Завод за унапређивање образовања и васпитања

У Великом Војводству Луксембург је 12. децембра 2021. године свечано обележен почетак рада Допунске наставе на српском језику која је у склопу образованог система Републике Србије. Допунска настава на српском језику у Луксембургу је организована у две групе, једној групи која има наставу у просторијама  при  СПЦ, Парохији Светог цара Контантина и царице Јелене и другој у простору Српског културног центра, а наставу похађа 42 девојчица и дечака. Наставу у обе групе изводи наставница Драгана Петровић. Поред припадника српске заједнице окупљених око Српске Православне Цркве и удружења грађана, овом свечаном тренутку присуствовали су амбасадор РС у Бриселу др Марина Јовићевић, конзул Весна Лалић, координатор образовно-васпитног рада у иностранству Биљана Букинац, парох Српске православне цркве у Луксембургу протојереј Зоран Радивојевић и предсеник Управног одбора Српског културног центра господин Марко Катанић.

Од школске 2021/22. године настава на српском језику у Лукесмбургу постала је део система Допуснке  наставе у иностранству коју организује Министарство просвете, науке и технолошког развоја РС, а чија се реализација спроводи уз помоћ и подршку Амбасаде РС из Брисела која нерезиденцијонално покрива Велико Војводство Лукесмбург. Тим поводом амбасадорка др Марина Јовићевић уручила је решење о ангажовању министра просвете, науке и технилошког развоја, наставници Драгани Петровић. Амбасадорка је нагласила да допунска настава која је део образовног система РС подразумева и издавање ђачких књижица свим ученицима који похађаху наставу на српском језику  и увререња о завршном основном образовању у иностранству на крају осмог разреда.  У обраћању амбасадорка је истакла да ће се Амбасада РС из Брисела и даље залагати за ширење обухвата деце која су укључена у образовно-васпитни рад на срском језику како у Краљевни Белгији тако у Велком Војводству Луксембург и да ће подржати све инцијативе наших грађана које за циљ имају неговање и очување српског језика културе и традицији.

Конзулка Весна Лалић је ученицима који похађају Допуснку наставу на српском језику уручила прогодне поклоне, школски прибор и материјал за рад и слаткише српских произвођача, чему се се деца посебно обрадовала.

Биљана Букинац, координатор образовно-васпитног рада у иностранству пожелела ученицима срећан почетак наставе и истакла важност учења и неговања српског језика:

„Јако је важно да деца користе све прилике у којима могу да говоре српски језик, у породици, са вршњацима, за време посета Србији, јер се на тај начин развијау језичке вештине, стиче самопоуздање и остварује нераскидива веза са језиком. Никада немојте одсустати од српског језика, јер је језик нешто што вас чини припадницима српског народа“.

Настава се одвија у простору који је прилагођен за учење и који омогућава остваривање педагошких захтева.

Деца из обе групе гостима су приредила краћи програм, где су имали прилику да покажу своја постигнућа. Поред рецитација и  певања песама ученици су показали и своје ликовне продукте везане за ћирилицу,  српска обележја и тардицију.

Оба догађаја настављена су дружењем, у просторијама удружења као и простору цркве и протекла су у позитивној атмосфери и  добром расположењу.

Ученици који похађају наставу у просторијма цркве имали су прилику да се током недељне литургије причесте.

Децу која похађају наставу у просторијама удружења  обрадовао је  Деда Мраз који је уз песму и игру деци урчио новогодишње поклоне.

Формирање две групе у Луксмбургу представља добра пример сарадње између иницијатора за покретање наставе, Амбасаде РС у Бриселу и Министарства просвете, науке и технолошког развоја РС. Великим залагањем и тудом пре свега госпође Иване Радивојевић која је иницирала оснивање групе при цркви и ангажовањем господина Марка Катанића за формирање грипе у Српском културном центру, испуњени су сви услови за почетак наставе на српском језику у Луксембургу. Процедуре предвиђене законом, услови за отварање група и сви оперативно-технички послови обављени су синхронизовано и благовремено, како би се на радост и задовљаство свих актера започело са наставом на српском језику у Луксембругу.

Да ученици од 1. до 8. разреда могу да буду изванредни и пажљиви слушаоци  и активни учесници предавања професора Природно-математичког факулета Универзитета у Нишу, показали су малишани допунске наставе на српском језику покрајине Баден-Виртемберг у недавно успешно реализованом пилот-пројекту под називом „Упознајмо Србију и њене знаменитости уз помоћ научника“. Наведени пројекат је ауторско дело тима професора  Природно-математичког факултета Универзитета у Нишу, а подржан је од стране Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, као и Генералног конзулата Републике Србије у Штутгарту. Цео пилот-пројекат се састоји од три предавања, а прво предавање путем „Зум“ апликације одржано је 24. новембра 2021. године пред безмало 120 ученика српске допунске школе у покрајини Баден-Виртемберг.

Предавање је отворио проф. др Ненад С. Крстић, који је уједно и аутор пројекта, и том приликом поздравио све вредне ђаке, њихове родитеље, Актив наставника покрајине Баден-Виртемберг који се потрудио да укључи велики број својих ученика, као и координаторку допунске наставе госпођу Татјану Поповић. Татјана Поповић је изразила велико задовољство бројем присутних ученика и захвалила се професорима на труду и залагању, као и ђацима на жељи да науче што више о својој отаџбини и њеним знаменитим личностима.

У првом предавању, чија је тема била „Србија кроз векове“, ученици су се упознали са културама Винче, Лепенског вира, као и о досељавању Словена на Балканско полуострво. Предавање је одржао Милан Миловановић, асистент Природно-математичког факултета у Нишу. Ученицима свакако најузбудљивији део предавања припао је управо провери знања из оног што су научили и то путем апликације „Кахут“. Борили су се сви учесници да заузму неко од прва три места, али су се сви заједно на крају радовали успеху победника квиза.

Друго предавање реализовано је 8. децембра са почетком у 19 часова. Било је то предавање посвећено  познатим српским научницима Милутину Миланковићу, Михаилу Петровићу Аласу, Павлу Савићу и Сими Лозанићу. Предавање је одржао проф. др Драган М. Ђорђевић. Након предавања све присутне поздравиле су колегинице са факултета: проф. др Снежана Тошић, продекан за наставу и обезбеђење квалитета и проф. др Александра Павловић, продекан за науку и научно-истраживачки рад и истакле важност повезивања образовних институција.

Уживали су ученици у предавању о животима наших великана, њиховим одрицањима у животу зарад науке, као и оним што су оставили иза себе. Да су пажљиво слушали, показали су кроз квиз, где је борба за прва три места била неизвесна до самога краја.

Треће предавање у оквиру пилот-пројекта одржано је 15. децембра 2021. године у време када ученици у  немачким школама имају пуно тестова и испитивања. Али, то их није спречило да се укључе и овога пута у великом броју. Предавање је одржао проф. др Иван Р. Палић. Као увод у тему о познатим научницима Николи Тесли, Михајлу Пупину, Јован Цвијићу и Јосифу Панчићу претходила су питања попут „Шта то људе чини познатима“,  Да ли су они посебни по нечему“ на која су  ученици активно одговарали. Професор Палић није крио задовољство спонтаношћу и радозналошћу ученика. Након одржаног трећег квиза  и проглашења победника, остварени су циљеви пројекта,  а то је развијање свести о сопственом, националном и културном идентитету, упознавањем са основним одликама географије, историје, културе завичаја и отаџбине и њених знаменитих личности.  Координаторка Татјана Поповић искористила је прилику да поред  сталних ученика-учесника,  поздрави и присутне ученике и њихове родитеље из наставне групе у Улму, која је недавно и отворена. Како је истакла „ Ово је значајан тренутак за наше нове ђаке, јер ће почетак учења српског језика, историје, културе и обичаја српског народа памтити управо по овом предавању“.

Јелена Голубовић, мајка Вишње, Вукана и Вељка из Винендена, изјавила је: „Велико хвала организаторима овог изузетно значајног пројекта. Деци је на њима приступачан начин представљен развој Србије кроз векове. Нарочито су им се допали квизови на крају сваког предавања, где су имали могућност да покажу шта су научили. Овакви и слични пројекти су изузетно драгоцени нама, српским породицама у дијаспори, како би наша деца наставила да поштују и негују историју и традицију свога народа и како би неговала свој матерњи језик, где год се налазили“.

„Мила и Ана су заиста уживале у онлајн предавањима. Велико хвала предавачима, који су разумели како да деци пренесу тему на занимљив и разумљив начин и поред бројних питања учесника, задрже стрпљење и срдачнст. Надамо се да ће оваквих предавања сличне садржине бити и у наредном периоду“, истакла је Клаудија Трипковић, поносна мама Миле и Ане.

И за крај, сви се надамо да ћемо се поново дружити, а да ће наше дружење бити подстицај и другима да следе исте или сличне путеве. А једини исправан пут је пут знања и образовања.

Татјана Поповић

Народна традиција је неизоставни део мозаика у плану и програму наставе на српском језику у иностранству. Народне ношње, стари занати, предмети, обичаји, песме и приче представљају изазов и подстицај за ученике који желе више да сазнају о својој отаџбини.

Изглед народних ношњи и традиционално израђених предмета нису непознаница за велики број ученика. Неки од њих су се упознали с њима непосредно учешћем у културно уметничким друштвима у Швајцарској и приликом посета својим бакама и дедама.

Полазећи од ових искустава ученика, наставници Миља Стевић и Александар Николић су са својим ученицима у кантону Цирих организовали часове израде сувенира на тему народне традиције.

Практичном раду је претходило неколико часова обраде теме и прикупљање материјала, предмета и делова народне ношње у сарадњи са родитељима. Ученици су на часовима имали прилике да путем презентација, разговора и размене информација поделе своја искуства и усвоје нова знања.

Као резиме и примена наученог ученици су добили прилику да самостално израде сувенире (магнете) које су понели својим кућама.

Многе мале шајкаче, опанци, ћилими, јелеци, лицидерска срца, кецеље у облику сувенира украсиле су домове ученика и обрадовале родитеље.

Сувенири као „откуп“ за празник Детињци

Већина ученика је одлучила да своје радове поклони родитељима или браћи и сестрама за Нову годину, али било је и оних којима ће радови послужити као „откуп“ за Детињце. Међу њима су Нина, Марко и Диана из породице Раичић, који се сваке године самостално припремају за овај породични празник. Ове године нису имали никакву дилему шта ће учинити са својим сувенирима у чију су израду уложили много труда и љубави. Планирају да их сачувају до празника у својој соби, а онда да изненаде родитеље можда најлепшим „откупом“ до сада.

У складу са околностима изазваним пандемијом и уз придравање са епидемиолошких мера које прописују надлежене институције, у Франкфурту на Мајни реализован је  пројекат Бојама кроз ћирилицу  на велико задовољство ученика као и извођача Пројекта.

У оквиру пројекта који је реализован током новмебра 2021. године, изведене су три радионице 06. 11. 13. и 20. новмебра 2021. године, а изложба радова насталих за време радионоца организована је 27. новембра 2021. године у галерији Вест-Кунст у Франкфурту на Мајни. У радионицама је учествовало укупно 44 учесника који похађају Допунску наставу на српском језику. Пројекат Бојама кроз ћирилицу заснован је на потреби неговања ћириличног писма и калиграфије. Осим уметничке вреднсности, калиграфска техника има свој културни и историјски значај у српској традицији. Овим пројектом учесници су се упознали са основима калиграфије и њеног значаја у српској култури. Поред неговања ћириличног писма, оспосовљавања ученика за примену једноставних калиграфских техника и развијање вештине цртања орнамената, пројекат је имао за циљ и јачање вештина за учешће у групном раду.

Пројекат Бојама кроз ћирилицу подржан је од стране Министарства за културу и информисање Републике Србије, а реализатори пројекта су академски сликари Споменка Алечковић и Сава Букинац.

Радионице су биле унапред добро припремљене преко мреже Допунске наставе на српском језику и удружења српских грађана у Франкфурту на Мајни, што је омогућило планирање активности у складу са циљевима Пројекта. Из техничких и епидемиолошких разлога Пројектом су реализоване три радионице са по 16 учесника. На унапред припремњеном материјалу учесници су у временском периоду од два сата могли да изразе своју креативност и ликовне вештине у складу са својим узрасним могућностима. Учесници су веома зинтересовано и посвећено учествовали у раду, што је резултирало веома креативним и разноврсним ликовним продуктима насталим у групном раду учесника. У току рада ученици су се упознали са изгледом ћириличног калиграфског писма и техником украшавања слова орнаментима. Видљиво је било задовољство како деце тако и родитеља пројектом који је по први пут изведен на овим просторима.

Након одржаних радионаца учесници су имали прилику да промовишу своје продукте на изложби која је отворена 27.новембра 2021. године и трајала је до 12. децембра 2021. године.

У оквиру изложбе ученици Допунске наставе на српском језику извели су краћи програм на тему ћириличног писма и кроз рецитације, дрмаске приказе и песму употпунили су овај догађај. Сви учесници радионоца добили су калиграфски ручно исписане српске кратке умотворине (пословице и изреке)  као успомену и подсећање на учешће у радионицама.

Запослени у образовању и васпитању уложили су труд да, поред отежаних услова за рад у условима и мерама превенције због епидемије вируса COVID-19, примене стечена знања и вештине са семинара и доставе примере добре праксе на 11. конкурс „Сазнали на семинару – применили у пракси“, Центра за професионални развој запослених у образовању, Завода за унапређивање образовања и васпитања.

Конкурс је објављен 20.09.2021. године, а рок за достављање радова био је 20.10.2021. године. Пристигло је 96 радова из 14 области. Услове конкурса испунио је 81 рад. Од тог броја изабрано је 25 радова за базу примера добре праксе, а пет је предложено за награду. Централна комисија прегледала је радове предложене за награду и доставила резултате избора:

• Прва награда за рад „Ученички кувар – Моје омиљено јело“, аутора Љупке Малацко, Основна и средња школа са домом ученика „Петро Кузмјак“, Руски Крстур
• Друга награда за рад „Развој српског књижевног језика“, аутора Весне Петровић, ОШ ,,Петар Петровић Његош“, Зрењанин
• Трећа награда за рад „Народна лирика у Фибоначијевом низу и у капи етеричног уља“, који је продукт тимског рада у којем су учествовале: Биљана Ајдачић, Љубица Луковић и Марина Груичић, Гимназија, Ивањица.

Захваљујемо свим учесницима конкурса и честитамо награђеним ауторима и ауторима чији су радови ушли у базу Примера добре праксе.

РАДОВИ КОЈИ СУ УШЛИ У БАЗУ РАДОВА КОНКУРСА ЗА 2021. ГОДИНУ

• Први светски рат – Шта би било да Гаврило Принцип није убио Франца Фердинанда? (жеље, циљеви и последице зараћених страна) – Биљана Градојевић, Основна школа “Веселин Маслеша”, Београд (Вождовац)
• Програмирање у математици – Мирјана Томовић, Основна школа “Милунка Савић”, Витановац
• Оживљена граматика – Бојана Ракоњац, Основна школа “Ђорђе Симеоновић”, Подгорац
• Хипербола – једначина, конструкција, асимптоте – Зорка Ратковић, Гимназија, Чачак
• Netiquette – Милица Бугариновић, Основна школа “Предраг Кожић”, Дубовац
• Кроз објектив Мондријановог дизајна – Александра Филиповић, Основна школа “Црњански”, Јагодина
• У Земљи пчела – Сузана Димитријевић, Основна школа “Вук Караџић”, Смедеревска Паланка
• Здрава недеља за здрав живот – Јела Стевановић, Основна школа “Павле Поповић”, Вранић
• Свемир кроз призму дигиталних прича – Јелена Гајић, Основна школа ,,Црњански” у Јагодини
• Одговоран однос према здрављу – Слађана Опачић, Гимназија, Врњачка Бања
• ,Фантастично биље – Марија Јеверичић, Гимназија “Свети Сава”, Пожега
• Туризам у Србији – Неда Вулићевић, Основна школа “Петар Петровић Његош”, Зрењанин
• Распоред копна и воде на Земљи – Савица Ђурђевић, Основна школа “Љупче Шпанац”, Бела Паланка
• Пројекције дужи у специјалном положају – Рената Мишулић, Прва техничка школа, Крагујевац
• Потрага за аутопортретом – Бранислава Цуцић Топалов, Основна школа “Исидора Секулић”, Шајкаш
• Инсекти – Maријана Такач, ПУ “Радосно детињство”, Нови Сад
• Народна лирика у Фибоначијевом низу и у капи етеричног уља – Биљана Ајдачић, Гимназија, Ивањица – 3. награда 2021. године
• Развој српског књижевног језика – Весна Петровић, Основна школа “Петар Петровић Његош”, Зрењанин – 2. награда 2021. године
• Израда слајд презентација и постера на тему “Интернет и електронска комуникација” – пројектна настава (међутематско повезивање у облику пројектне наставе). – Соња Поповић, Медицинска школа са домом ученика “Сестре Нинковић”, Крагујевац
• Здрава исхрана и физичка активност – Јадранка Шијан, Основна школа “Кнез Лазар”, Лазаревац
• Књижевна култура – Валентина Паровић, Гимназија “Урош Предић”, Панчево
• Од лименке до украса – Гордана Петровић, Машинска техничка школа “14. октобар”, Краљево
• Ученички кувар – Моје омиљено јело – Љупка Малацко, Основна школа и гимназија “Пјетро Кузмјак” са домом ученика, Руски Крстур – 1. награда 2021. године
• Екологија на немачком у дигиталној форми – Јасмина Ковачевић, Основна школа “Доситеј Обрадовић”, Нови Сад
• Историја језика – Славица Марковић, Основна школа “Љупче Николић”, Алексинац

У Српској допунској школи у Базелу ђаци учитељице Андријане Адамовић последњих недеља причали су о ручним радовима, а највећу пажњу посветили су надалеко чувеном пиротском ћилиму. Да би што боље осетили лепоту, текстуру, боје и те чудесне шаре у помоћи је прискочио Александар Петровић, тата Андријаниног ученика, седмогодишњег Теодора. Он је родом из Лесковца. Завршио је Електротехнички факултет у Београду и докторирао клиничку неурологију на Оксфорду, а данас ради као консултант у Базелу. Њихов базелски дом украшен је ћилимима различитих величина, боја и шара.

– У мојој породици пиротски ћилими су саставни део живота још од кад постоје писани трагови и предања о самој породици. Најстарији примерак који чувам и за који знам да је везен за нас још је из доба Турака, пре ослобођења јужних крајева Србије од Турака, пре 1878. Он је припадао мојој чукунбаки и спасавао се кроз оба светска рата и кроз Балканске ратове. Има јако необичну причу и мени је најдражи – рекао је Александар.

Теодоров тата договорио се са учитељицом да дође једно суботње јутро у школу и донесе мањи ћилим да га деца погледају и опипају. Припремили су презентацију, лоцирали Пирот на мапи Србије, упознали ђаке са овим градом и знаменитостима, а велика помоћ био је и каталог пиротских ћилима Етнографског музеја. Један нетипичан час могао је да почне. А почео је малом варком. Понуђен је комад украшеног памучног ткања и деца су у првом тренутку била збуњена. Али, одмах су га упоредили са правим пиротским тепихом и уочили разлику.

– Александар ме је одушевио приступом овој теми. Био је изузетно креативан и деца су уживала. Поверио ми је да му није свеједно да стане пред овакву публику. Међутим, кад је преузео моје место у учионици, било је јасно да је потпуно природан, спонтан, али и спреман. Свој таленат дугује и мајци, дугогодишњој професорки енглеског језика у Лесковачкој гимназији – рекла је Андријана Адамовић.

Ученици су имали мноштво питања, радознало су окретали каталог “Два лица”, а најзанимљивије им је било да чују како се зове која шара и какво значење она има. Ћилим који су разгледали има “само” седамдесетак година, али је изузетних боја и украса.

– Верујем да је тема пиротског ћилима занимљива и данашњој деци. Има много ствари које су вредне у Србији и ово је нешто не само материјално, него и нематеријално, што траје кроз векове, са чиме се на неки начин и идентификујемо јер нас прати кроз слике, филмове, успомене, кроз наше таванице и подруме, где се можда такви ћилими и дан-данас крију, а њихова лепота остаје непромењена. Важно је да наша деца овде у дијаспори виде да из Србије могу понети и много тога што је традиционално. Без обзира на то да ли је ћилим у Швајцарској, Немачкој или у Србији, он задржава свој смисао – рекао је Александар.

Време је пролетело свима и деци и предавачу, а и учитељици која се нашла у новој улози у својој учионици. Сви су били пуни утисака и додатних питања на које су добили све одговоре.

Највише им се допала “корњача”

Теодор Петровић је имао прилику да види оца у некој другој улози и видело се да ужива и да је поносан. Није хтео да се изјасни ко боље предаје: тата или учитељица.

– Ја знам већ пуно ствари, али сам нешто данас први пут научио – рекао је Теодор.

– Највише нам се допало кад смо учили шта значе шаре и што се свој деци највише допала “корњача” – рекли су Сара и Сташа Павловић.

И Петри Адамовић је драго што је чула за шару која се зове “корњача”.

Миа Петровић је рекла да јој се све свидело, а највише јој се допало кад су гледали разне ћилиме на сликама. Марта Адамовић је радосна што су учили имена ћилима и што је могла да види прави ћилим, “који је много тврд”.

Емили Петровић се допала књига са сликама, а Сара Павловић каже:

– Мени се допало што смо пипали тврди тепих и што је све било пуно боје.

Марилена Бишаи је овако проценила час:

– И мени се највише свидело што смо видели нешто меко, што није ћилим, и после прави ћилим. Он је тврд да се не поцепа.

Сара Гајић је такође уживала у разгледању књиге са лепим ћилимима, уз обећање:

– На следећи час у донети ћилим који је исткала моја баба. Није пиротски, али га волим.

Колика је цена и где може да се купи

Великом заинтересованошћу деце био је изненађен и гост-предавач.

– Мој главни утисак, иако су деца мала, имају од седам до 11 година, јесте да је у њима развијена свест о лепоти у оку посматрача. Наравно, питала су и колико кошта ћилим и где може да се купи. Оно што ми је посебно мило јесте што је учитељица Андријана имала слуха да на један интерактиван начин укључи и родитеље у саму наставу. За мене је ово непроцењиво искуство. Искусио сам атмосферу у учионици, спознао шта је то што деца у српској школи у Швајцарској желе да чују и како се наставница труди да им покаже и да их научи. Све има своју сврху и све ми се свидело – закључио је Александар.

Виолета Алексић – Вести

На основу прикупљених информација на Инфо дану пројекта #ДигиталнаЕкспедицијаИзазов 2021/2022, и захтева великог броја наставника и стручних сарадника за продужењем трајања конкурса, организатор је одлучио да се помери рок за достављање идејних пројеката. Нови рок за пријаву на конкурс је 28.12.2021. до 15 часова.

Све информације о Конкурсу погледајте на линку испод.