Loading...
Ћир| Lat| Eng
Toggle navigation
×
Ћир| Lat| Eng

Просветне вести

Упутство за модерирање онлајн конференције

15. април 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Издвојене вести , Настава на даљину

Link ka vesti
Извор: Завод за унапређење образовања и васпитања

Ово упутство треба да посматрате као tips&tricks и надамо се да ће вам бити од користи.

Избор платформе преко које ће ићи онлајн догађај је на вама – Zoom, Webex, Teams или нешто четврто.

Број људи који вам је потребан у екипи за реализацију live догађаја је најмање троје. Једна особа модерира програм, друга прати да ли је технички све ок (пушта презентације у случају да презентер има неких проблема или не успева да пусти своју презентацију, прати кашњење звука на другом монитору где догађај прати као гледалац и сл.) и трећа особа која прати  Q&A део и која доставља одабрана питања модератору ( најчешће преко viber групе направљене за овај догађај) који онда то питање поставља презентеру. Ако вам је конференција конципирана тако да се програм одвија у више „соба“ истовремено онда је за сваку „собу“ потребно обезбедити по троје људи.

Припрема презентера

Техничка проба – Инсистирати на бар једној техничкој проби са сваким учесником без обзира да ли се ради о искусном или неискусном презентеру/панелисти. Ма колико ви били вешти потпуно је другачија ситуација када крене догађај и све треба да иде глатко. Симулација самог догађаја где су укључени сви из организације и модератор је обавезна.

Микрофон и камера –  Јасно предочити сваком презентеру да уколико не жели не мора да укључи камеру. Уколико панелиста планира да пусти звук из презентације (system sound) проверите током генералне пробе да ли се тај звук чује директно са рачунара или преко звучника (једино је први случај технички исправан). Уколико презентер/панелиста користи неки други уређај за слушање конференције, пре него што приступи соби обавезно треба да искључи звучник на том другом уређају због микрофоније.

Слушалице – Било би добро да презентер има handsfree слушалице или слушалице са микрофоном.

Композиција – Једно добро правило ( којим се лепо дефинише и растојање од камере) је да вам очи буду на линији горње трећине екрана, али тако да вам горњи део главе ( рачунајући и косу) не буде ван кадра. Тестирајте позицију своје камере пре самог догађаја. Не желите да камера буде превише далеко или превише близу или да исече пола лица.

Угашен микрофон и камера – Сваки презентер/панелиста када приступа соби треба то да уради са угашеним микрофоном и камером како би се избегло да се у ливе програму чује позадински звук из стана или нешто друго. Ако приступите соби са укљученим микрофоном и кажете нешто типа „Да ли се чујемо?“ то ће отићи у програм.

Гашење свих других апликација – Угасите све друге апликације на рачунару пре него што се укључите у програм јер сваки mail/slack порука/порука на  Facebook-u/viber/whats up/Skype ће се чути у програму.

Viber групе – Како би се између организатора и презентера/панелиста одвијала комуникација пожељно је да направите viber или неку групу само за вашу сесију. Та група служи за оперативну комуникацију да се јавите да сте ту и да је све технички ок, да вам техничко лице каже сада можете поделити презентацију, да модератор може да добија питања публике које ће након излагања прочитати у програму и сл. Ово посебно важи када имате 10 плус презентера у једној сесији. Молим вас немојте ове viber групе користити за дописивање са другим презентерима јер то отежава праћење порука организаторима и модератору.

Дељење презентације – Ово вероватно зависи од платформе до платформе, али свакако немојте своју презентацију делити пре него што модератор крене да вас најављује јер ако то урадите раније док је још у току презентација говорника пре вас, постоји могућност да ћете ту особу избацити из програма и да ће се ваша презентација појавити у ливе програму.

Гашење микрофона и камере – По завршетку излагања и након што вам се модератор захвали и крене да најављује следећег говорника обавезно искључите камеру и микрофон.

Светло – Уколико је договор да презентер упали камеру током свог излагања потребно је да пре тога обезбеди довољно светла. Камери на рачунару/телефону је потребно доста светла. Идеално је да светло буде вештачко (јер ћете пробу можда имати током дана а наступ током ноћи). Једино решење је да вам сијалица буде уперена директно у лице (ово није баш најпријатније али се испоставља да је сасвим пригодно решење за кућно снимање). Пазите да се не опечете.

Вода – Особа која учествује у програму обавезно треба да има чашу воде поред себе.

Позадина – Идеално је да позадина буде што једноставнија (једнобојна). Покушајте да зид иза вас буде довољно далеко, тако да не бацате сопствену сенку на њега. Уколико имате неке ствари иза себе које ће се видети у кадру проверите пре догађаја шта ће се све видети у кадру. Можда неке ствари из свог стана не желите да делите са публиком која прати догађај.

Гардероба – Трудите се да носите једнобојну одећу која није исте боје као зид иза вас. Ваш видео ће често бити смањен, када презентација покрива већи део екрана, или ће бити у лошијој резолуцији зависно од тога какав је коме интернет проток. У овим случајевима карирани и пругасти дезени ће „треперети“. Не претерујте са сређивањем. Сви знамо да се укључујемо од куће те нема потребе да имате сако и кравату или пуно накита и коктел хаљину на себи.    Сасвим је довољно да будете у кошуљи или некој мајици коју бисте иначе носили на посао.

Без панике – Уколико током презентације интернет конекција ослаби, звук почне да сецка или нешто слично, модератор ће вас вероватно искључити и наставити даље са догађајем. Ово није ништа страшно и сви су свесни да овакве ствари могу да се десе, зато без панике.    Уколико остане времена, техничка подршка ће у договору са модератором вас поново укључити на крају програма да одржите своју презентацију. У случају да вам се ово деси а да сте панелиста, једноставно панел ће морати да се настави без вас, а на модератору је да за тај сценарио буде спреман.

Припрема модератора 

Техничка проба – Модератор са свим презентерима треба да има бар једну техничку пробу на којој ће симулирати цео догађај оним редоследом како је наведено у агенди догађаја. Уколико конференција траје 4 сата није потребно да проба траје 4 сата али је важно да се модератор и презентер синхронизују по питању најаве и одјаве и времена за питање и одговоре.

Питања публике – Техничка подршка модератору доставља питања публике уколико их има. Модератор свакако за сваког презентера треба да има спремно бар једно питање у случају да нико из публике не пита ништа а да је догађај тако конципиран да сваки презентер одговори на бар једно питање. У случају панела, модератор панелистима раније доставља неки оквир питања и редослед којим ће их постављати. Имајте у виду да уколико модерирате панел са својим панелистима треба да се договорите да не упадају једни другима у реч већ да сачекају да им поставите питање, а да ако желе да се надовежу на нешто што је претходни панелиста рекао то ураде кроз одговор онда када им дате реч.

Технички проблеми – У случају да током програма дође до техничких проблема, презентеру/панелисти почне са сецка интернет или се потпуно изгуби, модератор наставља даље да програмом. Можете сачекати 10 до 15 секунди да видите да ли ће се веза поново успоставити али иза тога идете даље. У случају панела, панел ћете морати да наставите без тог панелисте тако да имајте увек спремно више питања него што је планирано да поставите.

Камера и слушалице – С обзиром да ви водите програм у случају панела вама су камера и слушалице стално укључене иако ви нисте стално у програму. У случају да водите програм у коме презентер прича а ви га само најављујете и одјављујете није потребно да вам камера и слушалице буду стално укључене. Пар секунди пре него што презентер заврши укључите се поново камером и звуком како бисте могли да поставите питање презентеру, одјавите га и најавите следећег.

Праћење агенде – Ви сте ти који морате да пратите агенду. Одређене платформе имају ограничење колико програм може да иде уживо након чега се аутоматски гасе. Ако видите да презентери или панелисти пробијају термин у viber групу коју сте овом приликом направили скрените пажњу преосталим презентерима да морају да буду бржи како би сви стигли да презентују.

Праћење Q&А дела – Не покушавајте. Зато имате техничку подршку из организације која ће вам слати пробрана питања публике. Није могуће да концентрисано водите програм, пратите шта панелисти или презентери причају и читате у chat-у шта пише публика. Покушајте само да пратите viber групу коју сте направили а где су сви презентери/панелисти и техничка подршка.

Гледајте у камеру – Покушајте да гледате у камеру када се обраћате. Ово није најприроднија ствар посебно ако на монитору видите друге људе као што је то случај ако водите неки панел где су свима укључене камере, али покушајте да не гледате негде са стране јер то не изгледа најсрећније у програму.

Вода – Обавезно поред себе имајте воду јер када програм крене тешко да ћете моћи да се одвојите од рачунара а грло ће вам се временом осушити.

Срећно.

Катарина Анђелковић,
Фондација Петља

Одржана прва онлајн конференција „Дигитално образовање 2020″ (доступан снимак конференције)

13. април 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Издвојене вести , Истакнуто

Link ka vesti
Извор: Завод за унапређење образовања и васпитања

10. и 11. априла 2020. године одржана је прва онлајн конференција у образовању у Србији.

Онлајн конференцију „Дигитално образовање 20202″ организовао је Центар за образовне технологије на Западном Балкану у сарадњи са Заводом за унапређивање образовања и васпитања,  Тимом за социјално укључивање и смањење сиромаштва, Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања, Привредном комором Србије и Фондацијом Петља, а уз помоћ компанија Microsoft и Oracle.

Програм конференције је био подељен у два дана и реализовало га је преко 50 предавача, стручњака и практичара у образовању. Први дан је био намењен заједничким хоризонталним темама у сектору образовања. Други дан је био подељен по секторима на предшколско васпитање и образовање, инклузивно образовање, високо образовање и основно и средње образовање и васпитање.

Број учесника конференције

За учешће на конференцији пријавило се 6.600 учесника. Први дан конференцију је пратило 2.500 учесника. Други дан конференцију по секторима пратило је:

  • основно и средње образовање: 1400 ученика,
  • предшколско васпитање и образовање: 1000 учесника,
  • инклузивно образовање: 400 ученика и
  • високо образовање: 120 учесника.

Није нам познато да је до сада организована онлајн конференција овог обима у Србији, окружењу, али и шире.

Снимак конференције

За све заинтересоване који нису могли пратити конференцију уживо 10. и 11. априла, обезбеђени су снимци комплетне конференције којима можете приступити преко сајта Центра за образовне технологије на Западном Балкану, тј. преко веб адресе http://edtech.center/sr/konferencija-2020/

На истој веб адреси можете погледати и агенду конференције, кратке биографије предавача и описе представљених тема.

Избор препорука za унапређење организовањa онлајн образовања на даљину у доба пандемије

11. април 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Издвојене вести , Истакнуто

Link ka vesti
Извор: Завод за унапређење образовања и васпитања

ЕДЕН (European Distance Education Network)

 

  1. Прелазак на онлајн образовање на даљину у доба ванредног стања зависи од контекста – ако је неко последњих 10 година реализовао онлајн наставу, изазов је далеко мањи него када институција никада није тако радила;
  2. У ванредним околностима посеже се за најбољим могућим решењима у односу на околности и постојеће капацитете – добијамо брза решења;
  3. Треба се фокусирати на средњорочно (до јесени) и дугорочно планирање (за случај да се овакве ситуације понове). Треба да будемо боље припремљени за сличне ситуације него што смо то били до сада;
  4. Онлајн образовање има огроман потенцијал да се унапреди квалитет образовања, али наставне методе морају да се промене;
  5. У будућности ће велики део високог образовања бити оргaнизован као мешовита или онлајн настава;
  6. Неопходно је померити фокус са наставног садржаја на развој компетенција. Током онлајн наставе нико не може да покрије сав наставни садржај. Оно што је важно јесте омогућити ученицима да науче да управљају информацијама тако што ће их трансформисати у знање.

Посматрано краткорочно

  1. Уколико у окружењу имате приступ наставницима који су реализовали наставу онлајн, разговорајте са њима пре него што било шта урадите. Разговарајте са стручњацима из ове области. Онлајн образовање је другачије и потребно је познавати те разлике;
  2. Ако немате приступ стручњацима, идите на отворене образовне ресурсе који вас уче како да креирате онлајн крус. Истражите примере добрих пракси;
  3. Избегавајте комерцијална решења – они покушавају да вам нешто продају;
  4. Дуга предавања, од нпр. сат времена у онлајн окружењу нису добро прихваћена и досадна су. Треба мислити и на количину података која се шаље ученицима због интернет протока (нпр. преобимна презентација);
  5. Многа истраживања о онлајн настави и учењу показују да видео предавање за онлајн наставу треба да траје до 10 минута;
  6. Из истраживања знамо да ученици који уче онлајн, раде то у више наврата у мањим периодима, од по највише сат времена у току дана;
  7. Онлајн наставу треба поделити у мање делове којима ученици/студенти могу да управљају. Ако нисте пажљиви, можете преоптеретити ученика;
  8. Потребно је најмање месец дана да се традиционална настава (материјали и активности) поставе онлајн;
  9. Важно је изабрати одговарајуће алате и то најбоље оне за које имате стручну подршку у окружењу. Потрудите се да ваш избор буде неки од система за управљање учењем (Blackboard, Moodle, Canvas);
  10. Користите онај сиситем за управљање учењем који већ поседује ваша образовна установа – тада постоје особе које систем администрирају и могу да вам пруже подршку;
  11. Ученицима дајте јасна упутства шта треба да раде на систему сваке недеље. Обезбедите распоред активности на недељном нивоу и искажите шта су ваша очекивања од ученика – шта треба да ураде до краја недеље и шта треба да ураде да се припреме за наредну недељу;
  12. Ресурси као што су дигитални уџбеници и дигитални наставни материјали су већ многима доступни на другим местима. Поставите ресурсе, дајте линкове ка местима где се налазе дигитални наставни материјали у оквиру датог предмета (само треба упутити ученике на та веб места) и, на основу њих, креирајте активности;
  13. Задаци и дискусије, који су већ уграђени у системе за управљање учењем, веома су важни и то је оно на шта посебно треба обратити пажњу и шта треба користити;
  14. Водите рачуна о радном оптерећењу ученика. За студенте је препорука да то буде од 30 до 40 сати недељног оптерећења, по курсу од 8 до 10 сати недељно. То треба да обухвати све активности, тестове, задатке, испите док предавања треба да буду скраћена. За млађе узрасте радно оптерећење треба да буде далеко мање;
  15. У онлајн образовању постоји траг онога што је ученик радио и у том смислу и предност је за наставника да стекне увид у рад ученика;
  16. Ако су велика одељења, поделите их у групе и дајте им да раде групне пројекте. Користите е-портфолио за ученике.

Посматрано средњорочно

  1. У оквиру средњорочног плана, на нивоу установе оспособите неколико запослених да дизајнирају курсеве и администрирају систем како бисте изградили одговарајућу подршку осталим наставницима;
  2. Посветите се стручном усавршавању, припремите темплејте за дизајн курса, прибавите потребну технологију;
  3. Прикупите повратне информације о томе шта је добро функционисало, а шта није;
  4. Садржаја има много у онлајн окружењу. То значи да је потребно мање да се фокусирате на садржај. Ово је изузетно значајна промена у педагогији коју нуди онлајн образовања и која нас упућује на потребу да развијамо компетенције (знања, вештине). Будите ментор ученицима да пронађу информације, процене их, анализирају, организују. Организујте проблемску наставу, колаборативан групни рад, нека фокус буде на вештинама (меке вештине);

Посматрано дугорочно

  1. Израдите развојни план установе – дигитални план за период од наредних 5 година;
  2. Одлучите шта треба да буде део онлајн наставе, а шта реализовано непосредно у учионици;
  3. Израдите план професионалног развоја запослених и план за ванредне ситуације за образовање на даљину.

Позив педагозима и психолозима за учешће у пројекту „Подршка стручним сарадницима у основним и средњим школама у отежаним условима уз програм учења на даљину”

10. април 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Издвојене вести , Истакнуто

Link ka vesti
Извор: Завод за унапређење образовања и васпитања

Пројекат: Подршка стручним сарадницима у основним и средњим школама у отежаним условима уз програм учења на даљину

Носилац пројекта Педагошко друштво Србије

 Пројекат подржавају  МПНТР, УНИЦЕФ и Друштво психолога Србије

У Србији je због проглашења ванредног стања услед епидемије, привремено обустављана непосредна настава у школама, што не значи и обустављање васпитно-образовног рада са ученицима у основним и средњим школама. У том смислу је Министарство просвете, науке и технолошког развоја (МПНТР) припремило оперативни план за наставак рада школа у отежаним условима.

Оперативни план МПНТР-а дефинише да је потребно да стручни сарадници, педагози и психолози, помогну наставницима у изради наставних материјала који се могу користити приликом учења на даљину, као и у комуникацији са ученицима и родитељима.

У складу са тим, Пројекат је осмишљен тако да се успостави систем подршке за педагоге и психологе – стручне сараднике како би на што ефикаснији и квалитетнији начин пружили подршку наставницима, ученицима и родитељима/законским заступницима у ванредним условима. Пројекат предвиђа  успостављање онлајн репозиторијума на Националном образовном порталу Завода за унапређивање образовања и васпитања, који ће садржати отворене образовне ресурсе: писане материјале за преузимање, сценарија радионица, онлајн презентације и вебинаре на теме које се могу користити у тренутној ситуацији, али и касније у раду са ученицима, наставницима и родитељима.

Све актуелне вести, садржаје, време објављивања, начине укључивања у вебинаре и слично редовно можете пратити на сајтовима Педагошког друштва Србије, www.pedagog.rs и Завода за унапређивање образовања и васпитања zuov.gov.rs.

Позивамо педагоге и психологе запослене у школама да узму активно учешће у креирању ове базе образовних ресурса  достављањем  радова на теме које су предвиђене Пројектом.

Списак тема, начини и  услови за обраду  тема, рокови за достављање и начини одабира тема за објављивање налазе се у наставку.

Позивамо све заинтересоване педагоге и психологе да узму учешће у представљању тема које су Пројектом планиране.

У наставку су табеларно представљене теме, начини њиховог приказа, рокови за достављање радова и задужени реализатори (педагог или психолог) за појединачне теме.

Процедуре достављања и одабира радова:

– аутор у прописаном року доставља рад на мејл Педагошког друштва Србије drustvo@pedagog.rs

– у наслову мејла аутор наводи: Рад за репозиторијум и број теме са списка

– ПДС рад  прослеђује рецензентима радова

– ПДС обавештава аутора о статусу рада по достављеном мишљењу рецензената

– упутства  за израду радова у складу са начином који се захтева, налазе се у посебном документу

Погледајте детаљан списак тема

УПУТСТВА ЗА ИЗРАДУ МАТЕРИЈАЛА

{{else}}

{{ext}}

{{/if}}

{{crop_title}}

Величина: {{bytesToSize size}}
Број преузимања: {{hits}}

ПРЕУЗМИ

{{/each}}

{{/if}}

pdf

Списак тема

Величина: 565.65 KB
Број преузимања: 447
ПРЕУЗМИ
pdf

Упутство за израду презентације

Величина: 485.97 KB
Број преузимања: 320
ПРЕУЗМИ
pdf

Упутство за израду видео презентације

Величина: 472.51 KB
Број преузимања: 202
ПРЕУЗМИ
pdf

Упутство за израду радионице

Величина: 455.59 KB
Број преузимања: 249
ПРЕУЗМИ
pdf

Упутство за израду вебинара

Величина: 439.03 KB
Број преузимања: 204
ПРЕУЗМИ
pdf

Упутство за израду писаног материјала

Величина: 450.65 KB
Број преузимања: 233
ПРЕУЗМИ

О ФОРМАТИВНОМ ОЦЕЊИВАЊУ

6. април 2020.

Category : Просветне институције

Завод за вредновање покушава да помогне рад наставника и учитеља у Србији, у подручју оцењивања, текстом о томе шта је то формативно оцењивање, чему служи, шта су његове добре и лоше стране, зашто је добро применити формативно оцењивање, поготову у условима онлајн наставе и ситуацији у којој се наше образовање тренутно налази, као и како формативно оцењивање применити и спровести. Текст је припремила Гордана Чапрић, заменик директора Завода.

Izvor  – Zavod za vrednovanje kvaliteta

Позив на онлајн конференцију Дигитално образовање 2020

6. април 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Издвојене вести , Истакнуто

/* custom css */
.tdi_2_18b{
min-height: 0;
}

/* custom css */
.tdi_4_1d9{
vertical-align: baseline;
}

Позивамо вас на конференцију „Дигитално образовање 2020“, која се организује у онлајн окружењу 10. и 11. 04. 2020. године (пријаве до 08. 04. 2020.).

НАЗИВ КОНФЕРЕНЦИЈЕ: Дигитално образовање 2020
ВРЕМЕ ОДРЖАВАЊА: 10. и 11. април 2020. године
ОНЛАЈН МЕСТО ОДРЖАВАЊА: http://edtech.center/sr/konferencija-2020/
АКРЕДИТАЦИЈА: акредитовано
ЦЕНА: конференција је бесплатна
АГЕНДА: http://edtech.center/sr/konferencija-2020-agenda/
ПРЕДАВАЧИ И ТЕМЕ: http://edtech.center/sr/konferencija-2020-predavaci/

ОРГАНИЗАТОРИ И ПАРТНЕРИ

Конференцију „Дигитално образовање 2020“ организује Центар за образовне технологије на Западном Балкану у сарадњи са Заводом за унапређивање образовања и васпитања и Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Фондацијом Петља, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања, Тимом за социјално укључивање и смањење сиромаштва и Привредном комором Србије уз подршку компанија Microsoft и Oracle, али и других партнера.

ЦИЉЕВИ КОНФЕРЕНЦИЈЕ

Овим догађајем желимо да обезбедимо платформу за размену знања и тиме подржимо све запослене у васпитно образовном сектору, да се упознају са иновативним праксама, наставним методама и примени ИКТ алата у образовању.

Циљ нам је да подржимо учешће свих актера у образовању у дигиталном добу како би заједно подстакли креативност и иновације, допринели квалитету образовно васпитног рада, осавременили процес учења и на што бољи начин искористили могућности нових технологија у образовању.

ПРИЈАВЕ

Уколико желите да посетите овај догађај, пријавите се путем формулара на страници сајта конференције, пријављивање је отворено до 08. априла, 2020. године. Учешће на конференцији је бесплатно.

/* custom css */
.tdi_6_9de{
min-height: 0;
}

/* custom css */
.tdi_8_85b{
vertical-align: baseline;
}

Link ka vesti

Извор: Завод за унапређење образовања и васпитања

YouTube канал за подршку наставницима у организовању онлајн наставе

6. април 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Истакнуто , Просветне институције

Сваког четвртка од 21 час на YouTube каналу #Знање да не багује, уживо се емитују емисије у којима се обрађују актуелни садржаји за наставнике и стручне сараднике.

У претходних 7 емисија обрађивале су се теме: Онлајн ресурси за наставу по предметима, Алати за тестирање ученика онлајн, Интернет учионица, Оцењивање ученика онлајн, Пројектна настава… О темама у емисијама говоре наставници полазећи од својих искустава у пракси.

Емисију води Милан Петровић испред организације „Научи ме“, која води Unbox Hab иновативних идеја из Ниша.

У току емисија могу се постављати питања и коментари, а организатор пружа подршку и путем савета и техничке помоћи на имејл адреси: znanjedanebaguje@gmail.com 

Осму епизоду можете погледати у четвртак, 9.4.2020. у 21. час. Гост емисије је Душан Благојевић, овогодишњи лауреат награде Живојин Мишић за најбољег наставника, а са њим ће се водити разговор о томе како се у овом мору нових, бесплатних садржаја наставници сналазе у новој улози водича кроз садржај.

Нову епизоду можете погледати на линку: https://www.youtube.com/watch?v=LGWRJdKGBmA&feature=youtu.be

Све претходне епизоде можете погледати на: #Знање да не багује

Link ka vesti

Извор: Завод за унапређење образовања и васпитања

Електронско пријављивање за полагање пријемног испита за ученике са посебним способностима

31. март 2020.

Category : Настава на даљину , Просветне вести

Пријављивање ученика за полагање пријемног испита за упис у школе за ученике са посебним способностима за школску 2020/2021. годину, биће реализовано електронским путем веб пријавом  (https://prijavazaprijemni2020.mpn.gov.rs/ ). Одлука је донета због ванредног стања насталог услед болести COVID- 19 изазване вирусом SARS-Cov-2.

Пријаву могу да реализују ученици осмог разреда, њихови родитељи, законски заступници, али и други кандидати за упис. Пријављивање почиње у уторак, 31.03.2020. године и траје до уторка 07.04.2020. године.

Питања, примедбе и сугестије за полагање пријемног испита могуће је поставити на адресу prijemni.ispiti.srednje@mpn.gov.rs .

Обавештење у вези са базом домаћих радова пројекта Дигитална учионица

4. март 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања , Просветне институције

Поштоване колеге и посетиоци сајта,

Након неколико притужби које су се појавиле на друштвеним мрежама да су одрећени радови (домаћи задаци полазника обуке) пројекта Дигитална учионица плагијати, саветници-координатори Завода за унапређивање образовања и васпитања су извршили проверу тих навода и утврдили да су тачни у два случаја. Ови радови (домаћи задаци) биће уклоњени из наше базе која се налази на страни https://digitalnaucionica.edu.rs/baza-radova/.

Завод за унапређивање образовања и васпитања оштро осуђује све видове кршења ауторских права и позива све да такве случајеве (везане за базе радова којима ЗУОВ управља) пријаве на https://zuov.gov.rs/pomoc/

Циљ Завода јесте да практичарима у образовно васпитним установама пружи што већи број квалитетних отворених образовних ресурса и из тог разлога константно ради на изграђивању база радова и знања (база угледних примера праксе: Пројекат Креативна школа, База радова конкурса Сазнали на семинару – применили у пракси и База примера успешних ваннаставних активности, као и базе домаћих задатака обуке Дигитална учионица). У фази припреме је и изградња Националног образовног портала, онлајн платформе на којој ће систематски бити постављени бројни отворени образовни ресурси (из Заводових база али и из свих других јавно доступних репрезентативних извора).

Молимо колеге чија су ауторска права угрожена да приликом објављивања те вести на друштвеним мрежама не прозивају водитеље обуке Дигитална учионица. Водитељи обуке су одговорни за избор најбољих примера домаћих задатака (1-3 по групи коју су водили), али не могу да одговарају за евентуалне прекршаје које учине полазници обуке, јер је немогуће упоредити добијени садржај (домаћи задатак) са свим могућим изворима који се налазе на интернету.

Захваљујемо се свима на разумевању.

Србија ће по први пут учествовати у ПИРЛС истраживању у марту 2021. године

2. март 2020.

Category : Завод за унапређивање образовања и васпитања

Link ka vesti
Izvor: Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja

Србија ће по први пут учествовати у ПИРЛС истраживању у марту 2021. године

By
Categories: Новости


Ученици четвртих разреда основне школе, узраста 10 година, по први пут,  следеће године учествоваће у међународном истраживању читалачке писмености и разумевању текста – ПИРЛС.

 

ПИРЛС је међународна студија која мери и упоређује трендове развоја читалачке писмености ученика четвртих разреда (узраста 10 година) и пружа земљама учесницама у истраживању јединствену прилику да прикупе међународно упоредиве податке о читалачким компетенцијама ученика у том узрасту. Такође,  овим тестирањем,  државе учеснице прикупљају податке о нивоу подстицања читања у школи и код куће, као и релевантне информације о квалитету наставе у школама.

Конференција поводом овог истраживања, на којој је учествовало  око 190 истраживача и координатора из преко 60 земаља света, одржана је данас у Београду .

 

Скуп је отворио министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић.

Вредност ПИРЛС 2021 истраживања се огледа не само у поређењу постигнућа ученика из различитих земаља и утврђивању нашег ранга на листи светских образовних система, већ и у могућности да утврдимо карактеристике нашег образовног система које доприносе постигнућима у области читалачке писмености, а која је основа свих других писмености – математичке, природно-научне, финансијске – рекао је министар Шарчевић.

Он је истакао да ће Србија по први пут учествовати у ПИРЛС истраживању у марту 2021.године.

Учешће Републике Србије у овом међународном истраживању је од велике важности за образовно-васпитни систем, јер без оваквих евалуација нису могуће стратешке припреме будућих активности, које ће допринети квалитету образовања и добробити појединца и друштва, рекао је Шарчевић .

 

Национални кооординатор истраживања и директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања Бранислав Ранђеловић навео је да  веома  важно то што су међународна истраживања поверена Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања, као референтној државној установи која се бави осигурањем квалитета у образовању и којој је рад на оваквим истраживањима законом поверен посао.

На тај начин, али и користећи ранија искуства Института за педагошка истраживања у оквиру ТИМСС истраживања, можемо да осигурамо бољи квалитет реализације истраживања, а самим тим и да се надамо бољим крајњим резултатима у поређењу са другим образовним системима,  рекао је Ранђеловић и истакао да се ПИРЛС спроводи у петогодишњим циклусима, а први циклус је реализован 2001. године

У оквиру припрема за главно тестирање, према речима Ранђеловића, током овог месеца планирано је да се одржи пробно тестирање, али само у школама које су изабране применом посебне технологије.

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања је домаћин међународног састанка Националних координатора истраживања, четвртог по реду, у овом циклусу од 2-6. марта 2020.  Главна тема скупа је вредновање и бодовање тестова, као и организација обуке за прегледаче тестова.

ПИРЛС (The Progress in International Reading Literacy Study) је истраживачки пројекат Међународног удружења за евалуацију образовних постигнућа (IEA) које спроводи велике компаративне студије у образовању од 1959. године.

Одложити студијска путовања и екскурзије у Италију

24. фебруар 2020.

Category : Просветне вести

Министарство просвете, науке и технолошког развоја упутило је данас допис директорима средњих школа на територији Републике Србије да се сва планирана студијска путовања и екскурзије у Италију одложе.

Ресорно министарство наложило је да се студијска путовања и екскурзије у Италију одложе  до стабилизације здравствене ситуације у тој земљи.

УПШИФТ радионица стиже у Ниш – Позивамо све младе из Нишавског округа да се пријаве!

24. фебруар 2020.

Category : Остале институције , УНИЦЕФ

Beograd, 24. februar 2020 – Otvoren je treći po redu UPSHIFT konkurs koji se sprovodi u okviru zajedničkog regionalnog programa „Dijalog za budućnost“ i omogućuje mladima da doprinesu pozitivnim promenama u svom okruženju.

Mladi će moći da realizuju svoje ideje kroz interaktivne radionice, mentorski program i finansijsku podršku do 2000 evra.

Konkurs je otvoren za sve mlade uzrasta od 13 do 19 godina koji žive na teritoriji Nišavskog okruga (grad Niš i opštine Aleksinac, Doljevac, Merošina, Ražanj, Gadžin Han i Svrljig kao i gradske opštine Medijana, Pantelej, Crveni krst, Palilula i Niška Banja).

Prijave su otvorene do 20. marta 2020. godine!

Prijavite se putem ovog linka ako:

  • vidite na koji način dijalog između raznih društvenih grupa može da se poboljša, i kako tolerancija i poštovanje različitosti mogu da utiču na veću solidarnost u društvu
  • mislite da kritičko razmišljanje i razvoj drugih veština kod mladih kao,i uključivanje u društveno-korisne inicijative doprinosi samostalnosti i zapošljivosti
  • primećujete da uloga mladih može da bude zastupljenija kad govorimo o održivom razvoju, zaštiti životne sredine i klimatskim promenama
  • imate bilo koju drugu ideju za ukupno jačanje kapaciteta mladih, unapređenje dijaloga i delovanja za opšte dobro
  • smatrate da je važno da madi razvijaju svoju informatičku pismenost i mediji izveštavaju više o promociji solidarnosti, empatiji, poštovanju različitosti i sl.
  • ste radi da se aktivirate u programima ravnopravnosti devojaka i momaka
  • verujete da je važno povezivati i razmenjivati ideje mladih iz različitih društvenih grupa te rad na zajedničkom kreiranju kulturnih i umetničkih sadržaja koji promovišu društvenu slogu

Ovo su samo neki od primera, a vi budite radoznali i obratite pažnju na probleme sa kojima se i sami suočavate – dokle god rešenje može da unapredi društvene odnose, solidarnost i jednakost, kao i veće učešće mladih u društvu.

 

Kako mogu da se prijavim?

Osmislite ideju za unapređenje okruženja, okupite tim koji broji 3-5 članova i prijavite se preko ovog linka do 20. marta 2020. godine!

Ohrabrujemo mlade, koji nisu imali prilike da učestvuju u ovakvim aktivnostima, da se prijave i obezbedićemo uslove za to.

Ukoliko imate pitanja, možete se obratiti Razlivalištu (sara.cortan@razlivaliste.org) ili UNICEF-ovom Programu za mlade (aandjelic@unicef.org).

 

Kako izgleda UPSHIFT program?

Za 10 timova iz Nišavskog okruga sa najboljim idejama organizujemo trodnevnu radionicu u Nišu u periodu od 10. do 12. aprila 2020. godine.

Timovi će raditi sa mentorima, sticati nove veštine i znanja da dođu do željenog rešenja! U pauzama se družimo i razmenjujemo ideje.

Troškovi prevoza i obroka su obezbeđeni za sve učesnike.

Pet najposvećenijih timova sa najoriginalnijim rešenjima dobiće finansijsku podršku i do 2000 evra da sprovedu svoju ideju u delo! Ovi timovi nastavljaju da rade na rešenju sa svojim mentorima naredna tri meseca.

Svaki put se program odvija u različitim okruzima kako bismo pokrili celu zemlju. Za još informacija poseti ovaj link.

Prijavi se na UPSHIFT 3!

 

O UPSHIFT-u:

UPSHIFT program se dugoročno sprovodi širom sveta i podstiče mlade da rešavaju probleme u svom okruženju, poboljšaju život u zajednici i preuzimu stvari u svoje ruke.

Ako razumeš engleski i želiš da saznaš više o globalnom programu, poseti ovaj link.

 

DIJALOG ZA BUDUĆNOST:

UPSHIFT se realizuje u okviru zajedničkog regionalnog programa „Dijalog za budućnost: Unapređenje dijaloga i društvene kohezije u i između Bosne i Hercegovine, Crne Gore i Republike Srbije“ koji vode UNDP, UNICEF i UNESCO, a finansira Fond UN-a za izgradnju mira (UN PBF). U Srbiji program UPSHIFT sprovodi partnerska organizacija Razlivalište.

Позив на конференцију “Дигитално образовање 2020”

24. фебруар 2020.

Category : Издвојене вести , Просветне вести

Са задовољством вас позивамо на конференцију „Дигитално образовање 2020“, која се организује у циљу унапређења квалитета образовања кроз употребу информационо-комуникационих технологија (ИКТ). Догађај ће се одржати у театру Мадленианум, улица Главна 32 у Земуну, 10. априла 2020. године.

НАЗИВ КОНФЕРЕНЦИЈЕ: Дигитално образовање 2020
ВРЕМЕ ОДРЖАВАЊА: 10. април 2020. године
МЕСТО ОДРЖАВАЊА: театар Мадленианум, улица Главна 32, Земун, Београд
АКРЕДИТАЦИЈА: акредитовано
ЦЕНА: конференција је бесплатна

ОРГАНИЗАТОРИ И ПАРТНЕРИ

Конференцију „Дигитално образовање 2020“ организује Центар за образовне технологије на Западном Балкану у сарадњи са Заводом за унапређивање образовања и васпитања, Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Фондацијом Петља, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања, Тимом за социјално укључивање и смањење сиромаштва и Привредном комором Србије уз подршку компанија Microsoft и Oracle, али и других партнера.

ЦИЉЕВИ КОНФЕРЕНЦИЈЕ

Овим догађајем желимо да обезбедимо платформу за размену знања и тиме подржимо све запослене у васпитно образовном сектору, да се упознају са иновативним праксама, наставним методама и примени ИКТ алата у образовању.

Циљ нам је да подржимо учешће свих актера у образовању у дигиталном добу како би заједно подстакли креативност и иновације, допринели квалитету образовно васпитног рада, осавременили процес учења и на што бољи начин искористили могућности нових технологија у образовању.

ПРОГРАМ КОНФЕРЕНЦИЈЕ

Конференција ће садржати велики број практичних презентација, дискусија и радионица, а програм ће се спроводити у неколико различитих сала током трајања догађаја у оквиру сајамског и конференцијског програма. Теме о којима ће се говорити на конференцији подразумевају употребу ИКТ у предшколском васпитању и образовању, основном, средњем, високом и инклузивном образовању.

Конференција је акредитована од стране Завода за унапређивање образовања и васпитања. Детаљније о темама конференције можете прочитати на сајту конференције.

ПРИЈАВЕ

Уколико желите да посетите овај догађај, пријавите се путем формулара на страници сајта конференције, пријављивање је отворено до 1. априла, 2020. године. Учешће на конференцији је бесплатно, учесници добијају сертификат о похађању програма стручног усавршавања, а предавања ће бити на српском и енглеском језику.

ПОДЕЛИТЕ СВОЈА ИСКУСТВА – ПРИЈАВИТЕ СЕ ДА БУДЕТЕ ПРЕДАВАЧ

Уколико сте запослени у образовању и желите да учесницима представите примере добре праксе, поделите ваше искуство, идеје и препоруке у области коришћења информационо-комуникационих технологија у предшколској установи, школи или факултету, Центар за образовне технологије на Западном Балкану и програмски партнери конференције Вас позивају да постанете један од предавача на конференцији „Дигитално образовање 2020”. Пријављивање за предаваче доступно је путем сајта конференције и траје до 10. марта, 2020. године.

САЈАМСКИ ПРОГРАМ

Попут светских EdTech догађаја, Конференција ,,Дигитално образовање 2020“ ће имати свој богат сајамски програм током ког ће учесници конференције моћи да се упознају и испробају најновије уређаје и производе намењене образовању уз присуство бројних ИКТ компанија и образовних институција које ће представити најновија технолошка решења.

ВИШЕ ИНФОРМАЦИЈА

Ако имате питања о било ком делу конференције и сајма „Дигитално образовање 2020″, молимо вас да нас контактирате. Додатне информације о конференцији и EdTech центру можете пронаћи на http://edtech.center/sr/ или на Facebook страници.

У Нишу представљен оквир за израду „Стратегије образовања и васпитања до 2027“ у области предшколског и основног образовања и васпитања

24. фебруар 2020.

Category : Просветне вести

Министарство просвете науке и технолошког развоја одржало је у Нишу стручне консултације о оквиру за израду ,,Стратегије развоја образовања и васпитања до 2027. године,, а данас је стручној јавности представљена област предшколског и основног образовања и васпитања.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић рекао је да је циљ ове Стратегије подизање свеобухватног квалитета на свим нивоима образовања, као и повећање обухвата становништва на свим нивоима образовања од предшколског до високог и целоживотно учење. Он је навео и да је Стратегијом предвиђено много новина што се тиче предшколског образовања и васпитања.

Предвиђен је већи обухват предшколским образовањем и васпитањем  деце узраста од три до пет ипо година. Превиђено је да тај обухват буде 95 одсто, казао је Шарчевић на скупу у згради Универзитета у Нишу.

Према његовим речима, обухват предшколским образовањем и васпитањем је у континуираном порасту. Он је навео да је у 2018. години обухват износио 61.3% деце узраста од 3 до 5 година старости, у односу на 52% у 2016. години и додао да су у току реформске активности како би се обухват још повећао и Србија достигла циљеве Европске уније.

Истакао је да је осим повећања броја деце у предшколским установама неопходно  обезбедити и инфраструктуру, што ће се, између осталог обезбедити реализацијом кредита Светске банке од 50 милиона евра, која је у току.

Министар Шарчевић је нагласио да пилот програм „Године узлета“ који је уведен у три предшколске установе спада у три најбоља програма за предшколце у Европи, по мишљењу Уницефа. У току је обука 6.800 васпитача да раде по том програму.

Министар је посебно нагласио значај програма једносменског целодневног рада у основним школама који предвиђа нова Стратегија. Од следеће године у овај програм би требало да се укључи још 263 нових основних школа. Шарчевић је додао да ће такав концепт заживети и у појединим средњим школама.

Министар је навео и да цео процес прати и дигитализација образовања и да ће ученици од првог до четвртог разреда  од следеће школске године имати и нови предмет „Дигитални свет“.

Како је истакнуто, новом Стратегијом уводи се много новина – учење о исходима,  међупредметне компетенције, дисциплинарни моделе који доводе до пројекте наставе. То је занимљивије деци, дуже памте и знају да примене стечена знања.

Цео процес подразумева и измену законског оквира. Због тога је у последње три године донето више од 35 закона и усвојене нове основе Националног плана и програма. Министарство просвете, науке и технолошког развоја, због тога заједно са Заводом за унапређивање знања и васпитања спроводи обуке за наставнике. У основним школама је обухваћено преко 50 одсто наставника и део наставника из средњих школа.

Државни секретар Анамарија Вичек представила је програм инклузије, као и образовање на језицима мањина. Она је истакла да се у Републици Србији комплетна настава изводи на осам језика националних мањина, као и да постоји и предмет Матерњи језику са елементима националне културе. Она је говорила и о инклузији као и образовним политикама.

Помоћник министра за основно и предшколско образовање Милан Пашић говорио је о методологији израде Стратегије, спровођењу допунске настави у иностранству, као и о повећању обухвата и смањењу осипања ученика из система образовања.

Говорећи о допунској настави рекао је да тај облик наставе похађа 4.800 ученика у 11 земаља.

Начелник Одељења за координацију рада школских управа Јасмина Ђелић  представила је програм једносменског рада, екстерно и самовредновање и нове стандарде.

Директор Завода за унапређивање образовања и васпитања Златко Грушановић говорио је о усклађивању уџбеника у складу са новом парадигмом и о професионалном развоју запослених и новим ресурсима.

Заменик директора Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања Гордана Чапрић представила је праћење и евалуацију оцењивања, националних тестирања, малу матуру као и компентенције и програме.

Поред Београда и Ниша стручне консултације биће одржане и у Новом Саду и Крагујевцу.

Заинтересовани могу предлоге, сугестије и коментаре доставити на: strategija2027@mpn.gov.rs

Проглашени победници програма „Покренимо нашу децу“

21. фебруар 2020.

Category : Просветне вести

На трећем конкурсу „Покренимо нашу децу“, који у оквиру истоименог програма за све основне школе у Србији реализује Аква Вива (Аqуа Вива), бренд компаније Књаз Милош, награђено је 36 одељења.

У сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и Српским савезом професора физичког васпитања и спорта, Аква Вива већ четврту годину успешно подстиче и организује додатну свакодневну петнаестоминутну физичку активност за ученике од 1. до 4. разреда. Циљ програма јесте превенција лошег држања, деформитета кичме, гојазности и неактивног животног стила код деце.

Међу 36 најбољих одељења, проглашена су и три првопласирана. Овогодишњи шампиони конкурса су одељење I- 2 и учитељица Гордана Јаневска из ОШ „Димитрије Тодоровић Каплар“ у Књажевцу, вицешампиони су III-3 и учитељица Зорица Давидовић из ОШ „Ђура Јакшић“ у Параћину, а на треће место пласирали су се учитељ Рајко Павловић и одељење IV-1 ОШ „Танаско Рајић“ у Чачку.

Осим вредних пакета подстицајних реквизита за физичку активност, којима ће бити награђено свих 36 победника, три првопласирана одељења очекују и путовања спортско-едукативног карактера за све ученике, док су за учитеље припремљени и ваучери за путовања по сопственом избору.

Учитељица Гордана Јаневска из ОШ „Димитрије Тодоровић Каплар“ у Књажевцу рекла је да су физичко вежбање и такмичења у тој школи традиција.

Нисмо се двоумили око тога хоћемо ли учествовати на конкурсу. Ученици су главни јунаци наше победе, јер са лакоћом, спортским духом и са осмехом на лицу вежбају, осмишљавају нове, оригиналне вежбе, воде рачуна о свом здрављу и уче друге да то чине, такође, истакла је она.

Зорица Давидовић, учитељица другопласираног одељења казала је да се на овај начин поред промоције физичке активности, афирмише и пријатељство и тимски рад, толеранција.

Подстакли смо дечје стваралаштво и креативност и задовољили основну потребу за игром, која је у овом периоду веома важна за правилан и здрав раст и развој деце, навела је она.

Учитељ Рајко Павловић је оценио је да је у доба дигиталне забаве када су деца мање физички активна важно указати на неопходност игре и физичке активности.

Зато се моји ученици и ја трудимо да у нашој школи анимирамо и друге ђаке и учитеље да вежбају. Посебно смо срећни, јер је сада и званично да смо прави амбасадори активног школског дана, рекао је он.

Листу добитника можете погледати на: https://pokrenimonasudecu.aquaviva.rs/vesti/aqua-viva-konkurs-pokrenimo-nasu-decu-lista-dobitnika-nagrada-3/

Школска година се наставља у понедељак 24.фебруара

20. фебруар 2020.

Category : Просветне институције

Министарство просвете, науке и технолошког развоја донело је одлуку да се настава у основним и средњим школама у Републици Србији настави у понедељак 24.фебруара 2020. године.

Процењено је да су се у Војводини и Централној Србији стекли услови да се у понедељак настави школска година. На основу података Института за јавно здравље „др Милан Јовановић Батут“ смењен је број оболелих за око 50 процената и наставља се тренд опадања оболелих. Мера је послужила својој сврси и важно је да се не губи више од наставе, потврдио је министар Младен Шарчевић.

Препорука директорима школа је да се надокнађује настава током радне недеље као претчас или продужетком часа на 60 минута, јер ће суботом бити многобројна такмичења.

Образовање у Шкотској

20. фебруар 2020.

Category : Остале институције

20.02.2020.  Господин Николас Морган из шкотске владине агенције  „Education Scotland“ одржао је у свечаној сали Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања презентацију о систему образовања у Шкотској, новинама у том систему које су га учиниле прогресивним, атрактивним и занимљивим на европском нивоу, свим заједничким чиниоцима који повезују шкотски образовни систем са системом образовања у Уједињеном Краљевству, али и осталим детаљима који га одвајају и чине аутономним.

Центар за развој педагошких наука требало би да буде у Јагодини

19. фебруар 2020.

Category : Просветне институције

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић посетио је данас Факултет педагошких наука у Јагодини и разговарао са руководством те установе о оснивању Центра за развој педагошких наука, који би требало да буде смештен у оквиру комплекса тог факултета.

Центар би био намењен обуци наставника за улогу ментора, наставног и васпитачког кадра, као и студената за нове моделе учења.

Министар је рекао да се налази у квалитетној установи која  у Србији предњачи када су у питању педагошке науке.

Направићемо читаву мрежу оваквих центара са различитим областима изучавања. Србија ће добити око 20 центара овог типа. У Јагодини ће бити основан центар из области наставе и педагошких наука, захваљујући пре свега, добром раду Факултета педагошких наука, казао је он.

Према његовим речима, модели учења се стално мењају и целоживотно учење постаје динамична ствар у свим областима, па и у просвети.

Шарчевић је подсетио да већ постоје три центра који одлично раде и то у Петници, Тршићу и Виминацијуму.

Декан Факултета педагошких наука Виолета Јовановић истакла је да је ово историјски тренутак и за факултет и за Јагодину и на неки начин круна вишедеценијских напора факултета.

Високи стандарди су препознати. Даћемо све од себе да реализујемо овај пројекат и да овај центар почне што пре да ради, казала је она.

Градоначелник Јагодине Ратко Стевановић рекао је да је познато да је почетком 20. века Учитељска школа у Јагодини била расадник професора.

И ево пружа нам се прилика да почетком 21. века Јагодина постане један од центара педагошких наука. Рад новог центра подразумева и обнову старе зграде Учитељског  факултета која је изграђена 1880. године, објаснио је он.

Министар Шарчевић са сарадницима обишао је данас и општину Кнић и разговарао са руководством о наставку реализације формирања Шумадијске академије – Центра за целоживотно учење кадрова за рад у привреди.

Министар је предочио да ти центри поред основне намене могу да користе и ученици и наставници за ђачки туризам.

Овакви центри треба да буду на добробит наше деце и родитеља, као и регије где се отварају“, навео је Шарчевић.

Председник Општине Кнић Мирослав Николић истакао је да је отварање оваквог центра веома значајно за читаву општину и читав регион.

Нови центар налазиће се у згради Средње школе у Книћу.

Почиње исплата ученичких и студентских стипендија и кредита

19. фебруар 2020.

Category : Просветне институције

Исплата четврте и пете месечне рате ученичких стипендија и кредита, за школску 2019/2020. годину,  почиње у четвртак, 20. фебруара 2020. године.

Месечни износ ученичке стипендије, као и ученичког кредита је 5.400,00 динара.

Исплата друге и треће месечне рате студентских стипендија и кредита, студентима високошколских установа у Републици Србији, за школску 2019/2020. годину почиње у петак, 21. фебруара 2020. године.

Месечни износ студентске стипендије, као и студентског кредита је 8.400,00 динара.

Из буџета Министарства просвете, науке и технолошког развоја за исплату студентских стипендија издвојено је 69.132.000,00 динара, а за исплату студентских кредита 77.103.600,00 динара.

Прослава славе Завода Света три јерарха

18. фебруар 2020.

Category : Остале вести

Текуће 2020. године, 12. фебруара обележена је слава Завода за унапређивање образовања и васпитања, Републике Србије, чиме је настављена је традиција која траје од оснивања Завода.

Света три јерарха нису случајно изабрани за празновање у ЗУОВ-у, јер широм хришћанског света, нарочито код православних народа ова три велика светитеља, научника и просветитеља празнују се као школска слава и  државни празник.

Обележавање славе започето је обраћањем директора ЗУОВ-а др Златка Грушановића присутним гостима и запосленима у Заводу. Директор се посебно захвалио присутном министру Просвете, науке и технолошког развоја, Републике Србије, господину Младену Шарчевићу на присуству, као и на несебичној помоћи, сарадњи и подршци Министарства. Такође, директор ЗУОВ-а захвалио се на присуству и великој сарадњи директору Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, др Браниславу Ранђеловићу и његовим сарадницима и запосленима.

Након уводног обраћања, директор ЗУОВ-а др Златко Грушановић реч је препустио министру Просвете, науке и технолошког развоја, господину Младену Шарчевићу. Министар се захвалио на позиву и посебно истакао да му је драго што је први министар Просвете који присуствује обележавању славе Завода. Такође се захвалио директору Завода и запосленима на великом доприносу и сарадњи у спровођењу реформи и уложеном великом труду и залагању у модернизацији васпитно-образовног система у Републици Србији. Нарочито је поменуо рад на изради платформе за унапређивање образовног система у нашој земљи за период од 2020. до 2027. године, која ће бити представљена јавности током јуна месеца ове године. По његовим речима, платформа предвиђа значајно учешће ЗУОВ-а у спровођењу активности наведених у платформи. На крају обраћања још једном се захвалио на позиву и нагласио да се нада побољшању услова за рад просветних радника у наредном периоду.

Слава ЗУОВ-а традиционално служи и за доделу награда учесницима конкурса „Сазнали на семинару – применили у пракси“ за претходну годину. Пре уручења похвале и прве три награде присутнима се обратио Руководилац Центра за професионални развој запослених у образовању, Иван Савић. У свом обраћању посебно је навео да му је нарочито драго да од скромних почетака нашег конкурса, сваке године стиже све више радова и да је комисијама све теже да изаберу најбоље, не толико због квантитета већ квалитета пристиглих радова. Такође је изразио задовољство да запослени у васпитно-образовним установама све озбиљније схватају корист коју им пружа стално стручно усавршавање кроз одобрене програме, који се налазе у Каталогу програма сталног стручног усавршавања ЗУОВ-а. После обраћања приступило се додели награда. Похвалу за рад „Правопис у слици и речи“ добио је Саша Чорболоковић из ОШ „3. октобар“ из Бора. Трећа награда додељена је Јелени Чолић из Медицинске школе са домом ученика „Сестре Нинковић“ из Крагујевца, за рад Пројектна настава „Модерна и ми“. Друга награда додељена је Александру Мамићу из ОШ „Петар Кочић“ из Инђије, за рад „Програмирање беспилотне летелице-дрона“. Прва награда додељена је Јелени Смиљковић из ОШ „Уједињене нације“ из Београда, за рад Пројекат „Сат“. У базу примера добре праксе, која се налази на сајту ЗУОВ-а, поред поменутих, ушло је још 58 радова.

На дан обележавања славе, ЗУОВ не заборавља ни на своје запослене, који су одлазак у пензију дочекали радећи у нашој установи. Претходне године право на пензију остварило је три наше драге колегинице: Бранка Шегрт, Јелена Урошевић и Гордана Митровић. Пригодне поклоне као знак пажње и захвалности за допринос успешном раду Завода, уз лепе речи захвалности, уручила је заменица директора, госпођа Дејана Милијић Субић. Између осталог, у свом обраћању казала је да ово није крај њиховог радног века, већ наставак наше даље сарадње, где ће моћи као сарадници Завода, помоћи својим знањем и искуством у раду ЗУОВ-а.

Обред сечења сечења славског колача и освештања жита, обавио је надлежни парох из храма Светог Архангела Гаврила, отац Горан Ђукић. У својој беседи подсетио нас је на значај светитеља које празнујемо и позвао нас да се у свом образовно-васпитном раду угледамо на њих.

|<<6061626364>>|

Национални образовни портал

Центар образовних дешавања.

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Све сервисе на Националном образовном порталу обезбеђује вам Завод за унапређивање образовања и васпитања.

zuov.gov.rs

Партнер пројекта

 

© 2023. Завод за унапређивање образовања и васпитања