Министарство просвете

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavlja-se-projekat-skole-za-21-vek/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић и  Клер Сирс, директорка Британског савета за Западни Балкан и Србију потписали су данас анекс Меморандума о сарадњи.

Министарство просвете је увидело значај прoјекта  „Школе за 21. век“  који спроводимо заједно са Британским саветом и данашњим потписивањем настављамо успешну сарадњу на реализацији заједничких пројеката, са циљем унапређења развоја и квалитета образовног система на свим нивоима у Републици Србији. Циљ овог пројекта је промовисање вештина програмирања код ученика основних школа, обуке за  наставнике предметне и разредне наставе, као и специфичне обуке за предмет Дигитални свет, који у основним школама уче ђаци од 1. до 4. разреда“, навела је министарка, додајући да су образовање и развијање нових вештина код ученика кључни за развој деце.

Министарство просвете већ шест година са Британским саветом реализује пројекат „Школе за 21.век“ .

Чланак Наставља се пројекат „Школе за 21. век“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/obuke-za-nastavnike-na-temu-programiranje-u-okviru-predmeta-informatika-i-racunarstvo/

Фондација Петља позива све заинтересоване наставнике и наставнице који предају Информатику и рачунарство у основним школама да се пријаве за нови циклус обука.

Циљ програма обуке је да наставницима и наставницама пружи додатну подршку у држању наставе из наставне теме Програмирање, у оквиру предмета Информатика и рачунарство. Посебан фокус биће стављен на концепте програмског језика Пајтон и његове библиотеке Пајгејм, једноставној анализи података у Џупитер програмском окружењу и графичком представљању података.

Обука ће бити реализована онлајн на порталу Петље, у виду курса који сваки полазник и полазница пролази својим темпом уз подршку ментора.

Сви заинтересовани наставници и наставнице на обуку могу да се пријаве путем следећег линка. Да би се приступило пријавном формулару, потребно је улоговати се својим налогом на портал Petlja.org. Пријаве су отворене до четвртка, 7.3.2024. до краја дана.

Ова обука има статус програма од јавног интереса у складу са решењем министра просвете број 610-00-00049/2024-07 и потпуно је бесплатна. Обука је акредитована на 16 бодова стручног усавршавања и биће отворена током две недеље у периоду од понедељка 11.3. до понедељка 25.3.2024. године. 

По затварању пријава сви пријављени наставници и наставнице добиће мејл са свим потребним информацијама. За сва додатна питања можете  писати на: nastavnik@mg.petlja.org.

Ову обуку Фондација Петља организује у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“, који спроводи Програм Уједињених нација за развој (УНДП) у партнерству са Министарством просвете, уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Oбукe за наставнике на тему „Програмирање у оквиру предмета Информатика и рачунарство“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/zapoceta-izgradnja-novog-vrtica-u-prijepolju-nakon-40-godina/

Министаркa просвете проф. др Славицa Ђукић Дејановић и председник општине Пријепоље Драго Попадић, положили су камен темељац за изградњу новог вртића у оквиру Предшколске установе „Миша Цвијовић “ у Пријепољу, који ће бити изграђен у овом граду након 40 година.

Данас смо овде са посебним разлогом – постављање камeна темељца за нови вртић који ће обезбедити 200 нових места за децу. Стратешки циљ наше државе и Министарства просвете је да образовање буде доступно свима, да услови за учење и рад буду најбољи, програми по којима се ради најсавременији и да обухват деце васпитањем и образовањем буде што већи. Овај циљ достижемо тако што градимо вртиће широм Србије, један од њих је и овај у Пријепољу чију градњу започињемо данас, али и онај у Чачку чију смо изградњу започели јуче“, навела је она.

Министарка је истакла да се изградњом вртића даје допринос пројекту „Скок у будућност 2027. године“.

Нема бољег начина и боље повезаности јединица локалне самоуправе, Министарства просвете и државне политике  него када се на овај начин размишља о деци и стварању што бољих услова за њихово образовање“, рекла је Ђукић Дејановић и додала да је уз то врло важно неговати другарство и различитост посебно у мултинационалним срединама, као што је Пријепоље.

Нови објекат у Пријепољу, према њеним речима,  простираће се на око 1300 квадратних метара и за његову изградњу издвојено је преко 142 милиона динара.

 Наша тежња је да што више деце обухватимо предшколским васпитањем и образовањем, обезбедимо им да уче и расту у подстицајном окружењу “, рекла је министарка и истакла да се посебна  пажња посвећује и квалитету предшколског васпитања и образовања, јер је то основа за успешну будућност.

Према њеним речима, посебно су важне активности и на сталном стручном усавршавању васпитача.

Подршка која је обезбеђена кроз пројекат „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, односи се и на јачање знања и вештина васпитача за примену нове програмске концепције „Године узлета“ и ову подршку добили су и васпитачи и запослени у вртићима из Пријепоља“, навела је она.

Пре полагања камена темељца за изградњу новог вртића министарка  је посетила Бродарево и обишла вртић „Срце“, који је адаптиран и опремљен у оквиру  Пројекта и који сада похађа 90 малишана. Она је обишла и ОШ „Светозар Марковић“ у Бродареву.

Драго Попадић, председник општине Пријепоље посебно је истакао  подршку Министарства просвете и  Светске банке, који препознају важност улагања у образовање најмлађих.

Он је рекао да су деца наша будућност и да је улагање у њихово образовање најважнији корак ка изградњи просперитетног друштва.

Овај вртић  је остварење наших циљева у области образовања и бриге о деци и да сваком детету вртић постане доступан и да добије једнаке услове за предшколски развој“, рекао је он. Додао је да се изградњом овог вртића укида листа чекања.

Министарство просвете у сарадњи са Светском банком у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ спроводи изградњу нових, доградњу, адаптацију и опремање постојећих објеката на територији Србије.  Овим пројектом укупно ће бити обухваћена 23 вртића, а вредност инвестиције је 47 милиона евра.

Чланак Започета изградња новог вртића у Пријепољу након 40 година се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-zablace-kod-cacka-dobija-novi-vrtic/

Министаркa просвете проф. др Славицa Ђукић Дејановић и градоначелник Чачка Милун Тодоровић, положили су данас камен темељац за изградњу новог вртића у селу Заблаће, код Чачка.

У изградњу новог вртића биће уложено преко 110 милиона динара, простираће се на површини од 1200 м². Изградњом новог објекта обезбедиће се 120 нових места за децу, што ће допринети смањењу листе чекања за упис у предшколску установу.

„Министарство просвете, уз подршку Светске банке, наставља вредно и посвећено да ради на ширењу капацитета предшколских установа широм Србије изградњом нових и доградњом и адаптацијом постојећих објеката. Наш циљ је да се што више малишана укључи у систем предшколског васпитања и образовања, нарочито оних из социјално осетљивих група. Такође посебну пажњу улажемо у квалитет предшколског васпитања и образовања, јер верујемо да је то основа за успешну будућност“, изјавила је министаркa просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић.

 Додала је да је град Чачак у оквиру Пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ добио грант у износу од 4,8 милиона динара.

„Управа града и Министарство су ова средства усмерили на адаптацију и опремање простора, захваљујући чему 90 деце из категорија осетљивих група сада похађа предшколски програм. Паралелно се радило и с родитељима ове деце, кроз континуирано спровођење програма „Школе за родитеље“, који је омогућио нови приступу односима унутар породице са социолошког и едукативног аспекта“, додала је министарка.

Подсетила је да образовање заузима посебно место у пројекту „Скок у будућност Србија – 2027“ и да је доказ тога и почетак изградње новог вртића у Заблаћу.

Градоначелник града Чачка Милун Тодоровић  рекао је да му је изузетна  част што данас заједно са министарком свечано обележава почетак изградње вртића у Заблаћу, објекта у који ће моћи да се смести око 120 малишана, из чак 10 месних заједница.

„Након три године интензивног рада локалне самоуправе и ресорног министарства на прибављању свих услова за изградњу вртића, она је и званично почела, на велико задовољство свих нас, а нарочито малишана и родитеља који живе у овим месним заједницама. Захваљујемо Министарству просвете, које је препознало наш град и уврстило нас у веома значајан пројекат „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, као и Светској банци, чијим  се средствима он финансира, у износу од 167 милиона динара, док је Град Чачак за израду пројекта и куповину земљишта учествовао са нешто више од шест милиона динара“, изјавио је градоначелник града Чачка Милун Тодоровић и захвалио се министарки на посети.

Изградња нових вртића реализује се у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, које Министарствo просвете реализује уз подршку Светске банке. Овај пројекат посвећен је повећању капацитета предшколских установа широм Србије за 11.000 нових места, као и унапређењу предшколског васпитања и образовања кроз увођење Нових основа програма, кроз едукацију стручних кадрова, менторску подршку и обуке за васпитаче.

Чланак Ђукић Дејановић: Заблаће код Чачка добија нови вртић се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-republike-poljske-za-2024-2025-godinu/

Министарство просвете,у сарадњи са Амбасадом Републике Пољске у Београду, обавештава заинтересоване да је Национална агенција за академску размену Републике Пољске (NAWA) расписала конкурс за стипендије страним држављанима за академску 2024/2025. годину.

У питању су стипендије за академске професоре, докторанте и истраживаче са периодом усавршавања од једног до девет месеци.

Пријављивање се врши тако што се попуњени пријавни формулар шаље на мејл адресу jelena.pazun@mpn.gov.rs до 10. априла 2024. године.

Након тога, Национална агенција за академску размену Пољске (NAWA) ће директно обавестити кандидате о начину и датуму регистрације и достављања документације путем Agency’s IT System-a.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Текст конкурса
• Пропозиције конкурса
• Пријавни формулар
• Опште информације 1
• Опште информације 2

Чланак Стипендије Републике Пољске за 2024/2025. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/izabrano-12-najboljih-radova-finalista-na-konkursu-idemo-u-pariz-srecko-i-friz-te-vode-na-olimpijske-igre/

Чланак Изабрано 12 најбољих радова – финалиста на конкурсу „Идемо у Париз, Срећко и Фриж те воде на Олимпијске игре!“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarstvo-prosvete-preporucilo-visokoskolskim-ustanovama-da-ne-povecavaju-skolarine-za-narednu-skolsku-godinu/

Уважавајући аутономију високошколских установа загарантовану Уставом и Законом о високом образовању, Министарство просвете позвало је високошколске установе, које су донеле или су у поступку доношења одлуке о повећању школарина за самофинансирајуће студенте, да још једном преиспитају оправданост повећања износа школарина за наредну школску годину. Ову препоруку Министарство је упутило на захтев Студентске конференције универзитета Србије (СКОНУС) и Студентске конференције академија струковних студија и високих школа (СКАССС), а у складу са својим законским овлашћењима.

Министарство просвете поздравља одговорно опредељење већине високошколских установа у Републици Србији да не повећавају висину школарина за самофинансирајуће, којим показују бригу за положај студената и доприносе повећању обухвата матураната који након завршене средње школе настављају своје школовање на високошколским установа, односно смањењу одустајања студената од студија из материјалних разлога.

Влада Србије и Министарство препознају важност утврђивања новог модела финансирања високошколских установа за даљи развој високог образовања, побољшање материјалног статуса запослених у високом образовању и додатно унапређење студентског стандарда. Зато је  Влада Србије образовала Радну групу за израду нацрта Закона о финансирању високог образовања, коју чине представници свих релевантних институција – надлежних министарстава, високошколских установа, студентских представничких тела , удружења студената и синдиката, са циљем да се током 2024. године, кроз интензивни дијалог, дође до адекватног и компромисног модела финансирања високог образовања које ће осигурати финансијску одрживост високошколских установа.

Министарство подсећа да се из буџета Републике Србије опредељује средстава за рад и материјалне трошкове високошколских установа и утврђује квоте за  упис студената чије се студије финансирају из буџета. Поред тога, Министарство обезбеђује више од 15.000 студентских стипендија и кредита, а држава ће финансирати велике инфраструктурне пројекте у области високог образовања, као што су Кампус БИО4, зграде Факултета музичких уметности, Факултета ликовне уметности, нови студентски домови у Београду и Нишу и др.

Министарство просвете наставиће да разговара са представницима студентских представничких тела и високошколских установа о школаринама у жељи да се пронађу компромисна решења која обезбеђују очување материјалног положаја самофинансирајући студената, али и не угрожавају финансијску одрживост установа.

Чланак Министарство просвете препоручило високошколским установама да не повећавају школарине за наредну школску годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/sutra-isplata-stipendija-za-nadarene-ucenike-i-studente/

Министарство просвете обавештава студенте и ученике кориснике стипендија за изузетно надарене за школску 2023/2024. годину, да ће исплата треће и четврте месечне рате стипендија за надарене ученике и студенте у Републици Србији почиње у среду, 28. фебруара 2024. године.

Износ месечне рате за ученике је 15.000 дин, а за студенте основних и мастер студија је 24.000 дин, за докторанте 30.000 дин месечно.

Чланак Сутра исплата стипендија за надарене ученике и студенте се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-za-studente-vazno-da-se-odrzavaju-dani-prakse/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић отворила је данас сајам, 12. по реду, „Дани праксе“, коју организује Савез студената Факултета организационих наука.

Сматрам да је веома важно што постоји оваква иницијатива, јер студентима даје могућност да на овај начин разговарају о темама које се тичу њихове будућности и професије и питају послодавце оно што их занима“, рекла је министарка.

Истакла је да је ово један од начина да се припреме за наредни корак у њиховој каријери и информишу се о свим важним темама, које се односе на њихов будући професионални развој.

Драги студенти, важно је да наставите да напредујете и зато повећање квалитета високог образовања представља један од стратешких циљева Србије“, истакла је министарка.

Она је рекла да ће Министарство просвете наставити да ствара још боље услове за студирање и студентски живот, како би их подстакли да остварујете што боље резултате.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић: За студенте важно да се одржавају „Дани праксе“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/sutra-isplata-ucenickih-i-studentskih-stipendija-i-kredita-4/

Министарство просвете обавештава студенте и ученике кориснике стипендија и кредита за школску 2023/2024. годину да исплата пете и шесте месечне рате стипендија и кредита за ученике средњих школа у Републици Србији, као и трећа и четврте месечне рате стипендија и кредита за студенте висикошколских установа, почиње у уторак, 27. фебруара 2024. године.

Износ месечне рате за ученичке стипендије и кредите је 8.100 динара, док је износ месечне рате за студентске стипендије и кредите је 13.000 динара.

Чланак Сутра исплата ученичких и студентских стипендија и кредита се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-ucenici-u-ribnikaru-su-dobro-i-sigurni-su-skola-preduzima-propisane-mere/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић након сазнања о догађају у ООШ “Владислав Рибникар” посетила је одмах ову установу како би се уверила да су деца безбедна и школи пружила подршку у поступању.

Министарка Ђукић Дејановић је изјавила да нема никакве опасности по ученике, да су сви безбедни и да су школски полицајац, ђаци који су приметили нож у ранцу једног ученика, као и директор, брзо реаговали.

Савесно и брзо реаговање и сарадња ученика, запослених, директора и школског полицајаца су кључни за овакве ситуације. У циљу осигурања безбедности, управа школа је обавестила родитеље ученика и ученица о догађају и предузела мере за осигурање безбедности. Полиција води истрагу, а школа ће у оквиру својих надлежности спровести прописане мере у односу на све ученике школе које је ова ситуација додатно узнемирила и којима је потребна подршка да је превазиђу осећај несигурности”, рекла је министарка.

Она је нагласила да ова ситуација и начин на који су реаговали ученици и школски полицајац, показује колико је важна превентива, едукација о заштити од насиља и колико су важна јасна правила поступања у оваквим ситуацијама. Министарка Ђукић Дејановић је додала да се настава у поподневној смени уобичајено реализује.

Чланак Ђукић Дејановић: Ученици у „Рибникару“ су добро и сигурни су, школа предузима прописане мере се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/razmena-znanja-i-iskustva-u-primeni-referentog-okvira-za-demokratsku-kulturu/

Министарства просвете, у оквиру пројекта “Квалитетно образовање за све” који реализује у сарадњи са Саветом Европе, организовало је експертски састанак на тему увођења референтног оквира компетенција за демократску културу у програме иницијалног образовање наставника.

Државна секретарка Анамарија Вичек истакла је да је концепт образовања о људским правима и образовања за људска права заживео у наставним и ваннаставним активностима у школама у Србији.

У образовном систему креирамо демократску културу и окружење за примену компетенција за демократску културу, градећи толерантна и креативна друштва будућности. Подржавамо школе и њихове заједнице у борби против дискриминације у образовању кроз примену Референтног оквира компетенција за демократску културу Савета Европе”, рекла је државна секретарка.

Она је истакла да је стицање компетенција за демократску културу процес који захтева промишљање, истраживање, пропитивање и није део једног, специфичног, предмета или лекције.

Зато је за стицање ових компетенција потребна подршка наставника и породице, али и других људи у заједници, због чега је потребна свакодневна интеракција, путем које ће ученици учити кроз реалне животне ситуације”, објаснила је Анамарија Вичек.

С обзиром да су наставници носиоци образовног процеса, њихове компетенције, знања и вештине, кључне су за подстицање демократске културе код ученика, зато се посебна пажња

посвећује усавршавању наставника у овој области.

Министарство је увело Референтни оквир компетенција за демократску културу кроз неформално образовање наставника у Србији, организоване су одговарајуће обуке и израђени су приручници за примену у предуниверзитетском образовању”, рекла је шефица Одељења за људска и мањинска права Снежана Вуковић.

Она је истакла да је потребно размотрити начине, сагледати искуства других земаља које су компетенције наставника за демократску културу интегрисале у програме иницијалног образовање наставника на високошколским установама.

Министарство просвете у оквиру Пројекта “Квалитетно образовање за све” организује експертски састанак коме присуствују стручњаци са универзитета из Белфаста, Утрехта, Валенсије, Хелсинкија, Барселоне и Лидс Бекет Универзитета, као и представници факултета из Србије који се баве иницијалним образовањем наставника. Циљ скупа је размена знања и искуства у примени Референтог оквира за демократску културу.

Чланак Размена знања и искуства у примени Референтог оквира за демократску културу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-republike-koreje-za-2024-2025-godinu/

Министарство просвете, у сарадњи са Амбасадом Републике Кореје у Београду,  обавештава заинтересоване да је Влада Републике Кореје расписала конкурс за стипендије страним држављанима за академску 2024/2025. годину.

У питању су стипендије за постдипломске, тј. за мастер и докторске студије.

За ову стипендију се могу пријавити сви држављани Републике Србије који имају завршен претходни ниво студија са било ког факултета (за мастер – завршене основне студије, за докторат – завршене мастер студије, итд).

Процес пријаве је подељен по фазама, од којих је прва фаза селекције у Амбасади Републике Кореје у Београду, након чега пријаве преузима National Institute for International Education (NIIED), који даље врши селекцију одабраних студената.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Текст конкурса
• Пропозиције конкурса
• Пријавни и медицински формулар

Чланак Стипендије Републике Кореје за 2024/2025. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-na-svecanoj-dodeli-vukove-nagrade/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић присуствовала је данас свечаној додели „Вукове награде“ коју додељује Културно – просветна заједница за остварене резултате и стваралачки допринос у области културе, образовања и науке.

Она је честитала добитницима на признању и истакла да Вукова награда од када је основана пре 60 година по свему носи посебан значај.

Ова награда је значајна, јер истиче ствараоце у различитим областима културе, просвете и другим областима, овим признањем се чува и сећање на српског филолога и књижевника из прве половине 19. века, реформатора српског језика и писма, сакупљача и проучаваоца српских народних песама и других умотворина усмене народне књижевности, писца прве граматике, првог речника српског народног језика, књижевно-уметничких остварења, а који је свој допринос дао и корпусу историјских, етнолошких и етнографских знања о народу коме припада“, рекла је на свечаности у Председништву Србије Ђукић Дејановић.

Она је нагласила значај образовања за будућност наше земље и друштва, као и то да држава чини све што је у њеној моћи да образовање буде доступно свима, да сваки појединац добије могућност да током целог живота квалитетно учи, односно, да се свестрано лично и професионално развија.

Данас је добра прилика и да подсетимо на значај поштовања и неговања српског језика и књижевности и очување националне и културне баштине. Захваљујући свеобухватној реформи у нашим школама планови и програми наставе и учења засновани су на савременом педагошком концепту“, рекла је министарка.

Добитници Вукове награде за 2023 годину су књижевник Зоран Богнар, уметнички фотограф Станко Костић, вајар Љубиша Манчић, књижевник Миомир Нешић, библиотекарка Жаклина Николић, историчар књижевности др. Жанета Ђукић Перишић, вајар Милутин Ранковић, историчар Проф. др Александар Растовић, музички уметници браћа Теофиловић.

Добитници Изузетне Вукове награде за 2023. годину су социолог културе Проф. др. Зоран Аврамовић, социолог културе, Матична библиотека „Љуба Ненадовић“ у Ваљеву, новинар Милорад Вучелић, новинар-публициста, филмски редитељ проф. мр. Драгољуб Драган Елчић.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић на свечаној додели „Вукове награде“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/pripremljen-prirucnik-postupanje-ustanova-obrazovanja-i-vaspitanja-u-kriznim-dogadjajima/

Министарство просвете је, поред прецизно дефинисаних процедура поступања установа образовања и васпитања у кризним догађајима које су део Правилника о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање, израдило приручник „Поступање установа образовања и васпитања у кризним догађајима“.

Приручник је израђен у циљу оснаживања запослених за поступање и пружање подршке деци/ученицима, родитељима и колегама у ситуацијама суочавању са кризним догађајима који су на непосредан или посредан начин погодили школску заједницу.

У приручнику су дате смернице и препоруке за поступање запослених у циљу јачања спремности школе за ефикасније реаговање у ситуацијама суочавања са кризним догађајем. Саставни део приручника су и препоруке за организовање начина рада школа након кризног догађаја, као и препоруке за комуникацију са медијима и креирање саопштења о кризном догађају за ученике, родитеље и запослене.

У наредом периоду Министарство ће реализовати и обуке за запослене у циљу оснаживања за ефинаксно реаговање у ситуацијама суочавања са кризним догађајем.

Чланак Припремљен приручник „Поступање установа образовања и васпитања у кризним догађајима“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/za-bolje-postupanje-skola-u-kriznim-situacijama/

У циљу унапређивања поступања школа у области заштите од насиља и реаговања у кризним ситуацијама, Министарство просвете изменило је и допунило Правилник о Протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање.

Измене и допуне Правилника део су активности којима се јача васпитна улога школа и образовни систем за превенцију и одговор на насиље, донете су ради усаглашавања са изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања, а најзначајнија измена односи се на увођење процедура поступања запослених у кризним ситуацијама.

Министарка просвете проф. др. Славица Ђукић Дејановић објаснила је да су се запослени у школама у поступању у кризним ситуацијама до сада водили Приручником, који је дефинисао одређене кризне ситуације и препоруке за поступање запослених. Међутим, након трагичних мајских догађаја неопходно је било прецизирати и формализовати поступање, дефинисати нове ситуације и унапредити процедуре поступања у кризним ситуацијама.

 Иако одређене кризне ситуације не можемо предвидети, свакако можемо радити на оснаживању, јачању запослених у школама за благовремено реаговање у кризним ситуацијама у циљу ублажавања и минимизирања последица који кризни догађај може да има по физичко и ментално здравље ученика и запослених и по организацију рада и функционисање установе“, рекла је министарка и нагласила да управљање стресном ситуацијом може да умањи последице стресног догађаја.

Правилником је предвиђено да школе имају Тим за кризне догађаје, који је подтим, односно део Тима за заштиту од насиља, као и програм поступања установе у кризним догађајима, који се израђује као обавезни и саставни део програма заштите од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања. Дефинисане су кризне ситуације које на директан или индиректан начин могу погодити школску заједницу, као и кораци поступања у време и након кризног догађаја. Јасно је дефинисана улога чланова Тима за кризне ситуације, као и укључивање и сарадња са другим институцијама и установама из спољашње мреже заштите (полиција, хитна помоћ, ватрогасци, здравствени и социјални системи и др.)

Овако прецизирано поступање и улоге омогућавају боље реаговање, извесност и једнообразност поступања установа. У циљу оснаживања запослених за поступање у кризним догађајима припремљен је и Приручник са смерницама и препорукама за поступање, организовање рада школа након кризног догађаја, као и препоруке за комуникацију са ученицима, родитељима, запосленима…“, рекла је министарка и најавила за наредни период обуке за запослене на ову тему.

Поред овога, појачана је улога Тима за заштиту од насиља, који сада може процењивати да ли је неопходно да се током трајања васпитно-дисциплинског поступка ученик удаљава из школе, што у складу са новом мером из Закона о основама система образовања и васпитања износи најкраће пет радних дана, а најдуже до окончања васпитно-дисциплинског поступка.

Тим то чини уважавајући ризике, досадашње понашање ученика и изречене мере, последице и околности ситуације, безбедност, узраст и развојне карактеристике детета и сл.“, објашњава Ђукић Дејановић и додаје да су појашњене и процедуре поступања када су деца са сметњама у развоју и инвалидитетом учесници насилних ситуација јер процедуре морају уважити ниво развоја детета.

Прецизирано је поступање у ситуацијама када ученици врше било који облик насиља према запосленима, због ког се сада увек примењују мере и активности прописане за трећи, најозбиљнији ниво вршњачког насиља (директор покреће васпитно-дисциплински поступак, обавештавају се родитељи и спољашња заштитна мрежа).

Измене Правилника o поступању у одговору на насиље, злостављање и занемаривање додатни акценат стављају на превентивне активности у школи које укључују и родитеље и запослене, обавезу стручног усавршавања запослених, али и боље планирање програма заштите на основу анализе стања, актуелних потреба школа и евалуације резултата претходног програма заштите, што је препорука Државне ревизорске институције. Поједине измене се односе на прецизирање поступања у ситуацијама дигиталног насиља и ситуацијама сумње или сазнања о трговини људима.

У израду овог подзаконског акта, поред надлежних институција, били су укључени и представници репрезентативних синдиката, струковних удружења психолога и педагога, стручна јавност.

Чланак За боље поступање школа у кризним ситуацијама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/novi-pravilnici-o-ocenjivanju-ucenika-u-ustanovama-osnovnog-i-srednjeg-obrazovanja-i-vaspitanja-i-o-drustveno-korisnom-radu/

Министарство просвете објавило је нове правилнике о оцењивању ученика у установама основног и средњег образовања и васпитања, као и Правилник о друштвено-корисном раду, односно хуманитарном раду.

Нови правилници су део активности којима се јача васпитна улога школа и образовни систем за превенцију и одговор на насиље, а донети су ради усаглашавања са изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања, који је усвојен у новембру прошле године и предвиђа бројчано оцењивање владања у основним и средњим школама, почев од 2. разреда основне школе.

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић објаснила је да се правилницима прецизира поступање и критеријуми за оцењивање владања ученика, које се врши два пута у полугодишту и утиче на општи успех ученика.

Циљ ове мере је да буде и превентивна. Важно је да ученици знају да се и њихово понашање оцењује и да оцена из владања утиче на њихове резултате и општи успех“, рекла је министарка Ђукић Дејановић.

Министарка је објаснила да ће приликом закључивања оцене из владања, одељењско веће узимати у обзир и ангажовање ученика у ваннаставним активностимa, у планирању и реализацији превентивних активности, његово понашање према другим ученицима и запосленима и извршавање школских обавеза, изостанке, изречене васпитне и васпитно-дисциплинске мере.

Додатно, у циљу уједначавања праксе и поступања, уређен је и начин оцењивања ученика дуже оправдано одсутног са наставе, специфичности оцењивања у музичким и балетским школама и прецизиране су већ постојећe одредбe које се односе на поништавање писаних провера знања када је више од 50% негативних оцена. Прецизирање доноси да се писана провера поништава у случају да 50 одсто ученика који су проверу радили добије негативну оцену.

Уређено је и поступање школа у случају да родитељи више од половине ученика из истог одељења сматрају да одређени наставник наставу и друге облике образовно-васпитног рада, вредновање, праћење, проверавање и оцењивање ученика не спроводи у складу прописима, као и када  стручни сарадник не остварује задатке прописане Законом.

За средње школе додатно је уређен и број оцена за предмете и програме за фонд часова мањи од 2 недељно, као и оцењивање у средњем стручном и дуалном образовању у односу на специфичности практичне наставе.

Министарка је додала да је објављен и Правилник о обављању друштвено-корисног, односно хуманитарног рада у установама образовања и васпитања, који сада, има, пре свега, превентивну улогу.

Сврха друштвено-корисног рада у школама је развијање емпатије, солидарности и сарадње и активизма. Кроз ове активности ученици би требало да унапреде вештине потребне за одговорно учешће у друштву, као и да буду оснажени да поштују и промовишу људска права. Друштвено-корисне активности у школама нису више само алат појачаног васпитног рада, као што је то био случај до сада, него су саставни део превентивног плана заштите од насиља који се планира годишњим планом рада школе и остварује се ради укључивања свих ученика“, рекла је Ђукић Дејановић.

Министарка је најавила да ће наредних дана бити објављене процедурe поступања установа образовања и васпитања у кризним догађајима, које ће бити део Правилника о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање. Поред тога, припремљен је и приручник „Поступање установа образовања и васпитања у кризним догађајима“  и обуке у циљу оснаживања запослених за благовремено реаговање у кризним ситуацијама.

Ова подзаконска акта израђена су у сталним консултацијама и сарадњи са надлежним институцијама и представницима школа, заједница школа, свих репрезентативних синдиката просветних радника, као и струковних удружења, који доставили своје предлоге.

Додатно, након израде прописа, одржана је још једна серија састанака са синдикатима, у циљу додатних усаглашавања и унапређења, што је резултирало и њиховим коначним усвајањем и објављивањем.

ПОГЛЕДАЈТЕ:

• Правилник о оцењивању ученика у основном образовању и васпитању
• Правилник о оцењивању ученика у средњем образовању и васпитању
• Правилник о обављању друштвено-корисног, односно хуманитарног рада у установама образовања и васпитања

Чланак Нови правилници о оцењивању ученика у установама основног и средњег образовања и васпитања и о друштвено-корисном раду се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/izabrani-pobednici-13-mts-app-konkursa/

Најбоља решења за мобилне апликације и средњошколски тимови који су их осмисли награђени су на 13. мтс app конкурсу, у организацији Телекома Србија

Средњошколци из гимназија које раде према програму за таленте на пољу математике, информатике и рачунарства, у претходних неколико месеци радили су на програмирању апликација за мобилне уређаје, а као најбоље стручни жири је изабрао „Healthy City“, тима Health Carers који чине представници гимназије „Бољаи“ из Сенте, „No.1 Ecologyst“ тима New Horizon Паланачке гимназије из Смедеревске Паланке, „Bquiet“ апликацију тима Sylent из гимназије у Сремској Митровици, „Ај на кафу“, тима MinDevelopment, гимназије Бора Станковић из Ниша, као и „Party Up“ тима Tickle Pickle, такође из ове нишке гимназије.

Ученици, као и њихови ментори, награђени су вредним мобилним телефонима и имаће прилику да почетком марта учествују у Регионалном app изазову, као наредном нивоу такмичења, где ће се са вршњацима из Босне и Херцеговине и Црне Горе надметати за главни и специјалну награду за иновативност.

Жири је одлуку донео на основу критеријума који се односе на функционалност апликације, комплексност решења, дизајн, а посебно имајући у виду њен допринос унапређењу употребе мобилних уређаја, као и друштвено одговорну намену апликације.

Велики смо труд уложили, радили смо у програму који смо сами учили, практично од нуле. Сада када видим да се тај труд исплатио, имам осећај да је вредело борити се и радити јер се тако постижу добри резултати. Ово нам је прва заједничка апликација, а нас тројица смо направили прави тим, иако се нисмо познавали пре овога – пројекат нас је зближио, јер смо се с њим и ми развијали“, изјавио је Андреј Филко, један од чланова победничке екипе Sylent из Сремске Митровице.

Конкурс према истим правилима организују и чланице Телеком Србија групе, м:тел БиХ и м:тел Црна Гора, а у регионалном финалу које следи, добитнике главне награде очекује посета конференцији у Барселони која доноси новине на пољу креативности, визуелних и дигиталних уметности.

Пројекат мтс app конкурс део је кровног програма „Покрећемо покретаче“ који је Телеком Србија осмислио у циљу подстицаја младима да својим знањем доносе позитивне промене у своје окружење и мотивишу друге на добра дела.

Телеком Србија с поносом истиче пројекат мтс апп конкурса, у оквиру ког је до сада 213 тимова представило 220 апликација. Пројекат се остварује уз подршку Министарства просвете, а конкурс је уврштен у селекцију престижне европске организације CSR Europe.

Описи најбољих апликација на 13. мтс app конкурсу:

• Healthy City – тим Health Carers, Гимназија са домом ученика за талентоване ученике ,,Бољаи“, Сента

„Healthy City “ је иновативна апликација која користи ГПС технологију како би омогућила брзо слање хитног позива за медицинску помоћ у опсегу од 5км. Кроз обучавање грађана и ангажовање добровољних лекара, апликација омогућава брзу реакцију и групно пружање помоћи, што смањује време од настанка ванредне ситуације до пружања стручне медицинске помоћи. Платформа омогућава растерећење ограничених ресурса хитне помоћи, што доводи до ефикаснијег реаговања здравственог система у критичним ситуацијама.

• No.1 Ecologyst – тим New Horizon, Паланачка гимназија, Смедеревска Паланка

Апликација „No.1 Ecologyst“ је занимљива игрица која подстиче свест о заштити животне средине. Главни јунак се бори против загађења и тзв. непријатеља природе, сакупљајући смеће и чистећи околину. У два дела игрице, кроз игру и квизове из екологије, корисници могу научити више о очувању природе. Ова апликација комбинује забаву и образовање како би промовисала важност еколошке свести.

•  Bquiet – тим Sylent, Митровачка гимназија, Сремска Митровица

„Bquiet“ апликација је настала првобитно као идеја да се контролише звоно телефона у школи. Упрошћено, то значи да ученици приликом у уласка у школу често забораве да искључе звук звона телефона. Сведоци смо да у многим институцијама или местима где је звоно телефона не само непожељно, него се сматра и непристојно (цркве, позоришта и слично), би било пожељно корисити предности ове апликације.

• Ај на кафу – тим MinDevelopment, Гимназија „Бора Станковић“, Ниш

„АјНаКафу“ је иновативна мобилна апликација за ИОС и Андроид која револуционарно трансформише начин како се људи повезују и друже. Ова платформа омогућава корисницима да се региструју, додају пријатеље и комуницирају путем једноставног и интуитивног корисничког интерфејса.

• Party Up – тим Tickle Pickle, Гимназија „Бора Станковић“, Ниш

„Party Up“ је апликација која вам помаже да организација Ваше прославе прође без проблема! Било да организујете славље или нудите простор, фотографију или друге услуге, овде ћете наћи све што вам је потребно. Пријатан кориснички интерфејс и бројне опције ће Вам од стресног организовања учинити задовољство и уживање.

Чланак Изабрани победници 13. мтс app конкурса се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/radovic-na-predstavljanju-rezultata-projekata-zajedno-i-bezbedno-kroz-detinjstvo/

Државни секретар проф. др Ивица Радовић изјавио је данас да је пројекат „Заједно и безбедно кроз детињство“, који Министарство просвете у сарадњи са Министарством унутрашњих послова спроводи у свим основним школама, важан за креирање безбедног и подстицајног окружења за децу и младе.

Он је на представљању овог пројеката истакао да је сарадња са Министарством унутрашњих послова дугогодишња и интензивна када су у питању програми и пројекти који имају за циљ унапређивање безбедности и превенцију насиља и других облика ризичног понашања деце и младих.

Он је захвалио МУП-у на успешно реализованим активностима у току првог полугодишта.

„Хвала ученицима који су учествовали, хвала нашим наставницима, стручним сарадицима, директорима и колегама просветним саветницима из надлежних школских управа, полицијским службеницима и свим другим учесницима, који су допринели организацији и реализацији свих активности“, рекао је он.
Он је поручио да се само заједничким снагама може радити на унапређивању безбедности деце и младих, као и да се кроз сарадњу и координисане интерсекторске активности може допринети да се деца и млади осећају сигурно у нашој заједници.

Државни секретар Министарства унутрашњих послова др Жељко Бркић изјавио је да полиција превентивним радом, кроз свакодневно ангажовање више од 2.500 полицијских службеника задужених за безбедност ученика, школа и просветних радника, остварује своју друштвену улогу и показује институционалну одговорност пред многобројним безбедносним изазовима.

Како је истакао, безбедност деце, младих и просветних радника у установама образовања и васпитања, један је од приоритета предвиђених не само програмом рада Владе Републике Србије за период 2023-2026. године, већ и стратешким планом полиције за период 2022-2025. године, као и бројним међународним и стратешким документима у области права деце и младих.

У оквиру овог пројекта, у првом полугодишту школске 2023/24. године 1.625 полицијских службеника одржало је укупно 17.799 интерактивних радионица на теме превенције вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу, безбедности деце у саобраћају и у ванредним ситуацијама, а којима је присуствовало више од 231.555 ученика основних школа у Србији.

Ректор Криминалистичко-полицијског универзитета проф. др Зоран Ђурђевић истакао је да је овај пројекат од највећег значаја у Републици Србији, јер бринути о младима значи бринути о будућности. Најавио је да ће КПУ у наредних 6 месеци, у сарадњи са МУП, изаћи с пројектом који би требало за резултат да има трајни начин спровођења кључних превентивних програма за безбедност деце.

На скупу су се обратили и директор Агенције за безбедност саобраћаја Бранко Стаматовић, заменик шефа Мисије ОЕБС у Србији Каролина Хидеа, ректор Криминалистичко-полицијског универзитета проф. др Зоран Ђурђевић, помоћница поверенице за заштиту равноправности Татјана Пријић и директор Каритаса Србије Михаи Гергел.

Чланак Радовић на представљању резултата пројеката „Заједно и безбедно кроз детињство“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-vlade-republike-azerbejdzan-za-akademsku-2024-2025-godinu/

Министарство просвете, у сарадњи са Амбасадом Републике Азербејџан у Београду,  обавештава заинтересоване да је Министарство науке и образовања Републике Азербејџан расписало конкурс за стипендије страним држављанима за академску 2024/2025. годину.

У питању су стипендије за све нивое студија, тј. основне, мастер, докторске, као и за програме основног медицинског образовања и специјализације.

Стипендије покривају трошкове школарине, здравственог осигурања као и месечни новчани износ.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Текст конкурса
• Пропозиције конкурса
• Листа доступних универзитета

Чланак Стипендије Владе Републике Азербејџан за академску 2024/2025. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.