Државни секретар Министарства просвете, науке и технолошког развоја Душан Кићовић обишао је у понедељак, 21. септембра 2020. године Основну школу „Краљ Милутин“ у Грачаници.

Иначе, основне и средње школе на Косову и Метохији, које функционишу у систему Владе Србије, почеле су у понедељак, 21. септембра 2020. године након тронедељене онлајн наставе непосредан рад са ученицима уз пуну примену мера заштите  против корона вируса.

Кићовић је након разговора са директорима школа у Грачаници изјавио да је задовољан како су школе припремљене за повратак ученика у клупе.

Сва стручна упутства која смо дали школама на територији Србије односе се и на Косово и Метохију. Ако се у групи инфицира двоје деце, та група ће прећи на онлај наставу, рекао је Кићовић.

Начелница школске управе за Косово и Метохију Јасмина Дедић потврдила је да су све школе спремне за наставу.

Помоћница директора Канцеларије за Косово и Метохију Слађана Марковић-Стојановић истакла да су Влада Србије и Канцеларија доказали колико се улаже у образовање на овим просторима.

Изградили смо и реновирали школе као и нова обданишта. Нов Средњошколски центар ће растеретити капацитете постојећих школа и деца ће боравити у простору каквом заслужују. Не улаже се само у Грачаници. У Лепосавићу је током лета реконструисано пет школских зграда. Изграђен је ученички дом и планира се изградња зграде Универзитета, рекла је Марковић-Стојановић.

Градоначелник Грачанице Срђан Поповић изјавио је да је Одељење задужено за просвету и образовање при тој општини у сталној комуникацији са директорима школа, како би се настава нормално одвијала.

У српским срединама на Косову и Метохији ове године су уписана 1.133 ученика првог разред основне школе.

Државни секретар Душан Кићовић  обишао је данас и ОШ „Бранко Радичевић“, Гимназију, Техничку школу и Економско-трговинску школу у Косовској Митровици. Одржан је и састанак са директорима школа са Севера Косова на коме је било речи о моделима наставе, почетку школске године и другим темама у вези образовања.

Просветна инспекција обилазиће основне и средње школе од понедељка, 21. до петка, 25. септембра 2020. године.

 Како је планирано, током превентивних и саветодавних посета просветни инспектори  обићи ће око  1.600  школа на целој територији Републике Србије.

Циљ ових посета је праћење спровођења прописаних епидемиолошких мера,  као и мера које су препоручене Упутством о мерама заштите здравља ученика и запослених за основне и средње школе, као и законитог поступања школа у тренутној ситуацији.

Реализација пројектних активности у оквиру пројекта Акцелерације иновација и подстицања раста предузетништва у Србији (SAIGE) формално је почела 17. септембра.

Документ су потписали министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић и директор пројекта Виктор Недовић.

Циљ овог пројекта је да се побољша релевантност и изврсност научних истраживања и подигне капацитет научноистраживачких организација, као  и да се унапреди иновативно предузетништво и приступ изворима финансирања за раст компанија и доприносе расту и конкурентности српске економије.

Имплементација пројекта ће се реализовати кроз три компоненте, ослањајући се на до сада остварене реформе у области науке, технолошког развоја и иновација. Компоненте обухватају: даљу реформу научно истраживачког сектора, подршку програма Фонда за науку са фокусом на промовисање веза између привредног и академског сектора, развој и унапређење сарадње са ЕУ, јачање Фонда за науку у циљу обезбеђења његове одрживости, јачање вештина истраживача за приступ међународним могућностима финансирања, подизање капацитета научноистраживачких института и јачање сарадње са српском дијаспором. Компоненте обухватају и акцелерацију пословања кроз подршку Фонду за иновациону делатност што укључује развој програма акцелерације предузећа, омогућавање техничке помоћи за иновативно предузетничко менторство за одабране компаније и програм бизнис анђела, а  како  би  се  омогућио  даљи  развој  иновативних  привредних друштава  у раној фази развоја као и оних у фази раста. Осим тога, и координацију, мониторинг и изградњу  капацитета како би се осигурали и остварили ефекти имплементације овог пројекта.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја има улогу главног координатора SAIGE Пројекта.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић, представници ресорног министарства и Сената Универзитета у Београду одржали су данас  у Студентском одмаралишту „Радојка Лакић“ на Авали радни састанак посвећен Стратегији развоја високог образовања до 2027. године.

У свим  универзитетским градовима о истом материјалу дискутоваће и Сенати других универзитета. Следећи корак је да се сугестије и предлози који су у духу Стратегије укључе у материјал и припреми за јавну дискусију, рекао је министар просвете Младен Шарчевић.

Он је најавио да ће јавна дискусија почети у првој половини октобра и да ће дебате бити одржане у Београду и на Златибору.

Иначе, рад на Стратегији образовања и науке за период од 2020. до 2027. године, почео је у јуну прошле године.

Министарство просвете науке и технолошког развоја почело је у фебруару 2020. године, у Београду и Нишу, стручне консултације о оквиру за израду ,,Стратегије развоја образовања и васпитања до 2027. године“, када је стручној јавности представљена област предшколског и основног образовања и васпитања. Након тога, почетком јуна представљен је oквир Стратегије развоја средњег образовања и васпитања и целоживотног учења  до 2027. године.

Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja aktivno radi na obezbeđivanju ravnopravnog pristupa obrazovanju za sve. Posebnu pažnju Ministarstvo poklanja društveno osetljivim grupama u procesu obrazovanja i vaspitanja, pri čemu je obrazovanje učenika romske nacionalnosti podržano značajnim afirmativnim merama pri upisu u vrtić, osnovnu i srednju školu, učeničkim i studentskim stipendijama, a posebno podrškom koju pružamo kroz finansiranje rada pedagoških asistenata.

Pravilnik o pedagoškom i andragoškom asistentu, objavljen u Službenom glasniku broj 87/19 od 12.decembra 2019. godine, određuje bliže uslove za rad, stepen i vrstu obrazovanja i program obuke za pedagoškog asistenta i andragoškog asistenta.

Posebno su definisane odrednice za Pedagoškog asistenta koji pruža podršku deci i učenicima romske nacionalnosti, kao i za Pedagoškog asistenta za podršku deci i učenicima sa smetnjama u razvoju i invaliditetom. Kako bi uslovi iz Pravilnika o pedagoškom i andragoškom asistentu mogli da se primene, Ministarstvo je propisalo kriterijume za finansiranje rada oba asistenta.

Na preporuku Nacionalnog saveta romske nacionalne manjine pripremljene su izmene pravilnika koji uređuju kriterijume i standarde za finansiranje osnovnih i srednjih škola, a pravilnici su objavljeni u „Službenom glasniku RS“, broj 115/20 od 11. septembra 2020. godine i nalaze se na linku:

http://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/ministarstva/pravilnik/2016/73/6/reg za osnovnu i

http://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/ministarstva/pravilnik/2015/72/1/reg za srednju školu.

Izmene su donete i odnose se najpre na normiranje rada pedagoškog asistenta koji pruža podršku učenicima romske nacionalnosti, kojima je potrebna dodatna podrška u obrazovanju, budući da će moći da budu angažovani kada ima najmanje 20 učenika kojima je potrebna dodatna podrška u obrazovanju, na osnovu odluke pedagoškog kolegijuma. Pedagoški kolegijum donosi odluku na osnovu preporuke Tima za inkluzivno obrazovanje na nivou ustanove. Pedagoški asistent koji pruža podršku učenicima romske nacionalnosti ostvaruje punu normu u radu sa 35 učenika kojima je potrebna dodatna podrška u obrazovanju. Norma pedagoških asistenata procentualno se smanjuje i povećava u odnosu na broj učenika za koji su angažovani po načelu srazmernosti. Ministarstvo daje saglasnost školama za angažovanje pedagoških asistenata koje prvi put uvode institut pedagoškog asistenta u skladu sa napred navedenim merilima u pogledu broja učenika, prema redosledu na rang listi, a do iznosa sredstava koja su obezbeđena u budžetu Republike Srbije za tu namenu.

Na Javnom konkursu za dodelu sredstava za podsticanje programa  ili nedostajućeg dela sredstava za finansiranje programa od javnog interesa koji su značajni za obrazovanje u 2019. godini finansijsku podršku Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja dobilo je ukupno 53 udruženja.

Ministarstvo je radi  podsticanja programa  ili nedostajućeg dela sredstava za finansiranje programa od javnog interesa značajnih za obrazovanje u 2019. godine, nakon raspisanog javnog konkursa za nevladine organizacije dodelilo sredstva za prioritetne oblasti:

• Obrazovanje za održivi razvoj – finansirano 33 projekata – ukupna vrednost odobrenih sredstava 5.719.000,00 dinara – 65 %
• Razvoj lingvističkih kompetencija nastavnika koji nastavu izvode na jeziku nacionalne manjine –  finansirano tri projekta  ukupne vrednosti odobrenih sredstava 566.000,00 dinara – 6,4%
• Podrška školama u prevenciji osipanja učenika iz osetljivih grupa iz obrazovnog sistema-finansirano 13 projekata ukupne vrednosti odobrenih sredstava 1.984.000,00 dinara – 22 %
• Kreiranje raznih oblika saradnje lokalne zajednice sa vaspitno-obrazovnim ustanovama u oblasti ranog razvoja- finansirana 4 projekta ukupne vrednosti 581.000,00 dinara – 6,6%

Na konkursu je učestvovalo više od sto udruženja kojima se Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja zahvaljuje na učešću, kreativnosti i zalaganju. Ukupno 53 udruženja je dobilo finansijsku podršku Ministarstva u cilju realizacije projekata tokom 2019/2020. godine.  

Tokom realizacije projekata nastali su priručnici, brošure, posteri, majice, bedževi, olovke i dr. promotivni materijali.

Javni poziv za učešće u sredstvima za školsku 2020/2021. godinu je u toku i nalazi se na http://www.mpn.gov.rs/konkursi-i-javni-pozivi/opsti-konkursi-i-javni-pozivi/

Одсек за људска и мањинска права у образовању Министарства просвете, науке и технолошког развоја уз снажну подршку националних савета националних мањина, организује процес учења на даљину за ученике припаднике осам националних мањина који се образују на свом матерњем језику: на бугарском, мађарском, русинском, румунском, словачком албанском, босанском  и хрватском језику.

На тај начин Министарство просвете, науке и технолошког развоја наставља да обезбеђује подршку ученицима, наставницима и родитељима у тренутној специфичној епидемиолошкој ситуацији. Повећање доступности процеса образовања за све ученике и ученице, укључујући и оне који наставу похађају на једном од 8 језика националних мањина остварује се кроз различите канале и облике комуникације. Интернет страница Министарства један је од облика активне комуникације.

Ажурирани образовни садржаји у вези са организацијом наставе на даљину на језицима националних мањина доступни су на следећем линку https://www.rasporednastave.gov.rs/obrazovanje-manjine.php. Ученици, родитељи и наставници могу пронаћи образовне материјале и упутства на банерима за сваки од осам језика националних маљина, као и линкове ка снимљеним часовима на даљину за текућу школску 2020/2021. годину.

Ту се налазе материјали који су раније постављени али су и даље актуелни, као и линкови на којима су преводи информација које су достављене установама образовања и васпитања.

Министарство, охрабрено постигнутим резултатима у реализацији учења на даљину током ванредног стања, захваљује свима који доприносе успешној реализацији ове важне активности за унапређивање квалитета и доступности образовања за све.