Loading...
×

Просветне вести

Окончан други дан завршног испита, ученици полагали тест из математике

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/okoncan-drugi-dan-zavrsnog-ispita-ucenici-polagali-test-iz-matematike/

Ученици осмог разреда полагали су данас тест из математике у оквиру завршног испита на крају основног образовања.

Полагање теста из математике почело је у 9 часова и трајало је два сата, а на основу пристиглих информација са терена и комуникације између Министарства просвете и окружних уписних комисија, супервизора, спољних сарадника и учесника у овом процесу, други дан завршног испита протекао је регуларно и без проблема.

Ове године за полагање завршног испита пријавило се 64.077 ученика осмог разреда, а тесту из математике приступило је 99, 6 одсто пријављених.

Помоћник министра просвете за предшколско и основно образовање Милан Пашић посетио је данас Основну школу „Петар Петровић Његош“ у Зрењанину и пожелео ученицима успех током завршног испита и уписа у средње школе.

Он је ученицима саветовао да задатке решавају пажљиво и уз пуну концентрацију и оценио да је важно да покажу своје знање.

У среду, 25. јуна ученици ће решавати трећи тест из једног од пет предмета по избору – биологије, географије, историје, физике или хемије.

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени на нивоу школе, као и на порталу Моја средња школа у петак, 27. јуна 2025. године. Истог дана, ученици и њихови родитељи, односно други законски заступници, имају право да уложе приговор и то непосредно у школи или електронским путем.

Објављивање коначних резултата завршног испита биће у понедељак 30. јуна 2025. године.

Чланак Окончан други дан завршног испита, ученици полагали тест из математике се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Саветовање о оптималним хронолошким границама по разредима у програмима историје

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/savetovanje-o-optimalnim-hronoloskim-granicama-po-razredima-u-programima-istorije/

У суботу 21. јуна, у просторијама Прве београдске гимназије, одржано је саветовање о оптималним хронолошким границама по разредима у програмима наставе и учења историје у основном и општем средњем образовању и васпитању, у присуству учесника из академске заједнице, председника и чланова репрезентативних удружења историчара, као и аутора уџбеника.

Присутне је, у име директора Завода за унапређивање образовања и васпитања, др Златка Грушановића, и у своје име, поздравио директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, проф. др Борис Стојковски.

Завод за унапређивање образовања и васпитања, у чијој законској надлежности је припрема предлога програма наставе и учења, организовао је овај скуп с циљем да се, на основу дискусија представника релевантних образовних установа, професионалних удружења наставника историје и аутора уџбеника, постигне сагласност о оптималним хронолошким границама по разредима у програмима, што би представљало јасан оријентир надлежним просветним телима о томе какав је став струке о овом важном питању наставе и учења историје.

Лажна решења тестова која се објављују на друштвеним мрежама угрожавају постигнућа ученика

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/lazna-resenja-testova-koja-se-objavljuju-na-drustvenim-mrezama-ugrozavaju-postignuca-ucenika/

Поводом наводних решења тестова за завршни испит из математике која круже друштвеним мрежама, Министарство просвете обавештава ученике и родитеље да то нису решења овогодишњег теста.

Решења тестова су тајна, школама се дистрибуирају након завршетка испита, када их и Министарство просвете објављује на свом сајту и порталу Моја средња школа.
Министарство упозорава да су овакви неодговорни поступци појединаца који објављују „лажна решења“, лоша намера која збуњује и доводи у заблуду ученике и родитеље и може негативно утицати на постигнућа ученика на тесту и њихов упис у средње школе.

Министарство просвете истиче да се велика пажња посвећује безбедности, очувању тајности тестова и решења до самих испита и апелује да ученици верују у себе и ослањају се искључиво на своје знање.

Министарство просвете апелује и на појединце који објављују овакве садржаје, да то више не чине, јер на тај начин угрожавају искључиво интерес ученика.

Чланак Лажна решења тестова која се објављују на друштвеним мрежама угрожавају постигнућа ученика се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Први дан завршног испита протекао регуларно

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/prvi-dan-zavrsnog-ispita-protekao-regularno/

Ученици осмог разреда полагали су данас, 23. јуна 2025. године тест из српског, односно матерњег језика у оквиру завршног испита на крају основног образовања.

На основу пристиглих информација са терена и комуникације између Министарства просвете и окружних уписних комисија, супервизора, спољних сарадника и учесника у овом процесу, први дан завршног испита протекао је регуларно и без проблема.

Испиту из српског, односно матерњег језика приступило је 99,6 одсто од пријављених ученика осмог разреда. Овом испиту приступило је 1046 полазника функционалног основног образовања одраслих.

Сутра, 24. јуна 2025. године, ученици осмог разреда полагаће тест математике, док ће тест из предмета по избору – биологија, географија, историја, физика или хемија, полагати у среду 25. јуна.

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени на нивоу школе, као и на порталу Моја средња школа у петак, 27. јуна 2025. године. Истог дана, ученици и њихови родитељи, односно други законски заступници, имају право да уложе приговор и то непосредно у школи или електронским путем.

Објављивање коначних резултата завршног испита биће у понедељак 30. јуна 2025. године.

Чланак Први дан завршног испита протекао регуларно се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Министар Станковић у Истанбулу: Отварамо путеве сарадње међу универзитетима

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-u-istanbulu-otvaramo-puteve-saradnje-medju-univerzitetima/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и професор медицине и заменик ректора Истанбулског универзитета проф. др Јахја Гудикен разговарали су данас у Истанбулу о могућностима интензивније сарадње између овог и универзитета у Србији.

Овакви контакти и разговори су веома значајни, јер отварамо путеве сарадње међу универзитетима.  На ректорима, деканима и професорима је да одлуче када, у којим областима и са којим циљем и сврхом могу сарађивати. Потенцијали су свакако велики и могу се односити на размену студената и професора и истраживачке пројекте“, рекао је министар.

Он је указао да је Истанбулски универзитет најстарија високошколска установа у Турској, да постоји од 1453. године.

Овај универзитет има 78000 студента који студирају на 18 факултета, као и мрежу различитих научно-истраживачких  института и отворени су за сарадњу са београдским и другим универзитетима у Србији“, рекао је министар.

Чланак Министар Станковић у Истанбулу: Отварамо путеве сарадње међу универзитетима се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Недељковић на свечаној додели награда најуспешнијим ученицима са Општине Палилула

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nedeljkovic-na-svecanoj-dodeli-nagrada-najuspesnijim-ucenicima-sa-opstine-palilula/

Државни секретар у Министарству просвете Весна Недељковић присуствовала је свечаној додели награда најуспешнијим ученицима основних школа, носиоцима Вукове дипломе и ђацима генерације, коју организују Градска општина Палилула.

Овом свечаношћу, која је одржана  у Центру за културу „Влада Дивљан“, обележен је изузетан успех 189 ученика који су понели Вукову диплому, као и 17 ђака генерације који су се својим знањем, залагањем и резултатима издвојили као најбољи међу својим вршњацима.

Награде ђацима генерације уручила је председница општине Ивана Медић, која им је честитала на постигнутим резултатима.

У уметничком програму учествовали су талентовани палилулски ђаци, светски првак на хармоници Вук Ђокић и оркестар ОШ „Др Арчибалд Рајс“ са Карабурме, добитник првог места и максималних 100 поена на градском и републичком такмичењу оркестара основних школа Србије.

Чланак Недељковић на свечаној додели награда најуспешнијим ученицима са Општине Палилула се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Важно улагањe у програме подршке родитељима

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/vazno-ulaganje-u-programe-podrske-roditeljima/

Помоћник министра просвете за предшколско и основно образовање и васпитање Милан Пашић учествовао је на скупу „Рани развој и родитељство – Прогрес и перспективе”, који је одржан у оквиру Месеца родитељства.

Том приликом представљен је Извештај о развијености политика и програма подршке родитељству у Републици Србији, који  пружа увид у системску подршку родитељима и деци, указујући на позитивне помаке, али и на области у којима су додатна улагања и координација кључни за даље унапређење.

Помоћник министра просвете оценио је да је родитељство један од најодговорнијих, најизазовнијих и најважнијих задатака, као и да се кроз свеобухватну подршку родитељима, ствара основа за оптималан развој деце и младих, чиме се улаже и у будућност друштва.

Он је навео да Министарство просвете остаје посвећено даљој афирмацији програма који родитељима пружају подршку од најранијих дана дететовог развоја, нарочито кроз предшколски систем, али и кроз формално образовање.

„Циљ је да образовни систем буде место где родитељи добијају праве информације, саветодавну и емоционалну подршку и сваку другу подршку у свакодневним изазовима родитељства. Кроз јачање међуресорне сарадње, заједничке обуке, унапређење професионалних компетенција и ширење кредибилних дигиталних платформи, можемо обезбедити да свако дете и сваки родитељ буду обухваћени системском пажњом и подршком“, рекао је Пашић.

Према подацима из извештаја, родитељство је препознато као тема у више од 40 стратешких докумената и 20 програма, али се наводи да још не постоји јединствена национална стратегија која би обезбедила системску подршку за сваког родитеља, у сваком делу Србије. Посебан изазов остаје укључивање најугроженијих породица – које, како показује анализа, често не успевају да добију одговарајућу помоћ.

Руководитељка програма за здравље и рани развој УНИЦЕФ-а у Србији др Јелена Зајегановић-Јаковљевић навела је да овакви програми помажу родитељима да развију своје компетенције, смање осећај изолације и стреса, повећају сампоуздање и подстакну позитивне исходе код деце.

„Да би подршка стигла до сваке породице, потребна су додатна улагања у људске ресурсе – у патронажне сестара,  међуресорне тимове стручњака за породичне ране интервенције, као и дигитална решења ”, истакла је Зајегановић-Јаковљевић.

Истакнуто је и да здравствени систем има кључну улогу у пружању прве линије подршке породицама са малом децом, а посебно у препознавању и одговору на развојне потребе деце у најранијем узрасту.

„Педијатри, поливалентна патронажна служба и мрежа развојних саветовалишта су основни стубови у примарној здравственој заштити на које се ослањају родитељи у првим данима и годинама детета“, навела је др Снежана Плавшић из Института за јавно здравље Милан Јовановић-Батут.

Предложено је и доношење јединственог националног плана за родитељску подршку који би повезао напоре свих сектора и обезбедио конкретне и буџетиране мере.

 

Чланак Важно улагањe у програме подршке родитељима се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Завршни испит 23, 24. и 25. јуна 2025.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/zavrsni-ispit-23-24-i-25-juna-2025/

Завршни испит за ученике осмог разреда одржаће се 23, 24. и 25. јуна 2025. године.

Ученици ће тест из српског/матерњег језика полагати у понедељак, 23. јуна, тест из математике у уторак, 24. јуна,  а трећи тест из предмета по избору (биологија, географија, историја, физика или хемија) у среду, 25. јуна 2025.

Ове године највише ученика за трећи тест изабрало је географију (46,45%), па затим биологију (31,5%), историју (8,83%), физику (6,92%), а најмање њих се определио за хемију (6,3%).

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени  на нивоу школе, као и на порталу Моја средња школа у петак, 27. јуна 2025. године. Истог дана, ученици и њихови родитељи, односно други законски заступници, имају право да уложе приговор и то  непосредно у школи или електронским путем.

Објављивање коначних резултата завршног испита биће у понедељак 30. јуна 2025. године.

Скенирање тестова врши се у 33 скенинг центра. За питања затвореног типа прегледање је дигитализовано и врши се путем софтвера. Питања отвореног типа прегледају наставници, односно сваки задатак, у циљу веће поузданости и објективности, прегледају по два наставника.

Завршни испит полаже око 64.500 ученика осмог разреда основних школа и око 2.000 полазника функционалног основног образовања одраслих.

За упис ученика у први разред средње школе за школску 2025/2026.   годину,  планирано је више од 73.000 места.

Детаљан календар активности за спровођење завршног испита на крају основног образовања и васпитања за школску 2024/2025. годину и уписа ученика у средњу школу за школску 2025/2026. годину доступан је на порталу Моја средња школа.

Министарство просвете подсећа родитеље и ученике да се све активности везане за завршетак основне школе и упис у средњу школу и ове школске године могу обавити електронски путем портала Моја средња школа.

Чланак Завршни испит 23, 24. и 25. јуна 2025. се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Уверења за полазнике Програмa обуке за супервизоре и председнике школских комисија на Завршном испиту школске 2024/2025 године

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/uverenja-za-polaznike-program-obuke-za-supervizore-i-predsednike-skolskih-komisija-na-zavrsnom-ispitu-skolske-2024-2025-godine/

Уверења за полазнике „Програм обуке за супервизоре и председнике школских комисија на Завршном испиту школске 2024/2025 године” који су извршили све своје обавезе на обуци до четвртка 19. јуна до 20:00 часова, могу се преузети овде.

Полазници који заврше све активности на обуци у петак, суботу или недељу (до 22. јуна у 20:00 часова), уверења ће моћи преузети током суботе и недеље, најкасније до недеље до 23:00 часа.


Уверења за полазнике обуке за дежурне наставнике, који су завршили све обавезе на обуци, биће генерисана до краја јуна 2025. До генерисања званичних ЗУОВ уверења за дежурне наставнике, важећим се сматрају привремена уверења, аутоматски генерисана путем платформе Пасош за учење. Ако привремена уверења још увек нису преузели, дежурни наставници то могу учинити тако што ће се улоговати на платформу „Пасош за учење“, кликнути на опцију МОЈИ СЕРТИФИКАТИ на почетној страници платформе или поново ући у обуку и преузети уверење са последње странице обуке, у одељку СЕРТИФИКАТ.

Станковић: Наш једини циљ је не угрозити право ученика на образовање

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-nas-jedini-cilj-je-ne-ugroziti-pravo-ucenika-na-obrazovanje/

Анализа Министарства просвете показује да је највећи проценат основних и средњих школе наставну годину окончао и пре термина који су предвиђени изменама школских календара за основне и средње школе.

Изменама школских календара приписано је да друго полугодиште за основне школе може бити завршено најкасније до петка, 6. јуна 2025. године за ученике осмог разреда, односно за ученике од првог до седмог разреда до петка 20. јуна 2025. године.  Друго полугодиште за средње школе може бити завршено најкасније до 18. јула 2025. године за ученике свих разреда, односно 27. јуна 2025. године за ученике завршних разреда гимназије и средњих стручних школа.

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић објаснио је да је изменама школских календара омогућен продужетак другог полугодишта школске 2024/2025. године, како би установе образовања и васпитања имале довољно времена за надокнаду наставе и припреме ученика за завршне и матурске испите.

Циљ Министарства просвете је да се школска година заврши тако да ни једног тренутка не буде угрожено право деце на образовање, да обезбедимо законитост и регуларност свих процеса“ рекао је министар просвете Станковић.

На основу достављених података 92,2 одсто основних школа завршило је наставу за ученике осмог разреда до 30. маја, док су остале наставну годину за осмаке завршиле до 6. јуна.

Проценат основних школа које су наставу за ученике осталих разреда завршиле 13. јуна износи 93,5 одсто. Остале школску годину завршавају најкасније до 20. јуна, последњег дана наставне године за основце у складу са изменама школског календара.

Настава у средњим школама за завршне разреде завршена крајем маја и почетком јуна. Највећи проценат средњих школа, 64,9 одсто, завршило је наставу за ученике завршних разреда 30. маја, док је 9,3 одсто средњих школа завршило наставу за матуранте завршило раније, 23. маја. Остале средње школе наставу за матуранте завршиле су до 7. јуна.

Подаци Министарства показују да ће у 76,3 процената средњих школа крај наставне године за ученике осталих разреда бити 20. јуна, док ће настава и осталим школама бити окончана најкасније 27. јуна. Неколико школа ће наставу организовати и током јула месеца.

Чланак Станковић: Наш једини циљ је не угрозити право ученика на образовање се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

До краја 2025. године обуке за чланове школских тимова за кризне догађаје

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/do-kraja-2025-godine-obuke-za-clanove-skolskih-timova-za-krizne-dogadjaje/

У циљу координисане сарадње, ефикаснијег праћења и пружања подршке школским тимовима за кризне ситуације данас је одржан први у низу онлајн састанака са просветним саветницима на тему припреме и утврђивања прецизних планова реализовања обука и менторских састанака са запосленима у школама до краја 2025. године.

Министарство просвете је, у сарадњи са Популационим фондом Уједињених нација (УНФПА) и Центром за интерактивну педагогију (ЦИП), током 2024. године реализовало обука за примену Правилника о поступању установа образовања у кризним ситуацијама за просветне саветнике и директоре свих основних и средњих школа. Обуке ће током 2025. године бити настављене за чланове школских тимова за кризне догађаје.

Обуке се реализују ради јачања компетенција запослених за ефикасније реаговање када одређен кризни догађај на непосредан или посредан начин погоди школску заједницу. Поред реализовања обука, просветни саветници ће пружати и менторску подршку школама у изради плана за поступање у кризним догађајима, у складу са прописаном процедуром и израђеним смерницама за поступање у оквиру приручника „Поступање установа образовања и васпитања у кризним догађајима“, рекла је помоћница министра за превенцију и заштиту од насиља и инклузију осетљивих група у образовању проф. др Снежана Вуковић

Чланак До краја 2025. године обуке за чланове школских тимова за кризне догађаје се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Kонкурс „Сазнали на семинару – применили у пракси“ 2025.

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/konkurs-saznali-na-seminaru-primenili-u-praksi-2025/

Завод за унапређивање образовања и васпитања
Центар за професионални развој запослених у образовању расписује

XV НАГРАДНИ КОНКУРС
Сазнали на семинару применили у пракси

У циљу развијања и промовисања културе примене знања и вештина развијаних на обукама одобрених програма сталног стручног усавршавања, Завод за унапређивање образовања и васпитања (ЗУОВ) позива запослене у предшколским установама, основним/средњим школама и домовима ученика да учествују на конкурсу и тако поделе искуства која су допринела унапређивању њихове праксе.

Позивају се наставници, васпитачи и стручни сарадници да пријаве радове који представљају примере добре праксе у образовно-васпитном/васпитно-образовном раду. Радови треба да прикажу иновативну, оригиналну и одрживу праксу, остварене ефекте и/или укључивање партнера из локалне/шире друштвене заједнице.

Конкурс је прилика да запослени прикажу своју праксу и ван установе у којој раде и на тај начин допринесу стручном усавршавању других колега и креирању што бољег професионалног окружења за обављање образовно-васпитног рада.

Рад који се доставља на Конкурс може бити продукт тимског рада или продукт рада појединца.

Право учешћа на конкурсу имају радови:

  • који се односе на приказ примене развијаних знања и вештина током обуке одобрених програма од стране ЗУОВ-а из Каталога програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2018/2019, 2019/2020. и 2020/2021. годину и из Каталога програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2022/2023, 2023/2024. и 2024/2025. годину*,
    *односи се само на програме у наведеним каталозима 
  • који нису учествовали на другим конкурсима, смотрама или такмичењима,
  • чији аутор није истовремено аутор или реализатор  програма на који се рад односи,
  • који су лекторисани, писани ћирилицом,  у фонту Times New Roman величине 12.

Радови који не испуњавају прописане услове Конкурса неће бити узети у разматрање. Очекује се да су радови запослених у установама образовања и васпитања лекторисани, тј. у духу српског језика и у складу са правописном нормом.

Рок за достављање пријава је 30.09.2025. године (до краја дана).

Радове, који одговарају условима конкурса, процењују комисије које именује директор ЗУОВ-а. Одабрани примери добре праксе налазиће се у електронској бази на сајту ЗУОВ-а. Радове које су комисије предложиле за награду прегледаће Централна комисија и изабрати три најбоља рада као примере добре праксе за награду.

Рад можете предати путем формулара (кликните на дугме испод):

Информације о конкурсу

Рок за достављање пријава је 30.09.2025. године (до краја дана).

Листа одобрених програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026., 2026/2027. и 2027/2028. годину

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/lista-odobrenih-programa-stalnog-strucnog-usavrsavanja-nastavnika-vaspitaca-i-strucnih-saradnika-za-skolsku-2025-2026-2026-2027-i-2027-2028-godinu/

Процес акредитације програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026., 2026/2027. и 2027/2028. годину је завршен. Листу одобрених програма од стране Завода за унапређивање образовања и васпитања и Педагошког завода Војводине можете погледати овде.

Каталог програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026., 2026/2027. и 2027/2028. је у припреми и биће објављен најкасније у августу 2025. године.

ЛИСТА

одобрених програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску
2025/2026.,
2026/2027. и
2027/2028.
годину

Подршка Савета Европе

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/?post_type=vesti&p=93534

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и шеф Мисије Савета Европе у Београду Јанош Бабић разговарали су данас о досадашњој сарадњи, као и модалитетима за наставак сарадње на различитим пројектима Савета Европе.

„Образовни систем у Србији усмерен је на унапређење демократске културе и изградњу школског окружења које подстиче ученике на стицање компетенција за демократску културу, односно на стицање знања, вештина, ставова и критичког размишљања. Циљ је да се свеобухватним приступом код деце школског узраста подстичу и развијају социјалне вештине. На тај начин припремамо их да у будућности живе у демократском друштву и буду спремна за суживот са другима“, рекао је министар просвете.

Он је подсетио да се бројни реформски процеси у нашој земљи одвијају у сарадњи и уз помоћ Савета Европе и изразио посвећеност Министарства просвете наставку сарадње у области образовања.

Станковић је указао на значај пројеката као што су “Подстицање демократске културе у школама”,  „Квалитетно образовање за све“ и „Превенција вршњачког насиља у школама“, као и бројних приручника добре праксе који су у оквиру њих израђени, као и актуелног пројекта „Промоције равноправности и различитости у Србији“.

„Министарство просвете наставиће да пружа подршку школама и пројектима који чине образовни систем квалитетнијим, а друштво бољим“, истакао је министар.

Шеф Мисије Савета Европе истакао је спремност организације да настави са пружањем стручне подршке у области образовања и јачању капацитета, узимајући у обзир потребе министарства. Бабић је такође подсетио на важност оснаживања деце као активних дигиталних грађана, и у том смислу и потребу за развијањем сарадње у области образовања за дигитално грађанство и демократску културу.

Саговорници су се сагласили да ће се сарадња наставити у истом правцу како би деца стекла међупредметне компетенције које ће их учинити одговорним члановима друштва.

Чланак Подршка Савета Европе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Станковић: Наставак сарадње са Саветом Европе у области образовања

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-nastavak-saradnje-sa-savetom-evrope-u-oblasti-obrazovanja/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и шеф Мисије Савета Европе у Београду Јанош Бабић разговарали су данас о досадашњој сарадњи, као и модалитетима за наставак сарадње на различитим пројектима Савета Европе.

„Образовни систем у Србији усмерен је на унапређење демократске културе и изградњу школског окружења које подстиче ученике на стицање компетенција за демократску културу, односно на стицање знања, вештина, ставова и критичког размишљања. Циљ је да се свеобухватним приступом код деце школског узраста подстичу и развијају социјалне вештине. На тај начин припремамо их да у будућности живе у демократском друштву и буду спремна за суживот са другима“, рекао је министар просвете.

Он је подсетио да се бројни реформски процеси у нашој земљи одвијају у сарадњи и уз помоћ Савета Европе и изразио посвећеност Министарства просвете наставку сарадње у области образовања.

Станковић је указао на значај пројеката као што су “Подстицање демократске културе у школама”,  „Квалитетно образовање за све“ и „Превенција вршњачког насиља у школама“, као и бројних приручника добре праксе који су у оквиру њих израђени, као и актуелног пројекта „Промоције равноправности и различитости у Србији“.

„Министарство просвете наставиће да пружа подршку школама и пројектима који чине образовни систем квалитетнијим, а друштво бољим“, истакао је министар.

Шеф Мисије Савета Европе истакао је спремност организације да настави са пружањем стручне подршке у области образовања и јачању капацитета, узимајући у обзир потребе министарства. Бабић је такође подсетио на важност оснаживања деце као активних дигиталних грађана, и у том смислу и потребу за развијањем сарадње у области образовања за дигитално грађанство и демократску културу.

Саговорници су се сагласили да ће се сарадња наставити у истом правцу како би деца стекла међупредметне компетенције које ће их учинити одговорним члановима друштва.

Чланак Станковић: Наставак сарадње са Саветом Европе у области образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Министар Станковић са амбасадором Мађарске о сарадњи у области образовања

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-sa-ambasadorom-madjarske-o-saradnji-u-oblasti-obrazovanja/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић разговарао је данас са амбасадором Мађарске у Србији Јожефом Золтаном Мађаром о сарадњи двеју земаља у области образовања, као и начинима да се она унапреди.

У Србији живи значајан број Мађара којима, као и другим националним мањинама,  Устав и закони гарантују право баштињења националног и културног идентитета и право образовања на матерњем језику. Зато образовни систем омогућава образовање и васпитање на мађарском језику од вртића до факултета“, рекао је министар и подсетио да су Мађарска и Србија 2019. године потписале Споразум о узајамном признавању државно признатих јавних исправа о стеченом нивоу образовања што омогућава већу мобилност ученика, студената, али радне снаге.

Станковић је рекао да је сарадња интензиван и на нивоу високог образовања и да се она огледа у међусобном стипендирању студената, ангажовању лектора на основу државних споразума, али размени предавача у оквиру међународних програма сарадње попут CEEPUS-a.

Министар Станковић је нагласио да се сарадња Србије и Мађарске темељи на пријатељству и међусобном поштовању и да посебно јача под окриљем председника Србије Александра Вучића и председника Мађарске Виктора Орбана.

Наши пријатељски односи су темељ за унапређивање сарадње у области стипендирања студента, размене ученика, студента и предавача, као и за заједничке наступе у међународним организацијама и програмима и јачање самоуправе Срба у Мађарској“, рекао је министар.

Чланак Министар Станковић са амбасадором Мађарске о сарадњи у области образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Станковић: Министарство просвете се залаже за политику чистих рачуна

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-ministarstvo-prosvete-se-zalaze-za-politiku-cistih-racuna/

Високошколским установама које су обновиле образовну делатност и рад, односно поново започеле извођење наставе и организовање испита у школској 2024/2025. години, Министарство просвете уплатило је 17. јуна, преостали део средства који се обезбеђује уз буџета Републике Србије за покриће трошкова плата наставног особља за послове припреме и извођења наставе за фебруар, односно март месец.

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић истакао је да су средства уплаћена у складу са ранијим најавама и договорима и да је принципијелан став Министарства да ће свим високошколским установа које започну извођење наставе и надокнаде пропуштено, на начин да студенти могу да постигну исходе учења на сваком појединачном предмету и студијском програму као целини, бити надокнађена средства за тај рад.

Министарство се залаже за политику чистих рачуна“, поручио је министар.

Пренос средстава је извршен за укупно 53 високошколске установе, које су  доставиле документоване периодичне извештаје о надокнади наставе и организовању испита, и то: 46 установа добило је преостали износ средстава за фебруар месец, док је седам установа, којима су раније, 13. маја, уплаћена средстава за фебруар месец, добило део преосталих средстава за март.

Министарство просвете пружа пуну подршку установама које са започеле надокнаду наставе и организовања испитних рокова, и охрабрује преостале високошколске установе чији је оснивач Република Србија на којима се не остварује образовна делатност у складу са Законом о високом образовању и подзаконским актима, да што пре започну са извођењем наставе и других облика наставе на свим акредитованим студијским програмима, како би се академска 2024/2025. година успешно окончала на свим високошколским установама у Републици Србији.

У овом тренутку образовна делатност не изводи се на мање од 10 % високошколских установа.

Министарство просвете наставиће сукцесивно да обрачунава и трансферише високошколским установама, које су започеле извођење наставе и организовање испита, преостале износе средстава за месеце у којима није остваривана образовна делатност, а по достављању документованих периодичних извештаја високошколских установа о степену реализације наставе, односно надокнади наставе и организовању испита.

Чланак Станковић: Министарство просвете се залаже за политику чистих рачуна се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Програм слободне наставне активности Боравак у природи и планинарење

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/program-slobodne-nastavne-aktivnosti-boravak-u-prirodi-i-planinarenje/

Обавештавамо основне школе да је на сајту Завода, на Националном образовном порталу, постављен програм слободне наставне активности (СНА) БОРАВАК У ПРИРОДИ И ПЛАНИНАРЕЊЕ I и II за који је Национални просветни савет дао позитивно мишљење и чије се објављивање у Просветном гласнику ускоро очекује.

Како у току јуна школе праве избор СНА које ће понудити ученицима за следећу школску годину, прави је тренутак да се упознате са новим програмом који може бити за ученике интересантан.

У питању су два програма, један за 5. и 6. разред и други за 7. и 8. који су слични с тим што је програм Боравак у природи и планинарење II са нешто богатијим захтевима у погледу садржаја и очекиваних исхода.

Атрактивност програма налази се у чињеници да су ученици овог узраста недовољно физички активни, да мало времена бораве у природи, као и да се ретко у слободно време друже кроз заједничке активности које се одвијају напољу и које могу бити истовремено и едукативне и забавне. Као и сви други програмо СНА и овај програм се реализује у учионици са једним часом недељно и он не замењује боравак ученика у природи али има снагу да их мотивише да то раде чешће, да то раде на безбедан и одговоран начин према себи, другима и природи. Програм ће имати најбољи ефекат ако се његови садржаји повезују са наставом обавезних предмета, ако школа ученицима понуди ваннаставне активности које га подржавају као што су организација једнодневних излета у природи са лиценцираним водичима, осмишљавање екскурзија које се реализују у природи, ако школа има стену за слободно пењање и ако успостави континуирану сарадњу са планинарским клубовима.

Као подршку остваривању ове слободне наставне активности Планинарски савез Србије је акредитовао програм сталног стручног усавршавања наставника. Програм под називом “Обука наставника за остваривање слободне наставне активности Боравак у природи и планинарење” биће доступан у новом Каталогу програма стручног усавршавања од септембра 2025. године. Обука ће бити једнодневна и бесплатна за полазнике. Више информација о обуци можете добити од Комисији за обуке и усавршавање Планинарског савеза Србије на имејл: obuke@pss.rs

Уверења за полазнике Програма обуке за педагошког асистента за децу и ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/uverenja-za-polaznike-programa-obuke-za-pedagoskog-asistenta-za-decu-i-ucenike-sa-smetnjama-u-razvoju-i-invaliditetom-3/

Уверења за полазнике “Програма обуке за педагошког асистента за децу и ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом” који су извршили све своје обавезе на обуци, могу се преузети овде.

Наградни конкурс Ментори менторима – примери добрих решења за праксу 2025.

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/nagradni-konkurs-mentori-mentorima-primeri-dobrih-resenja-za-praksu-2025/

Завод за унапређивање образовања и васпитања
Центар за професионални развој запослених у образовању расписује

 

НАГРАДНИ КОНКУРС

Ментори менторима – примери добрих решења за праксу

2025.

У циљу развијања и промовисања културе ширења знања и вештина потребних за квалитетан менторски рад, Завод за унапређивање образовања и васпитања (ЗУОВ) расписује трећи конкурс Ментори менторима – примери добрих решења за праксу. Позивају се наставници и стручни сарадници запослени у основним и средњим школама Републике Србије, да пријаве радове који представљају примере добрих решења проблема који могу да се појаве током реализовања приправничкоменторске праксе.

Једна од одлика добрих ментора јесте и спремност да се знање дели те да се на тај начин инвестира у друге. У том смислу, прављење базе примера добрих решења за различите проблеме у приправничко-менторској пракси, један је од начина да се подстакне „дељење знања“, те да се промовише култура заједничког учења. Излиставање проблема који ће се наћи у бази и навођење примера могућих решења има за циљ да покаже да ментори нису сами у својим настојањима да помогну приправнику, а да проблеми које имају нису само њихови, већ их деле са другим менторима.

Истовремено, формирање базе не треба да послужи као нуђење готових решења, са инструкцијом да се баш тако и баш у понуђеном облику користе, већ да се покрену идеје и правци деловања, уз неопходна прилагођавања свакој појединачној пракси.

Услови конкурса:

  • конкурс је расписан у периоду 16. јуна – 16. септембра 2025.
  • право учешћа имају сви наставници и стручни сарaдници запослени у основним и средњим школама у Републици Србији, са радним искуством у трајању од најмање 5 година
  • један учесник може послати највише три своја рада
  • радови који учествују на конкурсу могу бити адаптирани домаћи задаци полазника Програма обуке за менторе или потпуно нови радови (учесника који јесу или нису похађали обуку)
  • радови треба да су написани у складу са захтевима Пријавног формулара који се налази у оквиру овог конкурса
  • радови морају бити писани ћирилицом и лекторисани
  • пријаве треба послати у електронском облику, путем Пријавног формулара који је саставни део овог конкурса

 

Радови који не испуњавају прописане услове неће бити узети у разматрање.

Радове, који одговарају условима конкурса, процењуе комисија коју именује директор ЗУОВа. Одабрани примери добрих решења за праксу налазиће се у електронској бази на сајту ЗУОВа, а аутори најбољих примера биће награђени. Резултати конкурса и имена награђених аутора биће објављени на сајту ЗУОВа, најкасније до краја календарске године.

 

Рок за достављање пријава је 16. септембар 2025. године (до 23:59).

 

Саставни део овог конкурса је и Помоћни формулар у коме су наведена јасна и детаљна упутства за попуњавање Пријавног формулара.

Рад се предаје искључиво путем Пријавног формулара