Министарство просвете

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/povecan-obuhvat-dece-romske-nacionalnosti-obrazovanjem/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић у оквиру друштвеног дијалога „Отето детињство – дечји, рани и принудни бракови“, навела је да дечији брак – брак пре навршених 18 година – представља озбиљну повреду људских права девојчица.

„Његове последице су катастрофалне, јер урушава снагу девојчица у њиховим заједницама и домовима, подрива њихову здравствену и психолошку добробит, искључује их из образовања и одузима им прилику да остваре свој пуни потенцијал. Упорна пракса склапања штетних традиционалних дечијих бракова спутава не само девојчице и жене, већ и целе заједнице у којима оне живе, и у многим местима у великој мери утиче на одржавање круга сиромаштва. Предузимање мера за искорењивање праксе дечијих бракова изузетно је важно за заштиту девојчица и борбу против родне неравноправности и сиромаштва, не само на локалном, већ и на глобалном плану“, истакла је она, додајући да је 34 одсто младих жена старости од 15 до 19 година из ромских насеља је удато или живи у ванбрачној заједници.

Министарка је навела да је образовање један од путева у борби против дискриминације, стереотипа и предрасуда, те да је останак девојчица и девојака у образовном процесу један од приоритетних циљева и главни механизам борбе против сиромаштва и раних бракова у које невољно улазе.

„На том путу школа није сама, јер заједничким снагама креирамо окружење у којем се негује толеранција, развија емпатија, поштује различитост и људска права. Министарство просвете интензивно ради на унапређивању доступности квалитетног образовања за све припаднике осетљивих друштвених група, међу којима су и припадници ромске националне мањине“ нагласила је она.

Захваљујући мерама подршке које је предузело Министарство просвете, према речима министарке Ђукић Дејановић имамо значајно већи обухват деце ромске националности образовањем.

„ Предшколски припремни програм похађа 80 одсто ромске деце, што је повећање за 20 одсто, 85,4 одсто ромске деце уписује основну школу. Стопа преласка у средњу школу за ромске ученике износи 52,6 одсто, док стопа завршавања средње школе износи 61 одсто, што је такође повећање за 20 одсто. Средњу школу похађа 27 одсто ромских девојчица, што је повећање за 12 одсто“, навела је министарка, додајући да је и поред постигнутих значајних резултата, неопходно да сви наставимо да континуирано и координисано радимо на унапређивању услова за остваривање права свих осетљивих група.

Друштвени дијaлог „Отето детињство – дечји, рани и принудни бракови“, реализовало је Министарство за људска и мањинска права и друштвени дијалог у сарадњи са Ромским женским центром Бибија и Ромском женском мрежом, а поводом обележавања кампање „Месец ромског активизма“ од 8. марта до 8. априла, када се иначе широм света обележава Међународни дан Рома.

Чланак Повећан обухват деце ромске националности образовањем се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-moskovskog-drzavnog-instituta-za-medjunarodne-odnose-za-akademsku-2024-2025-godinu/

Министарство просвете, у сарадњи са Амбасадом Србије у Москви, обавештава заинтересоване да је Московски државни институт за међународне односе (МГИМО) при МИП-у Руске Федерације, понудио српским држављанима стипендије за академску 2024/2025. годину.

У питању су стипендије за основе и мастер студије и нема ограничења у погледу броја кандидата који ће се пријавити за стипендије. На школовање ће бити примљени они који освоје највише поена на пријемним испитима, а у складу са понуђеном квотом.

Такође, Московски државни институт за међународне односе нуди и могућност школовања на бази самофинансирања.

Рок за пријаву је 25. април 2024. године.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Текст конкурса;
• Пријавни формулар;
• Студирање на бази самофинансирања;

Чланак Стипендије Московског државног института за међународне односе за академску 2024/2025. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-zahvaljujuci-svom-znanju-i-obrazovanju-studenti-su-snaga-svakog-drustva/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић обратила се данас поводом 4. априла, Дана студената, на скупу који је организовала Студентска конференција академија струковних студија и високих школа Србије (СКАС) и том приликом истакла значај стицања академског знања, као и улогу студената у друштву, нагласивши да су они, захваљујући свом знању и образовању снага сваког друштва.

Министарка је подсетила да у Србији на укупно 19 државних и приватних универзитета студира више од 250.000 студената и истакла да је повећање броја високообразованих људи и повећање квалитета њиховог образовања један од стратешких циљева Србије.

То је један од најважнијих услова за даљи развој наше земље. Држави су потребни млади који ће дати допринос у различитим сегментима нашег друштва“, рекла је она.

Ђукић Дејановић је студентима поручила да улажу у себе и своје знање, јер је знање највећи покретач  напретка. Она је нагласила да у Министарству просвете имају подршку и да се кроз партнерски однос са  студентским организацијама и заједничко деловање унапређује високо образовање.

Подсећам и да смо омогућили и студирање по дуалном моделу. Циљ увођења дуалног модела студија јесте пружање могућности студентима да значајно повећају своју конкурентност на тржишту рада и имају веће шансе за запошљавање код послодаваца код којих су обавили учење кроз рад, али и код других послодаваца из исте делатности“, рекла је Ђукић Дејановић.

Министарка је рекла да се наставља са улагањима у инфраструктуру у високом образовању како би се допринело квалитету високог образовања, као и да су ова улагања један од приоритета и у плану „Скок у будућност Србија 2027““.

Подсећам вас да нам предстоји изградња новог објекта за смештај студената, овде, у Студентском граду, са 1000 нових места.  Готов је идејни пројекат, ради се на изради пројектно-техничке документације, након чега се може ући у поступак избора извођача. Планирана је и изградња нове зграде Факултета музичке уметности, док ће постојећи капацитети  Факултета ликовних уметности и Факултета примењених уметности бити проширени и реконструисани“, рекла је министарка и оценила да је ово велики подухват, али то је дужност и задатак државе, као што је задатак факултета да младим људима дају знања која ће им омогућити да остваре своје амбиције, да допринесу друштву, образовању, науци и култури Србије.

Министарка је рекла да Министарство ослушкује потребе студената и да ће се заједно са студентским организацијама наставити да осмишљавају начине за унапређивање услова студирања и њиховог стандарда, као што је то случај са пројектом „Студентска картица“.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић: Захваљујући свом знању и образовању студенти су снага сваког друштва се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-prosvete-prof-dr-slavica-djukic-dejanovic-cestitala-dan-studenata/

Mинистарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић честитала је данас Дан студената, 4. април.

Данашњи дан је и прилика да се истакне значај стицања академског знања, као и улога студената у друштву. Повећање броја високообразованих људи и повећање квалитета њиховог образовања представља један од стратешких циљева Србије. Држави су потребни млади, који ће дати допринос у различитим сегментима нашег друштва. Студенти су свом знању и образовању снага сваког друштва“, истакла је министарка.

Она је поручила студентима да имају подршку Министарства просвете и да кроз партнерски однос са студентским организацијама и заједничко деловање значајно се унапређује високо образовање.

Наставићемо да ослушкујемо и одговарамо на потребе наших студената и да им пружамо потребну подршку на њиховом путу стицања знања и доброг квалитета живота“ навела је она.

Дан студената обележава у знак сећања на демонстрације које су студенти у Београду организовали 4. априла 1936. године, против јачања фашизма и када је убијен студент Правног факултета Жарко Мариновић.

Чланак Mинистарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић честитала Дан студената се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/prirucnici-o-mentalnom-zdravlju-kao-podrska-zaposlenima-u-skolama/

У оквиру Радне групе за подршку менталном здрављу и сигурности младих коју је Влада Републике Србије формирала непосредно након трагичних мајских догађаја 2023. године и Пројекта кризне психосоцијалне подршке заједници, чији је реализатор Институт за ментално здравље, а у сарадњи са Министарством просвете и другим партнерима, израђене су или преведене следеће публикације: приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“ и водичи „Психолошка прва помоћ у школи“ и „Вештине психолошког опоравка“.

Публикације су приређене у веома осетљивном периоду за нашу заједницу у циљу оснаживања и пружања подршке запосленима у систему образовања, али и запосленима у другим системима и организацијама чији стручњаци пружају психосоцијалну и друге облике подршке деци  и одраслима у циљу превладавања кризног и/или трауматичног догађаја којим су били на директан или индиректан начин били погођени.

Приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“  приредили су стручњаци из Института за ментално здравље, који су постали велика подршка систему образовања након трагичних мајских догађаја 2023. године. Имајући у виду да деца велики део свог времена проводе у школском окружењу, школе представљају значајна места у оквиру којих се може говорити о значају очувања менталног здравља и подршке и оснаживању запослених за рано препознавање првих знакова потешкоћа, као и начина реаговања, односно пружања подршке деци која испољавају одређена ризична понашања или менталне потешкоће.

У приручнику су дате конкретне смернице које запослени у школама могу применити у свакодневом раду – како да препознају и како да реагују у ситуацијама када деца, односно ученици показују одређене менталне потешкоће, како да пруже подршку деци у процесу реинтеграције након периода хоспитализације, али и како да унапреде своје компетенције и да брину о себи како би били узор и подршка деци са којима раде. Такође, део приручника су и смернице за сарадњу са родитељима као најважнијим савезницима у подстицању адекватног сазревања деце.

Поред приручника „Ментално здравље у школама“, у оквиру истог Пројекта кризне психосоцијалне подршке заједници, стручњаци из Института за ментално здравље су припремили преводе два водича за рад на терену: „Психолошка прва помоћ у школи“ и „Вештине психолошког опоравка“. Оба водича представљају преводе публикација чији су аутори стручњаци из Националне мреже за трауматски стрес код деце и Националног центара за посттрауматски стресни поремећај (ПТСП) из Сједнињених Америчких Држава, који су нажалост имали вишегодишње искуство у пружању подршке школама, непосредно након трагичних догађаја као што су пуцњаве, терористички напади, природне катастрофе, претње бомбама и слично.

Водич „Психолошка прва помоћ у школи“ представља интегрисана искуства и најбољу праксу аутора који су понудили модел прве психолошке помоћи који се примењује непосредно након трагичних догађаја и у недељама које долазе после. Иако се у публикацији наводе одређене организације и функције професионалаца које нису карактеристичне за наш систем, знања и искуства аутора  могу бити значајне смерницe за запослене у школама (чланове тима за кризне догађаје, стручне сараднике и друге запослене) у циљу оснаживања за организовање и  пружање подршке и прве психолошке помоћи ученицима, запосленима и родитељима након одеђених кризних/трагичних догађаја који могу да погоде школскузаједницу.

Садржај водича „Вештине психолошког опоравка“ се пре свега односи на стручњаке, помагаче и генерално људе који пружају психосоцијалну подршку и помоћ и из других надлежних система. Циљ је овладавање новим начинима, техникама за пружање помоћи другима и себи у проналажењу начина како да се носимо са свим променама, последицама које су резултат одређених кризних, трагичних догађаја. Концепт вештина психолошког опоравка представља савладавање пет главних вештина: изградња вештина за решавања проблема; подстицање позитивних активности; управљање реакцијама; подстицање корисног размишљања; изградња здравих социјалних веза.  Вештине из скупа вештина психолошког опоравка могу се примењивати и у бројним другим ситуацијама, јер помажу да се промене одређени ставови, размишљања, да се смање непријатна осећања и генерално да се побољша одговор на трауматске ситуације.

ПОГЛЕДАЈТЕ:

• Приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“
• Водич „Психолошка прва помоћ у школи“
• Водич „Вештине психолошког опоравка“

Чланак Приручници о менталном здрављу као подршка запосленима у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-cestitala-uskrs/

Министарка просвете проф. др. Славица Ђукић Дејановић честитала је Ускрс свим грађанима који тај празник славе по грегоријанском календару.

„Ускрс је празник који доноси радост, мир и спокојство. Та осећања треба да нас подстакну да у себи и другима пробудимо и продубимо истинске и праве вредности и да их увек носимо у срцу. То је уједно празник заједништва који се традиционално проводи у кругу оних који су нам најближи и најдражи. Желим вам да празничне дане проведете у радости, здрављу и слози. Срећан Ускрс“, рекла је министарка.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић честитала Ускрс се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/druga-sednica-radne-grupe-za-uspostavljanje-memorijalnog-centra-u-znak-secanja-na-zrtve-masovnog-ubistva-u-oglednoj-osnovnoj-skoli-vladislav-ribnikar/

Чланови Радне групе за успостављање Меморијалног центра у знак сећања на жртве масовног убиства у Огледној основној школи „Владислав Рибникар“ одржали су јуче другу седницу, на којој су разговарали о обележавању годишњице од трагедије и очувања сећања на невине жртве од 3. маја 2023. године.

Састанку је присуствовала и министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић, која је пружила подршку Радној групи и истакла да ће Радна група препоруке и мере Мултидисциплинарног тима да имплементира и спроведе кроз своје ресоре, те да исте предложи Влади.

Она је истакла да је важно развијање и неговање културе сећања.

Радна група је подржала иницијативу Виктимолошког друштва Србије.

Састанку Радне групе присуствовали су и чланови Мултидисциплинарног тима, стручњаци из различитих области, који су износили предлоге из ресора и области у коме су ангажовани.

Чланови Радне групе су представници министарства надлежних за просвету, културу и јавна улагања, Града Београда и Градске општине Врачар, вршилац дужности директора Огледне основне школе „Владислав Рибникар“, два представника породица убијених, као и представници огранизације Victim Support Europe, Виктимолошког друштва Србије и Института за педагошка истраживања.

На састанку је усвојен коначан текст Пословника о раду, којим су дефинисане активности које ће се у наредном периоду спроводити.

Чланак Друга седница Радне групе за успостављање Меморијалног центра у знак сећања на жртве масовног убиства у Огледној основној школи „Владислав Рибникар“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/otvorena-dva-vrtica-u-valjevu/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић данас је са председницом Народне скупштине Републике Србије Аном Брнабић обишла нове вртиће „Мали принц“ и „Палчица“ у Ваљеву.

Брнабић је истакла да је важно да се отварају вртићи и да јој је драго да је Ваљево прва локална самоуправа коју је посетила као председница парламента и што је ту поводом отварања два нова вртића за 470 деце.

„Најлепши догађај коме било ко од нас може да присуствује јесте отварање нових вртића“, навела је она.
Брнабић је оценила да је добро што се праве нови вртићи, јер, како каже, са свим новим радним местима која су отворена у Ваљеву и инвестицијама које су доведене у град биће више деце, па ће самим тим бити потребни нови вртићи.

У првом објекту „Мали принц“ реализоваће се целодневни програм и имаће девет група са 200 уписане деце. Други објекат „Палчица“ имаће 13 група и 270 уписане деце.

Чланак Отворена два вртића у Ваљеву се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/poljoprivredni-fakultet-obelezio-105-godina-rada/

Посебни саветник министарке проф. др Јанко Самарџић честитао је данас Пољопривредном факултету у Београду 105 година успешног рада.

“Као најзначајнија установа високог образовања у области пољопривреде и прехрамбене технологије, Пољопривредни факултет има водећу улогу у развоју образовања и науке у Србији и региону југоисточне Европе и школовању стручњака из области биљне производње, зоотехнике, агроекономије, и прехрамбене технологије”, истакао је Самарџић на свечаној академији.

Он је истакао да је пратећи светске трендове и промене на тржишту радне снаге, Факултет уводио нове студијске програме попут заштите животне средине у производњи хране, као и биотехнички и информациони инжењеринг.

Подсетио је да је Министарство просвете подржало претходних година реализацију важних инфраструктурних пројеката на Пољопривредном факултету, како би заједнички унапредили услове за рад и учење.

“Студенти овог факултета, уз помоћ и подршку својих професора, већ неколико година остварују изузетне и запажене резултате са својим иновативним прехрамбеним производима”, истакао је Самарџић.

Чланак Пољопривредни факултет обележио 105 година рада се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/mladi-inovatori-i-inovatorke-sirom-srbije-osmislili-resenja-za-lokalne-probleme-izabrani-pobednici-prvog-steam-izazova/

Тимови „Није компот него компост“ Прве техничке школе из Kрагујевца, „Панчево паметан град“ Машинске школе „Панчево“, Електротехничке школе „Никола Тесла“ и Медицинске школе „Стевица Јовановић“ из Панчева и „ЕцоБyтес“ Прве крагујевачке гимназије, победници су првог СТЕ(А)М изазова у Србији.

Њихова решења за примену науке, технологије, инжењерства, уметности и математике, односно СТЕ(А)М дисциплина, за решавање локалних проблема, одабрана су као најбоља у конкуренцији десет тимова у финалу овог такмичења које је одржано у Београду.

СТЕ(А)М изазов је организовао Програм Уједињених нација за развој (УНДП), у партнерству са Министарством просвете и Фондацијом Петља.

Помоћник министра просвете за високо образовање Александар Јовић, обраћајући се ученицима и ученицама, рекао је да су сви финалисти СТЕ(А)М изазова победници. „Kроз тимски рад учинили сте оно чему тежи наше образовање, а то је интердисциплинарност. СТЕ(А)М изазов је прилика да усвојите нова знања и вештине, али и прилика да у пракси примените оно што сте научили из више предмета. Такође, надам се да ће овај изазов охрабрити и наставнике и наставнице да још више сарађују у размени знања из различитих области у циљу повезивања градива различитих предмета“, истакао је Јовић.

Тим „Није компот него компост“ из Kрагујевца бавио се проблемом велике количине биоразградивог отпада у школском дворишту који може бити претворен у користан производ – компост. Они су направили рото-компостер са веб апликацијом за управљање компостом од био-отпада којом корисници могу пратити стање компоста и примати обавештења о било каквим неисправностима, што цео процес чини ефикаснијим. Тим “Панчево паметан град” израдио је иновативно решење које обухвата праћење квалитета, температуре и влажности ваздуха, као и брзине и смера ветра путем сензора. Друга компонента су упозорења (аларми) о ризичним концентрацијама опасних материја, која се шаљу корисницима путем мобилне апликације за андроид уређаје у виду нотификација.

Тим “ЕцоБyтес” из Kрагујевца такође је радио на унапређењу квалитета ваздуха у граду. Решење овог тима је биореактор који представља екосистем једноћелијских алги смештених у стаклену посуду, које производе кисеоник, у замену за угљен – диоксид, чија је повећана концентрација последица загађености. Биореактор такође поседује соларни панел који напаја пумпу и лампу неопходну за његов рад. Победничка решења ће наставити да служе локалној заједници из које долазе, уз могућност примене и у другим локалним срединама.

„Са све бржим развојем технологије, који је тренутно предвођен развојем вештачке интелигенције, отварају се потпуно нови фронтови примене у разним областима. Овај СТЕ(А)М изазов је управо усмерен ка популаризацији коришћења технологије за решавање конкретних свакодневних проблема“, истакао је директор Фондације Петља Небојша Васиљевић.

На конкурс, расписан у октобру 2023. године, пријавило се укупно 35 школских тимова из целе Србије, који су уз подршку својих наставника идентификовали проблеме у својим локалним срединама и за њихово решавање осмислили иновативна решења која се базирају на употреби података, уз примену СТЕ(А)М дисциплина, као и технологија попут вештачке интелигенције, интернета ствари (ИоТ), блокчејна и роботике.

Портфолио менаџерка за дигиталне иновације у УНДП-у Јелена Ружичић, захвалила се наставницима и наставницама на свој подршци коју су пружили ученицима и ученицама у изради иновативних решења. „Желим вам да наставите да ширите дух тимске сарадње који сте већ показали, и да наставите да развијате знање, креативност и машту у СТЕ(А)М дисциплинама. Посебно ми је драго што видим да су сви тимови мешовити, и да у сваком тиму има девојчица. Желим вам да наставите да подржавате једни друге и надам се да ћемо имати што више девојчица у СТЕ(А)М дисциплинама“, рекла је Ружичић.

За учешће у финалу изазова одабрано је десет школских тимова из: Машинске, Електротехничке и Медицинске школе из Панчева, Техничке школе Пирот, Гимназије ,,Светозар Марковић“ из Ниша, Алексиначке гимназије, Гимназије „Свети Сава“ из Пожеге, Гимназије Врњачка бања, и по два тима из Прве крагујевачке гимназије и Прве техничке школе Kрагујевац. Они су имали осам недеља да развију своја решења, а за то време су на располагању имали финансијску, менторску и стручну подршку пројектних партнера за реализацију својих идеја.
Стручни жири који је изабрао три победничка решења чинили су: Данијела Шћепановић, самостална саветница у Сектору за дигитализацију Министарства просвете, Милан Симић, саветник за развој у Фондацији Петља, Давор Ђошан, руководилац ИТ сектора у УНДП-у, Зоја Kукић Ђорђевић, предузетница и Сара Оредић, консултанткиња у Хигх Тецх Енгинееринг Центер (ХТЕЦ).

Три победничка тима награђена су једнодневном посетом релевантним актерима стартап екосистема у Београду. Такође, чланови/це победничких тимова, као и њихови наставници/це, добили су ваучере за куповину компјутерске опреме у износу од 300 долара за сваког члана тима.

Поред три победничка решења, у финалу су представљени и начини за решавање проблема изливања река помоћу сензора и ИоТ технологије, акустични сензори за смањење буке у школама, решење за заливање јавних зелених површина на даљину, апликација за процену погодности земљишта за гајење малине, решење које нуди сензоре за детекцију квалитета ваздуха, као и решење за праћење будности возача у циљу превенције саобраћајних несрећа.
СТЕ(А)М изазов је организован у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“, који спроводи Програм Уједињених нација за развој (УНДП), у партнерству са Министарством просвете и Фондацијом Петља, уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Млади иноватори и иноваторке широм Србије осмислили решења за локалне проблеме – изабрани победници првог СТЕ(А)М изазова- се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/sutra-isplata-stipendija-za-izuzetno-nadarene-ucenike-i-studente-kao-za-stipendija-za-nedostajuca-zanimanja/

Министарство просвете обавештава ученике и студент кориснике стипендија за изузетно надарене ученике да исплата пете и шесте месечне рате ових стипендија за шкоску 2023/24. годину, почиње у петак, 29. марта 2024. године.

Износ месечне рате за ученике је 15.000 динара, за студенте основних и мастер студија је 24.000 динара, а за докторанте је 30.000 месечно.

Такође, сутра почиње исплата прве, друге , треће, четврте, пете, шесте месечне рате студентских стипендија за недостајућа занимања.

Чланак Сутра исплата стипендија за изузетно надарене ученике и студенте, као за стипендија за недостајућа занимања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/danas-isplata-ucenickih-i-studentskih-kredita-i-stipendija/

Министарство просвете обавештава студенте и ученике кориснике стипендија и кредита за школску 2023/2024. годину да исплата седме месечне рате стипендија и кредита за ученике средњих школа, као и пете и шесте месечне рате стипендија и кредита за студенте висикошколских установа, почиње у четрвтак, 28. марта 2024. године.

Износ месечне рате за ученичке стипендије и кредите је 8.100 динара, док је износ месечне рате за студентске стипендије и кредите је 13.000 динара.

Чланак Данас исплата ученичких и студентских кредита и стипендија се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/drzavna-sekretarka-dukic-mijatovic-na-sajmu-prakse-i-zaposljavanja/

Државна секретарка Маријана Дукић Мијатовић присуствовала је данас Сајму праксе и запошљавања који је организовао Економски факултет из Суботице, одељење у Новом Саду.

Сајам праксе и запошљавања, који је организован на Економском факултету у Новом Саду сјајна је прилика да студенти направе прве кораке у пракси, а бројни послодавци који су узели учешће пруже прилику најбољима за запошљавање“, рекла је државна секретарка Дукић Мијатовић.

Она је поручила да синегрија установа образовања и привредног сектора мора да постоји, јер то је једини начин да систем образовања обезбеди кадрове високих знања и компетенција.

Сајму праксе и запошљавања присуствовао је и покрајински секретар  за привреду и туризам др Ненад Иванишевић.

Чланак Државна секретарка Дукић Мијатовић на Сајму праксе и запошљавања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-konkurs-za-popunjavanje-izvrsilackih-radnih-mesta-u-ministarstvu-prosvete-6/

Чланак Jавни конкурс за попуњавање извршилачких радних места у Министарству просвете се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-prosvete-prof-dr-slavica-djukic-dejanovic-otvorila-novoizgradjeni-vrtic-u-tutinu/

Чланак Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић отворила новоизграђени вртић у Тутину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarstvo-i-skole-rade-na-jacanju-otpornosti-ucenika-na-rizicna-ponasanja/

Министарство просвете и школе настоје да јачају отпорности ученика на ризична понашања кроз развој вештина за превладавање стресних ситуација, као и препознавање и регулацију емоција“, рекла је шефица Одељења за људска и мањинска права у просвети Снежана Вуковић.

Она је на конференцији „Животне и друштвене вештине као кључне за превенцију употреба дрога, насиље и ментално здравље“, коју је у Бечу организовала Канцеларија Уједињених нација за дрогу и криминал (UNODC), истакла да се у школама у Србији спроводе бројне редовне активности, али и додатни програми и пројекти који јачају ученике за изазове које носи савремено доба.

Програм “Вештине за адолесценцију” је један од оних којима стварамо прихватајуће и подржавајуће школско окружење, које код ученика развија вештине асертивне комуникације, одговорног доношења одлука и освешћивање себе (својих ставова, вредности и потреба), као и јачање самопоуздања“, рекла је Вуковићка.

Она је објаснила да је овај Програм усмерен на млађе адолесценте, ученике VI и VII разреда основних школа.

Примена овог програма интензивирана је ове године. Стручни сарадници и одељењске старешине, који су прошли посебне обуке, са око 10.800 ученика реализоваће 36 радионица на часовима одељењске заједнице ради унапређивања њихових социоемоционалних вештина како би адекватно одговорили на изазове адолесцентског доба – супротставили се коришћењу психоактивних супстанци, суочили и превазишли стрес, конфликте са родитељима и заједницом и слично“, рекла је Снежана Вуковић.

С обзиром да су породице кључне за васпитање младих и да је сарадња и школе неопходна како би се утицало на њихов правилан развој и сазревање, Министарство просвете у сарадњи са Канцеларијом Уједињених нација за дрогу и криминал, спроводи још један програм који је усмерен на јачање породице и њене васпитне улоге – „Јаке породице“.

Координатор програма превенције Канцеларије Уједињених нација за дрогу и криминал Влади Малоф истакао је значај овог програма и најавио да ће током јесени ове године почети бесплатне обуке за тренере, који ће касније радити са школама и породицама на јачању њихових капацитета.

Конференција „Животне и друштвене вештине као кључне за превенцију употреба дрога, насиље и ментално здравље“ одржана је 22. марта у Бечу.

Чланак Министарство и школе раде на јачању отпорности ученика на ризична понашања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-uspesno-zavrsen-probni-zavrsni-ispit/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић честитала је свим ученицима осмог разреда и полазницима функционалног основног образовања одраслих, наставницима и школама на успешно реализованом пробном завршном испиту.

„Ваша посвећеност и труд су заиста импресивни и желим да вам честитам на успешној реализацији пробног завршног испита. Наставите да се трудите и предано радите да бисте  успешно завршили наставну годину и припремили за завршни испит. Верујем у ваше способности, као и посвећеност и предан рад ваших наставника који су увек ту да вам пруже подршку. Уверена сам да ћете и на завршном испиту показати своје знање и остварити значајне резултате“, рекла је министарка.

Ученици су јуче полагали тест из математике, док су данас, од 9 до 11 часова полагали тест из српског, односно, матерњег језика, а од 11.30 до 13.30 тест из одабраног предмета.

Ученици су се раније опредељивали који ће предмет полагати, а могли су да бирају између биологије, географије, историје, физике и хемије.  Након одржаног пробног испита, ученици имају могућност, да уколико се предомисле да промене предмет за полагање на завршном испиту. Промена предмета биће могућа од 8. до 11. априла непосредно у школи.

Чланак Ђукић Дејановић: Успешно завршен пробни завршни испит се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/pedagoski-fakultet-u-uzicu-obelezio-31-godinu-postojanja-i-rada/

Посебни саветник министарке просвете проф. др Јанко Самарџић честитао је Педагошком факултету у Ужицу, Универзитета у Крагујевцу,  Дан факултета и 31 годину успешног рада.

“Данас свој дан слави Факултет који образује учитеље и васпитаче, педагоге, али и тренере у спорту. Оснивање Учитељског факултета у Ужицу темељи се на вишедеценијској мисији Учитељске школе… Сведоци смо да се факултет убрзано и плански развијао, уз допринос и посвећеност свих запослених”, истакао је Самарџић на свечаној академији.

Он је нагласио да је  овај факултет данас једна од водећих установа за образовање учитеља и васпитача у земљи, која се поред наставног рада бави истраживачким радом и има развијену издавачку делатност.

“Савремена универзитетска настава и професионалан наставни кадар гаранција су квалитета образовања и на то смо сви поносни”, рекао је он и пожелео им успех у будућем раду.

Чланак Педагошки факултет у Ужицу обележио 31 годину постојања и рада се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/drugog-dana-sajma-obrazovanja-u-novom-sadu-na-standu-ministarstva-predstavljene-srednje-skole/

Чланак Другог дана Сајма образовања у Новом Саду на штанду Министарства представљене средње школе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ucenici-osmog-razreda-polagali-test-iz-matematike-u-okviru-probnog-zavrsnog-ispita/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић разговарала је данас са ученицима осмог разреда у ОШ „Веселин Маслеша“ у Београду, који су данас полагали математику у оквиру пробног завршног испита.

Министарка просвете пожелела је ученицима пуно успеха током пробног завршног испита и поручила им да тестове раде пажљиво и без треме.

Мој савет је да пре него што приступите решавању задатака који су пред вама, пажљиво прочитате упутства и текст задатка како бисте разумели шта се од вас очекује“, казала је она.

Министарка је објаснила да је циљ пробног завршног да ученике припреми и олакша им полагање  завршног испита који се одржава 17, 18. и 19. јуна.

Ученици су данас полагали тест из математике, док ће у суботу, 23. марта од 9 до 11 часова полагати тест из српског, односно, матерњег језика, а од 11.30 до 13.30 тест из одабраног предмета.

Ученици су се раније опредељивали који ће предмет полагати, а могли су да бирају између биологије, географије, историје, физике и хемије.  Након одржаног пробног испита, ученици имају могућност, да уколико се предомисле да промене предмет за полагање на завршном испиту. Промена предмета биће могућа од 8. до 11. априла.

Чланак Ученици осмог разреда полагали тест из математике у оквиру пробног завршног испита се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.