Loading...
×

Истакнуто

Дани ћирилице 2022.“ – награђени ученици у Немачкој

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Дечији сабор „Дани ћирилице Баваниште“ покренут је давне 2022. године са жељом да допринесе очувању српске културне баштине, језика, писма, песме, игре, старих заната обичаја и православне вере.

На овогодишњем међународном конкурсу „Дана ћирилице 2022.“ под покровитељством Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије и Општине Ковин, пристигао је велики број радова. Ученици су имали прилике да покажу своју креативност и стваралашто у неколико области, које су се тицале теме мудрости. Ученици Српске допунске школе на територији СР Немачке, показали су се као прави чувари српства и награђени су великим бројем награда и похвала.

Ученици из Берлина су ове године били посебно мотивисани да учествују у очувању српске културне баштине, посебно језика и ћиричног писма. Из Берлина је од стране наставнице српског језика Марије Алексић, послато преко тридесет радова и шест израђених лутака у народним ношњама. Ученице другог разреда, које су показале креативност у изради илустрације и освојиле прво место су Chayenne Радишић и друго место Сташа Стојанов. За израђену лутку у народној ношњи из бакиног родног краја, друго место је освојила Лана Трпка (трећи разред), друго место Милан Мишић (први разред) и треће место Миа и Давид Маринковић ( трећи и пети разред). Похвале за илустрацију освојиле су ученице Николија Денић (први разред) и Терезија Бабић (пети разред).

Међународни конкурс „Дани ћирилице 2022“ донео је три награде и две похвале деци која похађају наставу у Српској допунској школи у Хесену. Из Хесена су послати литерарни радови, иницијали, илустрације и лутка у народној ношњи из бакиног краја.

Две награђене ученице које неуморно раде на неговању и очувању српске традиције, има и наставница српског језика Бојана Ракоњац. Софија Беслаћ (пети разред), која похађа  наставу на даљину, освојила је другу награду за литерарни рад, као и  Дуња Стојиљковић (други разред) за израђени иницијал.

Учитељица Соња Зрнић, поносна је на своје ученице Тамару Мудрић (седми разред), која је освојила другу награду и Веронику Јовичић (четврти разред) и Елену Трајковић (седми разред), које су добиле похвале за израђене иницијале почетног слова ћирилице и тиме показале висок степен ликовног стваралаштва.

Допунска школа српског језика у Хамбургу, такође се ове године може похвалити великим бројем награђених и похваљених ученика. Наставница српског језика Татјана Филиповић изузетно је задовољна учешћем и постигнутим резултатима својих ученика. Ученица осмог разреда Анастасија Малиновић је освојила прву награду за литерарни рад на тему мудрости, док је ученица другог разреда Јована Стојановић освојила прву награду за осликани иницијал.

Похваљени су и радови Алисе Димчић (трећи разред), Маје Кесеровић (четврти разред) и Давида Кнежевића (први разред).

Велику захвалност желимо да искажемо и осталим ученицима који су били део овогодишњег међународног конкурса „Дани ћирилице 2022.“ у Баваништу и да их подстакнемо да и у наредним годинама покажу своје стваралачко умеће.

Baскрс прослављен у Баварској

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Неке породице љубоморно и поносно чувају успомену на своје знамените претке и преносе причу о њима са колена на колено, неке чувају накит, сребрнину и вредне портрете, нама који немамо ни једно од набројаних не преостаје ништа сем наше православне вере и традиције.  Татјана Хот, Гордана Будиша, Александра Цветковић, Ивана Ђурић и Бранка Станојевић,  наставнице српске допунске школе из Баварске, а која је у организацији Министарства просвете , науке и технолошког развоја Републике Србије, предочиле су деци да ми љубоморно чувамо своје велике радости, а то су наши, православни, празници. Наставнице су се потрудиле  да целокупна атмосфера буде баш права празнична…

Нирнберг

Пролеће је стигло у Нирнберг. Ближи се Васкрс. Природа се буди и боји сиву слику у зелено, дајући наду која је прошарана мноштвом разнобојних цветова.

Наставница Гордана Будиша је у сарадњи са православним свештеником, Илијом Ромићем, организовала радну акцију под називом  „Улепшавање црквеног дворишта“. Родитељи су били врло дарежљиви те су  купили цвеће које је посађено у саксије и врт порте православне цркве у Нирнбергу. Ђаци допунске наставе на српском језику из Нирнберга са наставницом Горадном Будишом, овим гестом су изразили захвалност за просторије које су им уступљене ради одржавања наставе суботом.

Акција је била врло успешна. Ђаци су били били пуни љубави и мира. Тиме су направили малу увертиру за предстојећи празник- Васкрс. „Надамо се да ће нам шарени цветићи  дати неизмерну радост и енергију у животу“, закључила је наставница Гордана Будиша.

Након радне акције, наредни школски час био је проткан тематиком предстојећег нам празника, Васкрса. Те су деца из Нирнберга правила плакате и цртеже. На плакатима су написали обележја Васкрса и

Минхен

Пролеће је већ увелико загосподарило крајем у Минхену. Природа цвета, мирише, пева, жубори, жагори…  Таман када се природа показала у својој раскошној лепоти, дошао је и Васкрс. Најрадоснији празник, празник који,  деца веома воле.

Наставница Татјана Хот одржала је наставу са тематиком православних обичаја. Присетила се свог детињства па је деци између осталог ипричала шта је то предходило Васкрсу: „На Лазареву суботу поподне ишли смо  у цркве или храмове. У цркви је било пуно врбових гранчица које су свештеници осветили и делили свим присутним људима. Три пута смо обилазили око цркве и певали. Узимали смо  звончиће, направили венчиће од цвећа . Врбову гранчицу смо носили кући и стављали поред иконе.“

Часови где су деца слушала о Васкрсу били су веома занимљиви. Деца су учествовала у активностима. Тако су настала шарена уметничка дела где су деца цртала јаја и мотиве Васкрса.

Наставница је наставу завршила поздравом и предочила деци како се тада хришћани поздрављају: ,,Христос васкрсе!” и ,,Ваистину васкрсе!”

Инголштат

„Моја породица и ја славимо Ускрс, очекујемо га са нестрпљењем, усхићени смо и ужурбано се припремамо. Васкрсу се сви радујемо, а посебно ми најмлађи чланови. Највише нас радује фарбање јаја на Велики петак. Прво јаје које офарбамо је црвене боје – чуваркућа“, прокоментарисао је Дамјан Цветковић ученик 5. разреда допунске школе на српском језику из Инголштата.

Наставница Александра Цветковић обележила је Васкрс са ученицима из Инголштата. Објаснила им је да је прво фарбано јаје  задужено за чување породица, попут оданог војника током годину дана. Оно нас штити од болести, несреће и свега лошег. Јаје је симбол новог живота које је проткано здрављем, радошћу, срећом и напретком за целу породицу.

Лепо украшена ускршња корпица коју су деца правила на настави се брзо напунила мноштвом разнобојних шарених јаја. Просто нисмо могли да се одлучимо које је најлепше. Ученици су се симболично окупили око стола, где смо научили да је то трпеза где се служи свечани ручак, и следило је неизбежно куцање јајима. Игњат Стефановић је био победник. Његово јаје је било најтвђе.

Деца су била знатижељна. Удубили су се у причу око Васкрса. Детаљно су анализирали догађаје везане за овај велики празник. За крај су играли игрице преко платформе кахут, а питања су била везана за Ускрс. Тако је Дејан Лукић заузео прво место на овом малом такмичењу.

Наставница Александра Цветковић направила је сваком ђаку малу похвалу где се сваком детету захвалила за успехе које су постигли, за лепе речи које су једно другом упутили, за доброту коју носе у себи, за поверење и све радости које смо заједно поделили.

Ученици Пилот програма- настава на даљину, којима онлајн наставу држи наставница Александра Цветковић,  такође су учетвовали на тематској настави која је била посвећена Васкрсу. Слушали су музику од групе Чаролија „Ускршње јутро“ и читали су кратку причу „Три јајета“ Ружице Леш.   Деца су била мотивисана за рад те су тако настали шарени уметнички радови са мотивом вакршњег јајета.

Розенхајм

Ове године Васкрс стиже у Roзенхајм у најлепше могуће време- топло је, дани су окупани сунцем, зачињени мирисом процвалог цвећа и дрвећа, све биљке су озеленеле и процветале, пчелице зује, птичице певају и просто морамо бити срећни само због тога. Пролећну идилу употпуњује овај највеслији празник у години. Са њим се све буди – природа, људи, нада, креативност, љубав. Наставница Бранкица Станојевић са својим ученицима из Розенхајма обележила је овај значајан празник.

„Сваке године Васкрс је прилика да се породица окупи за празничним столом најчешће традиционално најбогатијим ускршњим доручком. Бојење јаја, туцање, „долазак“ ускршњег зеке и одлазак у цркву „остаци“ су неких давних веровања“, закључила је наставница Бранкица. Ученици из Розенхајма су били веома вредни. Фарбали су јаја и правили плакате са васкршњим поздравима.

Пасау

Васкрс куца на врата и у граду Пасау, доносећи спокој, светлост и наду. Тако дивно уживати у сваком сунчаном дану. Наставница Ивана Ђурић је са својим ђацима причала о традицији и празнику који долази. Традиција је нешто што се преноси с колена на колено али ако ми сами не придонесемо једној карици тог чаробног ланца, чаролија ће нестати. Објаснила је својим ђацима да је Васкрс веома битан празник који празнују хришћани. Сви ови празници и обичаји уз њих, прослављају се и изводе у жељи да се осигура здравље, берићет и напредак у будућности. У ту сврху се и изводе све те радње: меси колач, разбијају јаја, умива водом у коју је стављено црвено јаје…. Све то у нашој народној религији има одређену симболику и дубок магијски смисао.

Укршњим чаролијама радовала су се деца са допунске наставе. Били су врло подстакнути причом њихове наставнице те су тако настали цртежи и шарена јаја.

Актив наставница Баварске поручује: „Учините и овај Ускрс, ове 2022. године, ипак посебним и драгоценим. Потрудите се да то буде један од најлепших празника у сећањима Ваше деце. Не заборавите нашу  традицију и културу! Христос воскресе!“

Актив наставника допунске наставе на српском језику у покрајини Баварска

Продужетак рока за достављање предлога за Листу кључних појмова садржаја предмета Историја у основном и средњем образовању и васпитању

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

У складу са Закључцима саветовања о програмима историје у основном и средњем образовању и васпитању, одржаном 11. децембра 2021. године, на интернет страници Завода се од 25. фебруара 2022. налази Нацрт Листе кључних појмова садржаја предмета Историја у основном и средњем образовању и васпитању. Нацрт је заснован на публикацији Кључни појмови за крај обавезног образовања – Историја. Приручник за наставнике, ур. Арсен Ђуровић, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд 2008, са додатим кључним појмовима из важећег програма историје за основно образовање и васпитање.

Одредбама члана 60 Закона о основама система образовања и васпитања прописано је да програм сваког предмета, уз општу предметну компетенцију, специфичне предметне компетенције, образовне стандарде, циљ предмета и исходе учења, мора да има и кључне појмове садржаја предмета. Смисао израде Листе кључних појмова јесте у томе да будућим комисијама за припрему програма наставе и учења историје у основном и средњем образовању и васпитању, чији ће рад, према „Стратегији развоја образовања и васпитања у Републици Србији до 2030”, почети већ наредне године, буде олакшан посао, јер ће моћи да преузимају дате кључне појмове, па неће више бити ни дилеме ни бојазни да је нешто важно пропуштено, или поређано по редоследу који збуњује наставнике и ауторе уџбеника. На тај начин би убудуће били избегнути неспоразуми и око тога да ли ће наставник примењивати тематски или традиционални концепт у планирању и остваривању наставе и учења, јер и један и други начин треба да воде ка достизању прописаних исхода.

Све заинтересоване колегинице и колеге (наставници са универзитета и из школа, истраживачи из научних института, аутори одобрених уџбеника), који то до сада нису учинили, имају прилику да до краја августа 2022. године, на адресу milos.cvetkovic@zuov.gov.rs, доставе Заводу своје предлоге о томе које појмове из Нацрта треба изоставити, а које појмове треба додати. Планирано је да почетком наредне школске године буде организовано ново саветовање на којем би Листа била усвојена, након чега би била објављена на интернет страници Завода.

Представљени резултати поводом завршетка програма Школе за 21. век

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Тим ученика ОШ Ђура Јакшић из Београда победник националног такмичења у програмирању уз помоћ микробит уређаја

Београд, 13. мај 2022. године – У организацији програма „Школе за 21. век“, једног од највећих регионалних едукативних пројеката који је покренуо British Council, а финасирала влада Уједињеног Краљевства, јуче је одржано велико државно такмичење у програмирању уз помоћ микробит уређаја, а поводом завршетка програма, представљени су резултати и додељене вредне награде свим тимовима који су учествовали на такмичењу.

Овај регионални програм, који је на простору Западног Балкана реализован у партнерству с надлежним образовним институцијама земаља учесница, имао је за циљ унапрђење дигиталне писмености, развоја критичког мишљења и вештина решавања проблема и програмирања код деце узраста од 10 до 15 година. Такође, приоритети програма били су стварање образовног окружења које подстиче ученике да буду иновативни, способни да искористе потенцијал нових технологија и да допринесу еконосмком развоју земаља региона.

Уводну реч на свечаној конференцији имала је Клер Сирс, руководилац програма „Школе за 21.век” и заменица регионалног директора за регион „шире Европе“, British Council и истакла кључне и охрабрујуће резултате, који су постигнути овим програмом. „Ово је највећи образовни програм на Западном Балкану, који укључује све основне школе, више од 4.000 директора школа, 18.000 наставника и приближно милион деце, као и додељивање више од 100.000 микробит-ова, џепних рачунара школама и један је од највећих улагања у сектор образовања у последњих десет година. Од велике је важности што су и девојчице и дечаци били укључени, како бисмо омогућили свим ученицима да се боље припреме за будуће каријере, када ће им све ове вештине бити веома потребне“.

Влада Републике Србије и Министарство просвете, науке и технолошког развоја је пружило пуну подршку овом програму, а први потпредседник Владе и министар Бранко Ружић нагласио је да: „Пружајући подршку програму чинимо искорак у паметнију будућност за свако дете у Србији јер је образовање и развијање нових вештина кључно за њихов развој као личности, али и грађана“. Министар Ружић истакао је важност инклузивног образовања: „Приступ образовању без дискриминације, премошћавање дигиталног јаза за свако дете у Србији и развијање нових вештина путем примене дигиталних алата за учење је императив за боље сутра. Удруживањем снага свих партнера у сектору образовања посебну пажњу смо, упркос кризи изазваној пандемијом, посветили укључивању деце из осетљивих група у образовни систем кроз индивидуализован рад.”

Њ. Е. амбасадорка Уједињеног Краљевства у Србији Шан Маклеод је истакла да је ИТ један од најдинамичнијих сектора српске привреде и једна од најплодотворнијих области британско-српске сарадње.  У том смислу сарадња на овом пројекту представља улагање у будућност.  Амбасадорка Маклеод је захвалила партнерима и посебно наставницима и директорима више од 1.150 школа широм Србије, који су подстакли учешће више од 300.000 основаца током пет година спровођења програма. „Посебно је значајан број девојчица које су добиле вештине и самопоуздање за каријерни развој. Ове девојчице градиће своју будућност у науци и технологији“, нагласила је британска амбасадорка.

На јучерашњем државном такмичењу у прогрмирању уз помоћ микробит уређаја учествовало је 20 тимова из основних школа широм Србије. Пред члановима жирија био је тежак задатак – доношење одлуке о најбољем раду. Сви тимови су имали иновативна и креативна решења, а нијансе су пресудиле.

Тим ученика из основне школе Ђура Јакшић из Београда освојио је прво место са пројектом Паметна учионица. Уз примену микробит уређаја, ученици су имали прилику да покажу на које све начине је могуће решити проблеме из свог оружења, а тим из основне школе Јован Цвијић из Шапца је освојио друго место са пројектом Хелси (Help me see). Трец́е место је  припало основној школи Петар Лековић из Пожеге за пројекат Аутоматска самопослуга за бескућнике са холограмским упутством за употребу.

Поред главних награда за најиновативније пројекте из Србије додељене су и три специјалне награде. Награда за најмлађи тим припала је основној школи Војвода Степа из Београда чији је пројекат Комплет за слепе и слабовиде особе, а основна школа Раде Додић из Трстеника је са пројекатом Паметни Стакленик освојила заслужену награду за тим са најбољим пројектом на тему заштите животне средине. Награда за тим који је развио најсложенији код припала је основној школи Мирослав Антић са Палића, са пројектом за најбоље написан код – Smart @ Home.

Део свечане конференције била је и панел дискусија – осврт на резултате програма „Школе за 21. век“ и наредни кораци, на којем су излагали релевантни говорници закључивши како је програм „Школе за 21. век“ поставио снажне темеље за даље позитивне промене у образовном систему Србије.

10, 11. и 12. маја почиње други овогодишњи круг онлајн обука “Дигитална учионица”

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Програм обуке за запослене у образовању /Дигитална учионица/дигитално компетентан наставник – увођење електронских уџбеника и дигиталних образовних материјала одвијаће се путем интернета.

Погледајте списак школа којима обука почиње 10, 11. и 12. 05. 2022. године

Обука је обавезна за све наставнике, стручне сараднике и директоре у основним школама, гимназијама, средњим стручним и уметничким школама и спада у категорију обука од јавног интереса. Циљ обуке је професионално оснаживање наставника за коришћење савремене информационо-комуникационе технологије у свакодневној настави, оспособљавање наставника за коришћење дигиталних уџбеника и отворених образовних ресурса, како и коришћење система за управљање наставом и учењем у дигиталном окружењу и  већег броја алата за самостално креирање образовних ресурса.

Завод за унапређивање образовања и васпитања је директорима школа које су укључене у нови круг обука проследио обавештење са списком наставника који ће похађати обуку.

Наставници ових школа дужни су да самостално попуне пријаву са личним подацима према упутствима које ће добити од директора своје школе.

Обавештења о следећим циклусима обука објавићемо на сајту Завода за унапређивање образовања и васпитања zuov.gov.rs

Нови правилници: Просветни гласник број 04/2022 – Правилници о степену и врсти образовања наставника, стручних сарадника и помоћних наставника у гимназији и стручним школама; Нови стандарди квалификација

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Нови подзаконски акти –  Просветни гласник број 04/2022


Дела говоре више од речи

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Да је српска дијаспора кадра да изнедри појединце који у најразличитијим областима властитих делатности својој матици подарују дела својих талената, то није непознато у културној историји Срба. Основ, међутим, свих животних прегнућа духа налази се у младима. У онима који тек закорачују на животну позорницу. Једна од оних, која својим талентом служи просвети властитог народа је Јана Анастасов, ученица  осмог разреда допунске школе на српском језику уМинхену, која је у организацији Министарства просвете Републике Србије.

У животу наставника тако некако бива: Наставник упозна много ученика, многе људе, и добре и лоше.

„А када наиђе дете које освоји срце наставника својим талентом, будеш захвалан што ти је судбина доделила таквог ученика или ученицу“, открила нам је Татјана Хот, наставница допунске наставе на српском језику у Минхену. И није штедела речи, већ поче причу о једној Јани и то не било којој, већ о Јани Анастасов.

Шта значи име Јана? Женско име Јана пореклом је из грчког/латинског језика и има значење „Она која је светлост“; „Она која у себи носи сјај“; „Она која је весела и безбрижна“; „Радост“ „Животност“; „Бљесак“; „Сунце“.

Јана заиста оправдава значење свога имена. Јана је бљесак светлости, који разгали срце сваког ко има привилегију да је упозна. Девојчица са очима попут ланета, крхка и нежна, осваја сваког који је упозна. Скромност њеног духа, проткана високом професионалном свешћу, права је реткост у нашим техничким временима. Њена наставница Татјана Хот, која је и открила Јанин таленат, истиче да је мисија наставника да пронађе у сваком детету ону јединствену искру, која ће дете да уздигне у његовом усавршавању. У области сликања може се поредити само са најизврснијима. Њене руке и прсти, попут пера, лете по папиру, притом остављајући за собом траг који све нас оставља без даха.

Јана је једном приликом на часу нацртала лава, краља животиња, цара џунгле или једноставно једну од најлепших животиња на свету. Лав је одувек представљао симбол снаге, поноса и храбрости. Баш као што је и Јана. Сасвим разумљиво, ако се присетимо да је овај предатор обдарен невероватном брзином, снажним ногама и још снажнијом вилицом, те прелепом гривом која употпуњује његов савршен изглед. Јана је на свом цртежу нацртала управо једног таквог прелепог лава који стоји сам на стени, док је иза њега залазак сунца. Бљесак и сјај из њеног имена она је преточила у своје уметничко дело.

„Ја бих лично моју Јану упоредила са једном лавицом. Она је заиста тај симбол духовне будности. Она је симбол снаге и благостања. Јана је заштитница свог дома! Јана свог лава изједначава са нашом инстинктивном природом и често нам сигнализира да је дошло право време да скупимо храброст и одреагујемо сходно ситуацији у којој се налазимо. Њен цртеж приказује младу жену која својом нежношћу и унутрашњом снагом отвара велике чељусти лава. Звучи незамисливо, али понекад је одважност много битнија од физичке снаге.

Драга Јано, настави да негујеш свој таленат који је на врло завидном нивоу. Ја као твоја наставница настојаћу да ти дам подршку како би твоја унутрашња светлост сијала још више“, закључила је наставница Татјана.

Аутор текста: Татјана Хот, наставница допунске школе на српском језику у Минхену

Конкурс за пријаву радова за базу активности којима се развијају вештине читања, писања, слушања и говорења из српског језика у првом циклусу образовања

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Завод за унапређивање образовања и васпитања, у оквиру пројекта „СРПСКИ ЈЕЗИК ‒ МОЈ МАТЕРЊИ ЈЕЗИК“, расписује конкурс за пријављивање радова који ће ући у базу активности којима се развијају  вештине читања, писања, слушања и говорења. Конкурс је отворен за наставнике у основном образовању и васпитању Републике Србије, као и за наставнике из српских допунских школа у иностранству и наставнике из Републике Српске.

Циљ конкурса је формирање базе активности за развој језичких вештина из српског језика: читања, писања, слушања и говорења. Та база радова треба да послужи као ресурс, али и као подстицај и инспирација наставницима за осмишљавање сопствених активности које воде развијању ових вештина код ученика.

Конкурс је отворен до 1. 10. 2022. године.

Право учешћа на Конкурс имају појединци и ауторски тимови који су у обавези да пошаљу четири активности за све четири језичке вештине: читање, писање, говорење и слушање. Комисија ће разматрати само оне пријаве у којима су попуњена сва четири формулара (покривене све четири језичке вештине).

Под „активност” се овде подразумева сегмент часа усмерен на развој изабране језичке вештине. Може бити осмишљена за било коју етапу наставног процеса у временском трајању до 15 минута.

Циљ активности не треба да буде уопштен већ треба да буде усмерен на конкретну вештину која се развија. Треба га дефинисати тако да даје одговор на питање: Шта је сврха активности? Шта желим да постигнем?

Опис активности треба наставнику који чита да пружи јасне инструкције за реализацију (како активност тече и како да је изведе). Кратко и јасно, да наставник не мора да тумачи, већ да одмах након читања и краће припреме може да реализује активност.

Сваку од четири активности је потребно описати у следећим обрасцима:

Обрасци се попуњавају у складу са Упутством за писање и припремање материјала.

Пристигле приjаве прегледаће комисија коју формира Завод. Резултати ће бити објављени на сајту Завода. Изабрани радови биће уврштени у базу.

Контакт особа за ваша питања је Снежана Милошевић Јешић, имејл адреса: snezana.milosevicjesic@zuov.gov.rs

КОНКУРС

  • Рок за пријаву (слање попуњених образаца): 1.10.2022. године

Преузмите обрасце:

Преузмите Упутством за писање и припремање материјала

Грађанско васпитање – бесплатна обука „Употреба драмске едукациjе у грађанском васпитању“

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Позив за наставнике грађанског васпитања у основноj школи да се приjаве на бесплатну обуку „Употреба драмске едукациjе у грађанском васпитању“

Време одржавања: 3. и 4. јуна 2022.
Место одржавања: Ниш

Завод, у сарадњи са ОЕБСом, организуjе дводневну, бесплатну обуку „Употреба драмске едукациjе у Грађанском васпитању“за наставнике Грађанског васпитања у основноj школи са териториjе целе Србиjе.

Обука jе акредитована и налази се на листи семинара од jавног значаjа. Учесници обуке добиjаjу 12 бодова стручног усавршавања.

Аутор и реализатор обуке jе Пол Мареj, који има велико искуство у примени различитих драмских техника у едукативне сврхе.

Прве три ове обуке са наставницима Грађанског васпитања реализоване су на енглеском језику, без превођења. Како су учесници исказали велико задовољство обуком приступили смо организацији још једне обуке али са преводиоцем како би и наставници који се не служе енглеским језиком имали прилику да се упознају са употребом драмске едукације.

Обука ће се одржати  3. и 4. јуна 2022., уживо у Нишу. За учеснике ван Ниша путни трошкови нису покривени организациjом обуке али трошкови смештаjа jесу (ноћење и доручак у хотелу, а ручак је предвиђен за све учеснике обуке).

Због специфичности начина на коjи се одвиjа обука места има само за 20 наставника Грађанског васпитања у основноj школи, без обзира у ком циклусу реализуjу оваj изборни програм. Критеријум избора наставника јесте време пријављивања за обуку.

Приjаве се примаjу до недеље 15.5.2022. у 15 часова.

Јавни позив издавачима који су одобрене уџбенике за основну школу и гимназију припремили у дигиталном облику

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Министарство просвете, науке и технолошког развоја, у школској 2017/2018. години, започело је реализацију пројекта Наставни садржаји кроз дигитални уџбеник/дигиталну учионицу, чија је сврха унапређивање наставе увођењем нових технологија и подршка наставнику у увођењу иновација у образовно-васпитном раду, а у складу са плановима и програмима наставе и учења који су оријентисани ка исходима.

Од школске 2018/2019. години, у настави се користе и уџбеници у дигиталном облику који прате одобрене уџбенике за све разреде основне школе и гимназије, а предвиђено је да се пројекат настави и у школској 2022/2023. години.

У складу са тим, а на основу захтева Министарства, Завод за унапређивање образовања и васпитања објављује

ЈАВНИ ПОЗИВ
издавачима који су одобрене уџбенике за основну школу и гимназију припремили у дигиталном облику, а који до сада нису коришћени у  оквиру пројекта,  да их доставе на преглед

Уз пријаву на јавни позив издавачи треба да приложе:

  • један примерак одобреног уџбеника у штампаној форми;
  • решење Министарства просвете, науке и технолошког развоја;
  • одлуку надлежног органа издавача о усвајању рукописа дигиталног уџбеника;
  • технички обликован уџбеник у дигиталном облику у три примерка, а уколико је уџбеник на онлајн платформи издавача, потребно је да буду достављени параметри за три корисничка налога;
  • изјаву да су сви елементи дигиталног уџбеника усклађени са одобреним штампаним уџбеником и да све евентуалне измене које буду унете у дигитални уџбеник након одобравања, а што је у складу с природом медија, неће угрозити тачност и квалитет дигиталног издања.

Пријаву са траженом документацијом доставити „Заводу за унапређивање образовања и васпитања“, најкасније до 28. априла 2022. године , на адресу Фабрисова број 10/1, 11040 Београд, поштански фах 2.

Завод ће, у складу са својом надлежношћу, утврдити усклађеност уџбеника у дигиталном облику са одговарајућим одобреним уџбеником и Листу уџбеника у дигиталном облику који одговарају одобреном уџбенику и могу се користити у настави, доставити Министарству просвете, науке и технолошког развоја.

Особа за контакт је Татјана Мишовић, tatjana.misovic@zuov.gov.rs.

Да ли ми верујете?

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

одељење Библиотеке града Београда  поводом Међународног дана књиге за децу и стогодишњице рођења Душана Радовића, ученица петог разреда Милица Петровић, која похађа допунску наставу на српском језику код наставнице Милице Марковић у Менедорфу код града Цириха, освојила је друго место у категорији ученика из дијаспоре од петог до осмог разреда.

На предлог Биљане Букинац, координаторке Допунске наставе на српском језику, а уз претходно одобрење Министарства просвете, науке и технолошког развоја, ученици који похађају наставу на српском језику у иностранству имали су прилику да учествују на традиционалном конкурсу, који сваке године, педесет пет година заредом, расписује Дечје одељење Библиотеке града Београда поводом Међународног дана књиге за децу који се обележава другог априла, на дан рођења Ханса Кристијана Андерсена.  С обзиром на то да се ове године прославља и стогодишњица рођења Душана Радовића, тема овогодишњег конкурса била је „Да ли ми верујете?“. Ликовне и литерарне радове оцењивао је стручни жири у сатаву библиотекара Дечјег одељења, писца за децу Стефана Митића Тићмија и илустратора Косте Миловановића. Награђени су ликовни и литерарни радови у категорији ученика из Србије и ученика из дијаспоре, на два узрасна нивоа: од првог до четвртог разреда и од петог до осмог.

Награђена ученица из Швајцарске Милица Петровић, поносна је на своје досадашње резултате. Она је на недавно расписаном конкурсу „Најлепша бајка“, Културног центра „Чукарица“, одржаног поводом Светског дана читања бајки, похваљена за своју бајку „Топла суза“, заједно са ученицом Леном Барбуловић из Базела наставнице Данијеле Глишић, која је похваљена за бајку „Сова са слике“.

„ Волим да пишем приче, пишем их и на српском и на немачком. Једино што на немачком пишем само реалне приче, док кад пишем на српском, могу да маштам колико хоћу“, открила нам је Милица.

У наставку текста можете прочитати њен награђени литерарни рад који ће објавити дневни лист „Политика“ на страници Политика за децу.

Да ли ми верујете

Замислите, децо,  једну кућу и на кући једну планину.
И један крокодил уђе у кућу.
И окупа се у приземљу, у једном бурету.
Да ли ми верујете?
Затим оде на први спрат и поједе једног печеног медведа на тањиру.
Попне се на други спрат и попије пуну каду воде.
На трећем спрату, замислите, нaђе један огроман кревет и преспава цео дан.
Да ли ми верујете?

Пробуди се следећег дана,
попне се на четврти спрат и нађе тамо,
замислите, панталоне, кошуљу, ципеле, кравату и фрак.
Тако одевен, кроз димњак оде даље на брдо.
Попне се чак на врх брда и виде да је брдо од шлага и чоколаде.
Да ли ми верујете?

Онда је, замислите, појео цело брдо
и са огромним стомаком легао на место поједеног брда.
Тад кући припадне мука од оноликог крокодила,
и она брзо скочи на њега, па оста тамо до дан данас.
А оно се брдо сад зове Крокодилски стомак.
Да ли ми верујете?

12, 13. и 14. априла почиње први овогодишњи круг онлајн обука “Дигитална учионица”

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

У новонасталој ситуацији и у складу са препорукама, Програм обуке за запослене у образовању /Дигитална учионица/дигитално компетентан наставник – увођење електронских уџбеника и дигиталних образовних материјала одвијаће се путем интернета.

Погледајте списак школа којима обука почиње 12, 13. и 14. 04. 2022. године

Обука је обавезна за све наставнике, стручне сараднике и директоре у основним школама, гимназијама, средњим стручним и уметничким школама и спада у категорију обука од јавног интереса. Циљ обуке је професионално оснаживање наставника за коришћење савремене информационо-комуникационе технологије у свакодневној настави, оспособљавање наставника за коришћење дигиталних уџбеника и отворених образовних ресурса, како и коришћење система за управљање наставом и учењем у дигиталном окружењу и  већег броја алата за самостално креирање образовних ресурса.

Завод за унапређивање образовања и васпитања је директорима школа које су укључене у нови круг обука проследио обавештење са списком наставника који ће похађати обуку.

Наставници ових школа дужни су да самостално попуне пријаву са личним подацима према упутствима које ће добити од директора своје школе.

Обавештења о следећим циклусима обука објавићемо на сајту Завода за унапређивање образовања и васпитања zuov.gov.rs

Знањем до звезда – како је лепо бити ђак српске школе!

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

У финалу Међународног такмичења ,,Немањићи” са темом ,,Знаменити Срби”, одржаном у Чачку од 3. до 7. априла, екипе ,,Божури” из Басана дел Грапа и ,,Српски радозналци” из Скија заузеле су 2. и 3. место, а екипа ,,Соколови” из Љубљане 4. место. Судећи по утисцима и целокупној организацији, ђацима ће учешће у овом квизу бити незаборавно, а посебно зато што им је рад и знање уприличило те тренутаке, почев од дружења, излета у Тршић, Студеницу и Кадињачу, до посете Храму Светог Саве у Београду и сусрета са Његовом светости патријархом Порфиријем на Благовести. Опширније на школском сајту: Знањем до звезда

На конкурсу „Да ли ми верујете” Дечјег одељења „Чика Јова Змај” Библиотеке града Београда, прву и две треће награде су освојиле три ученице четвртог разреда српске допунске школе у Словенији. Састави које су ученице послале инспирисани су наставом о бајкама и сновима наших највећих научника Тесле, Пупина и Миланковића. Опширније: Награде Дечје библиотеке „Чика Јова Змај”

Поводом Међународног дана књиге за децу, 2. априла, уприличено је књижевно вече, на коме је српски писац Александар Гаталица, саветник за културу у Амбасади Републике Србије у Љубљани, разговарао са ученицима Српске допунске школе у Постојни. Књижевно вече део је овогодишњих сусрета „На крилима речи”, које је осмислила Српска допунска школа у Словенији под покровитељством Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије у сарадњи са Амбасадом Републике Србије у Љубљани. У Паризу је одржан традиционални Сабор песника српске дијаспоре, који су отворили ђаци рецитовањем поезије српских песника и музичким интерпретацијама. У сарадњи са КУД-ом ,,Извор” Српска допунска школа у Париском региону наставила је неговање пријатељства писањем писама вршњацима на Косову и Метохији. Како би изгледала позивница писца за журку, али и обележивачи за књиге, замислили су ученици у Паризу поводом конкурса „Читалићи”, који се за ученике из дијаспоре спроводи у сарадњи са блогом „Словце“. Смотра читалаштва је у Календару такмичења и смотри Министарства просвете Републике Србије. Учешће у ваннаставним активностима у функцији је креативне надградње непосредног рада са ученицима. Опширније: Поводом Међународног дана књиге за децу

Почео је нови циклус „Образовног круга“, пројекта који се реализује  четврту годину у континуитету између редовних школа у Србији и српских допунских школа у Француској, Италији и Немачкој. Овогодишњи сусрети обухватају теме „Причам ти о себи и о свом крају“, „Рад инспирисан традицијом“, „Језик кости нема, али кости ломи: брзалице и загонеталице“. Централна тема везана је за традицију, а изабрана је у складу са предстојећим васкршњим празницима. Опширније: Почео нови циклус „Образовног круга”.

Да ли ми верујете?

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Најчаробнија ствар на овом свету је управо живот. Сва чаролија саткана је у самом живљењу. Ми, људи, смо врло моћна и креативна бића која своју будућност одређују у сопственим мислима, а имамо и ту моћ да своје мисли преточимо у говор или да их напишемо на папир. Тако постајемо најбољи ствараоци многих ствари.

Поводом 2. априла,  светског Дана књиге за децу, Дечја библиотека „Змај“ из Београда расписала је конкурс на тему: „Да ли ми верујете?“ Ученици су имали задатак да напишу песму, причу или да нацртају цртеж инспирисан стиховима Душка Радовића „Да ли ми верујете“. Свако је могао да измашта неку нестварно занимљиву причу и да је преточи у литерарни састав.

И на овом конкурсу, као и многим другим претходним, учешће су  узели ученици допунске наставе на српском језику у покрајинама Баварска и Баден-Виртемберг, која је у организацији Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије. Похвале и награде, свакако, нису изостале.

Ученица 8.разреда допунске  школе на српском језику из Инголшата, Стела Сабо, узела је учешће на конкурсу. Рад јој је ушао у најужи избор и добила је похвалу.

Стела је написала  веома маштовит и занимљив литерарни састав где је употребила чаролију своје маште. На једној старој железничкој станици дешавале су се разне необичне ствари, једној зеленоокој девојчици. Да ли је девојчица из приче сама ауторка, Стела? Остаје и нама, читаоцима, да измаштамо.

Наставница Александра Цветковић је врло поносна на своју ученицу, с обзиром да ово није први конкурс на коме је Стела учествовала.

„Једна велика похвала за труд, за краснопис, за педантност, за тачност и настави да корачаш само крупним корацима напред, Стела!“, ове речи упутила је наставница својој ученици.

И ученица 3. разреда Сташа Матијашевић из Винендена је својом песмом на тему „Да ли ми верујете“ привукла жири и тако заслужила од њих посебну похвалу.

„Сташа је врло креативна девојчица. Њена песма, коју је написала, на најбољи начин то и показује“, сматра њена наставница Валентина Дамјановић.

Ученица Хана Ерцег, која похађа наставу у Бад Канштату је добила трећу награду. На часу српског језика је обрађена песма „Да ли ми верујете“, која је била подстицај ученицима за стварање песама.

На питање како је дошла на идеју да напише песму, ученица Хана је одговорила: „Идеја је сама дошла, чим ми је учитељица рекла да напишем песму или причу. Искрено, да бих написала песму морам имати доста стрпљења, док писање прича ми је лакше. Писање ове песме ми није било тешко.“

„Ученица Хана Ерцег показује велико интересовање за читање, што јој је сигурно помогло да лепо пише и ствара. Редовно похађа наставу на матерњем језику, одлично говори српски језик, што је за похвалу“, рекла је њена учитељица Славица Симић.

И на овом ликовно-литераном конкурсу учествовали су ученици наставнице Наташе Миленковић. Машту и емоције преточили су у ликовне радове, стихове и писану реч. Цртежи, песме и приче  ученика су путовали од Немачке до Београда, престонице Србије. Послато је 9 ликовних и 9 литерарних радова.  Бујна машта ученика из Улма награђена је другим местом за литерарни рад.

Јан Карић из Баден-Виртемберга је освојио другу награду.  Јан  је ученик 3. разреда, а допунску наставу на српском језику похађа у Улму. Група у Улму је отворена у децембру 2021. године у организацији Министарства просвете, науке и технолошког развоја. Јан редовно долази на наставу, активно учествује у раду и нестрпљиво очекује наредни час, нове активности и дружење.

„Трудићу се да и даље мотивишем своје ученике да своје мисли и осећања изразе на њима својствен начин, кроз писану реч или ликовни израз. Врло сам задовољна досадашњим напретком својих ученика. Срећна сам када угледам осмехе на њиховим  лицима и радост за време наставе. Радује ме то што воле да долазе на часове и што радо учествују у ваннаставним активностима. Ученици су увек спремни за нове задатке и изазове, а напредак на тај начин не може изостати. Из дана у дан су све бољи, а њихов матерњи језик богатији. Посебно сам почаствована тиме што се истакао  рад ученика из дијаспоре у мору радова деце из Србије, јер је то потврда да смо сви заједно на правом путу“, истакла је наставница Наташа Миленковић.

„Када сам добила поруку од учитељице да је Јан освојио друго место била сам јако изненађена, а онда су  ме је обузели понос и срећа. Јан је као двогодишњак дошао у Немачку, али је још пре поласка у први разред читао и писао ћирилицу. Он веома воли да пише, али никада није волео да показује своје радове. У тренутку када сам прочитала да је освојио другу награду на литерарном конкурсу, била сам најпоноснија мама на свету. Вероватно то има још већу тежину и вредност јер живимо у страној земљи. Потом сам рекла њему да је награђен, а он је био очаран. Наравно, Јан као Јан, сматрао је да се није вероватно довољно потрудио када је освојио „само“ другу награду. Поносни бака и дека су на свечаној додели у Београду преузели Јанову награду. Чак су и пред свима присутнима прочитали његов рад. Једно дивно искуство за све нас, за нашу породицу и верујем велика мотивација  за Јана да настави да пише, да богати свој матерњи језик и да исказује своја најдубља осећања на језику који му по рођењу припада“, истакла је Јанова мама Марина Карић.

Поред награђених и похваљених ученика на конкурсу, координаторка Татјана Поповић похваљује и све ученике који су на дату тему своје мисли и слике преточили у стих, причу или цртеж.

„Дивно је када имамо толики број ученика који узимају учешће на различитим литерарним и ликовним конкурсима. Награда сваког ученика говори о раду наше школе и наставника и уједно представља не само  успех ученика који су освојили награду, већ и успех свих ђака, који ћирилицу пишу срцем и сликају бојама љубави према отаџбини“, поносно је закључила Татјана Поповић.

Аутори текста:
Наташа Миленковић, Александра Цветковић, Славица Симић и Татјана Поповић

Државно такмичење у програмирању на микробит уређајима – 12. мај 2022. године

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Након три и по године спровођења пројекта „Школе за 21. век“ који финансира Влада Уједињеног Краљевства, а спроводи British Council, и одржаних шест циклуса обука за директоре и наставнике свих основних школа у Србији, позивамо ученике и ученице свих школа да се у пратњи наставника пријаве за Државно такмичење у програмирању на микробит уређају.

Такмичење има циљ да инспирише младе да програмирањем физичких уређаја  решавају свакодневне проблеме у својим школама и заједницама. За потребе такмичења, деца ће користити BBC-јев микробит уређај за израду пројеката како би одговорили на неки од Циљева одрживог развоја  Уједињених нација и осмислили решења проблема са којима се свакодневно суочавају. Посебно бисмо волели да подстакнемо ученике и наставнике да покушају да развију иновативна решења која ће допринети заштити животне средине, уштеди енергије и суочити се са изазовима климатских промена.

Пријаве за такмичење су отворене од 21.03.2022. у 12:00 часова до 25.04.2022. у 17:00 часова.

Више о самом такмичењу и начину пријаве можете пронаћи на следећем линку: https://www.britishcouncil.rs/programmes/education/21st-century-schools/what/competitions

Нови правилник о упису ученика у средњу школу

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

На основу члана 38. став 11. и члана 36а Закона о средњем образовању и васпитању („Службени гласник РС”, бр. 55/13, 101/17, 27/18 – др. закон, 6/20, 52/21 и 129/21) и члана 17. став 4. и члана 24. Закона о Влади („Службени гласник РС”, бр. 55/05, 71/05 – исправка, 101/07, 65/08, 16/11, 68/12 – УС, 72/12, 7/14 – УС, 44/14 и 30/18 – др. закон), Министар просвете, науке и технолошког развоја доноси ПРАВИЛНИК о упису ученика у средњу школу (“Службени гласник РС”, број 42 од 1. априла 2022).

ПОГЛЕДАЈТЕ ПРАВИЛНИК о упису ученика у средњу школу

Прва награда на конкурсу „ Најлепша бајка“

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Матеја Јовановић, ученик 7. разреда Допунске школе на српском језику у Хамбургу је освојио прву награду на конкурсу  „ Најлепша бајка“ у организацији Културног центра Чукарица.

На предлог координаторке Биљане Букинац, Допунска школа на српском језику у Хамбургу је прихватила учешће на конкурсу за најлепшу бајку. С обзиром да је број учесника био ограничен, наставница Татјана Филиповић је имала не тако лак задатак да одабере бајку којом ће представити Школу.

Татјана Филиповић: „ Матеја је ученик Допунске школе на српском језику у Хамбургу од ове школске године. Школовање је започео у Србији и наставио у Немачкој. Пошто никада није учествовао на литерарним конкурсима, донели смо одлуку да прихвати учешће на конкурсу „ Најлепша бајка“. Поред редовних школских обавеза које испуњава без тешкоћа и изузетног спортског талента, Матеја је показао и очаравајућу креативност и маштовитост. Захвална сам Матеји што је свој дар поделио са нама.“

Уз захвалницу за учешће на конкурсу Матејина бајка „ Марков дар“ се нашла у књизи „ Упловимо у чаробни свет бајки“ у издању Културног центра Чукарица. У предговору ове књиге Биљана Марковић Јевтић је написала: „ Ова наша магична књига почиње бајком „ Марков дар“ Матеје Јовановића. То је бајка о љубави и несебичном давању себе онима којима је помоћ неопходна, па и по цену да нам сопствена срећа измакне. Матејина машта води јунака Марка кроз живот пун тешкоћа, а као награду за његову племенитост дарује му срећну будућност“

Матеја Јовановић: „ Поред бројних обавеза у немачкој школи, увек издвојим време да читам на српском језику. Мени и мојој породици је веома важно да очувамо језик, традицију и културу којој припадамo. У кући увек разговарамо на српском језику и трудим се да што чешће пишем ћирилицом. Док сам живео у Србији играо сам фолклор. Жао ми је што овде немам ту могућност. Од наставнице сам добио предлог да учествујем на конкурсу за најлепшу бајку. Звучало је изазовно. Мотивацију сам нашао у бајкама које су ми читали бака и деда док сам живео са њима. У исто време сам читао и Српске бајке које сам добио у знак добродошлице у Српску школу. Јако сам се обрадовао када сам сазнао да сам освојио прву награду. Планирам да у будућности учествујем и на другим литерарним конкурсима и да се посветим писању“.

Допунски јавни позив за избор стручних лица за припрему стручне оцене квалитета рукописа уџбеника ради давања стручног мишљења о квалитету рукописа приручника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

Завод за унапређивање образовања и васпитања упућује допунски јавни позив свим заинтересованим лицима са одговарајућим образовањем и компетенцијама, да се пријаве за избор стручних лица која се ангажују ради давања стручне оцене/мишљења о квалитету рукописа уџбеника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава, на неодређено време, односно док испуњавају услове прописане законом и правилником, за све предмете у основној и средњим школама.

Кандидат, односно стручно лице, из члана 1. овог допунског јавног позива, мора да испуњава следеће услове:

  1. да има одговарајуће високо образовање за одређени предмет, односно стручну област, односно одговарајуће образовање за област уметничких и стручних предмета у музичкој, односно балетској школи, и одређених стручних предмета у стручној школи, за које се образују стручњаци на високошколским установама;
  2. да има најмање пет (5) година радног искуства на одговарајућим пословима у области образовања и васпитања;
  3. да није у сукобу интереса, односно да није запослен или на други начин радно ангажован, у смислу Закона о раду (у даљем тексту: ЗОР) код издавача, да није пословно повезан са издавачем, да није повезан са одговорним лицем издавача, да кандидат или лица повезана са њим, немају непосредну корист, погодност код издавача или одговорног лица издавача, односно да не постоје други законом прописани услови за његово изузеће.

Утврђени су критеријуми за избор стручних лица који ће бити вредновани применом система бодовања и методологија (математичка формула) за доделу бодова, за сваки појединачан критеријум, на следећи начин:

  1. број прегледаних рукописа уџбеника, односно уџбеничких комплета (приручника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава) – овај критеријум има ознаку К1 и носи максимално 40 бодова;
  2. број објављених стручних, односно научних радова у одговарајућој области – овај критеријум има ознаку К2 и носи максимално 35 бодова;
  3. учешће у реализацији пројеката у области образовања и васпитања – овај критеријум има ознаку К3 и носи максимално 15 бодова;
  4. обука лица која су на Листи оцењивача уџбеника – овај критеријум има ознаку К4 и носи максимално 10 бодова.

Максималан број бодова за сваки критеријум одређен је на основу значаја и природе посла, тако да укупан број/збир бодова за сва четири критеријума износи 100.

Методологија (математичка формула) за доделу бодова је следећа

Предлог за избор стручних лица, из члана 1. овог допунског јавног позива, након провере испуњености услова за учешће у овом допунском јавном позиву и извршеног вредновања кандидата, применом система бодовања и методологије (математичке формуле) за доделу бодова на основу за сваког појединачног критеријума, даће Комисија коју образује директор Завода, у року од 30 дана од дана истека рока за подношење пријава на допунски јавни позив за избор стручних лица за припрему стручне оцене квалитета  рукописа уџбеника.

Директор Завода доноси Одлуку о избору стручних лица у року од осам (8) дана од дана пријема предлога Комисије.

Листа изабраних стручних лица за припрему стручне оцене квалитета рукописа уџбеника и ради давања стручног мишљења о квалитету рукописа приручника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава, биће објављена на званичној интернет страници Завода www.zuov.gov.rs .

Заинтересована лица попуњавају пријаву у електронском формату на следећем линку: https://zavod.edu.rs/javni-poziv-dopuna-liste/, на коме попуњавају упитник и прилажу попуњен Oбразац за пријаву на Допунски јавни позив који се може преузети са линка: https://zuov.gov.rs/preuzimanje/508/zuov/562852/obrazac-za-prijavu-na-dopunski-javni-poziv.docx и потребну документацију, којом доказују да испуњавају услове  за учешће у допунском јавном позиву, из члана 2. став 1. овог допунског јавног позива:

  • диплому или уверење о стеченом одговарајућем високом образовању;
  • потврду издату од стране послодавца где је запослен или на други начин радно ангажован, у смислу ЗОР-а, односно потврду издату од стране послодавца (или више њих) где је био запослен или на други начин радно ангажован и где је стекао најмање пет (5) година траженог радног искуства
  • попуњен образац изјаве да не постоји сукоб интереса, који мора бити својеручно потписан од стране кандидата, а који се може преузети са линка: https://zuov.gov.rs/preuzimanje/508/zuov/562853/izjava-strucna-ocena.docx

Рок за подношење пријава на допунски јавни позив износи четрнаест (14) дана од дана објављивања допунског јавног позива на званичној интернет страници Завода www.zuov.gov.rs .

Крајњи рок за попуњавање електронске пријаве је 15. април 2022. године до 24:00 часа.

НАПОМЕНА: Недопуштене, непотпуне и неблаговремене пријаве неће бити разматране.

Бодовање критеријума Комисија ће вршити на основу приложене документације, при чему су подаци из табела наведених под тачкама 1), 2) и 3), саставни део обрасца пријаве:

  1. Попуњена табела која треба да садржи следеће податке: број и називе прегледаних рукописа уџбеника, односно уџбеничких комплета, приручника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава, називе њихових аутора и издавача, назив институције за чије потребе је кандидат вршио наведене послове, као и име, презиме и број телефона лица за контакт референтне институције;
  2.  Попуњена табела која треба да садржи следеће податке: број и називе објављених стручних, односно научних радова у одговарајућој области, податак где и када су наведени радови објављени, односно публиковани;
  3.  Попуњена табела која треба да садржи следеће податке: број и назив пројеката у области образовања и васпитања у којима је кандидат учествовао и у ком својству: (учесник, организатор, реализатор или аутор);
  4.  Копија уверења да је подносилац пријаве учествовао у обуци лица која се налазе на Листи оцењивача уџбеника (уколико је подносилац пријаве учествовао у наведеној обуци). Учешће у обуци лица која се налазе на Листи оцењивача уџбеника није услов за учешће у допунском јавном позиву и подносиоци пријаве који нису учествовали у предметној обуци неће бити елиминисани из даље процедуре.

НАПОМЕНА: ако је подносилац пријаве, у било ком од наведених својстава, био  ангажован од стране Завода за унапређивање образовања и васпитања, потребно је да у табели наведе име и презиме саветника координатора који га је ангажовао, на којим пословима је био анагажовани и у ком периоду (година, месец).

Завод задржава право да провери тачност и истинитост свих података и навода подносиоца пријаве.

Навести податке о референцама за период од 2019. године до марта 2022. године.

ВАЖНО: лица која се већ налазе на Листи изабраних стручних лица за припрему стручне оцене квалитета рукописа уџбеника и ради давања стручног мишљења о квалитету рукописа приручника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава не треба да се пријављују на Јавни позив.

Лице овлашћено за додатна обавештења везана за пријаву на допунски јавни позив је Марко Вукотић, мејл адреса: marko.vukotic@zuov.gov.rs и Татјана Мишовић, мејл адреса: tatjana.misovic@zuov.gov.rs.

ПРИЈАВА

ПРЕУЗМИТЕ ОБРАСЦЕ

ВАЖНО

Лица која се већ налазе на Листи изабраних стручних лица за припрему стручне оцене квалитета рукописа уџбеника и ради давања стручног мишљења о квалитету рукописа приручника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава не треба да се пријављују на Јавни позив.

Дрво, моје дрво-израсло си прво…

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

На недавно завршеним књижевним сусретима „Гордана Брајовић“, у оквиру којих је расписан и литерарни конкурс  за најуспешније радове из поезије и прозе, учествовали су и ове школске године ученици допунске наставе на српском језику у покрајинама Баден-Виртемберг и Баварска у организацији Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије. Успех ученика ни овога пута није изостао. Да наши ђаци у расејању итекако негују културу говорења и писања на језику земље порекла, показале су ученице Богдана Цветковић и Јулијана Живадиновић. Оне су написале песму на тему „Дрво“ и тиме освојиле прву, односно другу награду, а раме уз раме са нашим ђацима који похађају школу у Србији.

У многим митологијама стабло је симбол средишта света. То је веза између неба и земље. Корен продире дубоко у земљу, а гране се шире високо ка небу. У грчкој митологији култ дрвећа везан је за богињу Реу. У Египту је дрвеће предмет поштовања. Код Келта гајеви или шуме били су свети, а стари Словени су веома поштовали храст.

Тако је и Богдана Цветковић, ученица 2. разреда допунске школе на српском језику у Баварској, закључила у свом раду: „Дрво моје дрво, израсло си прво…“. „

„Ја бих лично то Богданино дрво упоредила са свима нама, који не живимо у својој отаџбини. Израсли смо прво, али на неком другом тлу. Ми, који увек са сетом у гласу спомињемо нашу Србију. Ми, који покушавамо да одржимо свој идентитет у туђини. Ми, који учимо ћирилицу и основе културе нашег српског народа. То смо ми, дрво са безброј имена- Богдана, Дамјан, Стела, Борис, Дуња, Алисија, Алексеј… Управо та биљчица који је истргнута из своје домовине и посађена на неко ново тло. Биљчица која своје корене пушта на новом тлу. Покушава да продре дубоко у земљу и рашири своју крошњу високо ка небу. Ја, као Богданина наставница у допунској школи, трудићу се да заливам ово дрвенце. Да му ојачам корен. Да му подам знање. Да пазим на њега како оно никада не би заборавило одакле је потекло. Бодрићу га да разграна велику крошњу, али исто тако подсећаћу га на прво тло одакле је оно потекло. Моја ученица Богдана Цветковић, тамо далеко…чува своје писмо. Корен је још нејак и тражи да се негује. Због своје спремности да се уклопи на тло одакле није потекла, трудићу се да је подржавам и бодрим, како би њен корен био најјачи у овом великом гају, а крошње пуне плодова“, закључила је Богданина наставница.

Песма Јулијане Живадиновић, ученице 4. разреда допунске наставе на српском језику у покрајини Баден-Виртемберг,  је прича о једном дрвету које… „пало је у шуми, нашли су га људи и одвезли ка Руми“. И баш од тог дрвета наста фијакер. Идеја да напише песму о коларству, старом занату и фијакерима, које праве мајстори колари, потекла је са часа. Наиме, на једном од тадашњих часова, наставница Татјана је са својим ђацима обрађивала коларство – један од старих заната и то је управо Јулијани дало идеју да на тему „Дрво“ напише песму о једном фијакеру.

„Јулијана је једна веома талентована ученица. Својим преданим радом и љубављу према свом матерњем језику, она додирује звезде, ствара мала књижевна дела, која ће се можда једнога дана наћи у некој од њених збирки“, истакла је Татјана Поповић.

А шта каже Борис, њен тата, који јој је у свему велика подршка, записали смо: „ Моја Јулијана је једна вредна девојчица. Чим се врати из редовне школе, креће да ради задатке из српске допунске школе. То је веома похвално и без обзира што јој увек сугеришем да се прво ипак мало одмори, она за то много не хаје“.

Да наши ђаци предано и озбиљно схватају значај свог завичајног језика нам је свима  потврда да ће га наставити неговати и сачувати од заборава, заливати му корен баш као што се залива и чува свака биљка.

Аутори текста: Александра Цветковић и Татјана Поповић