Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/preliminarni-plan-upisa-ucenika-u-prvi-razred-srednje-skole/

У складу са Одлуком министра просвете о упису ученика у средњу школу за школску 2024/2025. годину, објављен је Прелиминарни план уписа ученика у први разред средње школе, којим се утврђује број места за упис ученика у први разред средње школе на територији Републике Србије, по школама, подручјима рада, образовним профилима/смеровима и трајању образовања за школску 2024/2025. годину.

У школској 2024/2025. години започеће реализација већег броја нових планова и програма наставе и учења за образовне профиле стручног образовања у различитим подручјима рада.

Неки од планова и програма су иновирани и осавремењени а неки су потпуно нови и по први пут ће бити уведени у систем стручног образовања у нашој земљи. Поједине планове и програме школе ће моћи да реализују и по моделу дуалног образовања, што је посебно назначено у одговарајућем делу Прелиминарног плана уписа.

ПОГЛЕДАЈТЕ:

Прелиминарни план уписа ученика у први разред средње школе

Чланак Прелиминарни план уписа ученика у први разред средње школе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-obisla-os-branko-pesic-u-zemunu/

Mинистарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић обишла је, поводом Међународног дана Рома, Основну школу „Бранко Пешић“ у Земуну и присуствовала приредби, коју су осмислили ученици и наставници.

Она је истакла да је ова школа пример инклузивног и подстицајног окружења за сву децу и додала да је та установа једна од девет ресурс центара за инклузивно образовање.

„Установе које имају овај статус имају посебну улогу јер су расадници примера добре праксе и свим осталим школама преносе своја искуства, знања и вештине у овој области“, рекла је министарка.

Она је истакла да је важно да деца буду у школским клупама и зато Министарство просвете спроводи мере подршке.

„Осим педагошког асистента, кога и ваша школа има, желим да подсетим посебно ученике који су сада у 7. и 8.разреду на меру афирмативног уписа ученика ромске националности у средње школе. Посебно се обраћам девојчицама да упишу средњу школу и наставе своје образовање. На располагању су вам стипендије и афирмативна мера уписа на државне факултете и више школе“, рекла је министарка и позвала ученике да користите све мере подршке које се нуде у систему, искористе свој потенцијал и наставе образовање.

Навела је и да ученици ромске националности у овој школи, као и у још 59 школа, имају изборни програм Ромски језик са елементима нациналне културе.

„У жељи да и даље останете пример најбоље инклузивне праксе у нашем систему, да своја знања и вештине преносите другима, а пре свега да наставите да радите у најбољем интересу деце, још једном честитам на успесима“, рекла је министарка и честитала Међународни дан Рома.

Чланак Mинистарка Ђукић Дејановић обишла ОШ „Бранко Пешић“ у Земуну се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/obuke-za-prvu-pomoc-ua-prosvetne-radnike-u-okviru-pilot-projekta-svako-dete-ima-pravo-da-odrasta-zdravo/

Државна секретарка Маријана Дукић Мијатовић изјавила је данас, на Светски дан здравља, да је наставa физичког и здравственог васпитања присутна у свим школама у Србији, јер су физичка активност, бављења спортом и подстицање здравих животних стилова код младих важни за њихов правилан развој.

Поред редовних часова физичког и здравственог васпитања прописаних планом и програмом наставе и учења, у школама се реализују и ванчасовне и ваншколске активности, као и различити пројекти“, рекла је државна сектретарка Дукић Мијатовић на манифестацији „Моје здравље, моје право“.

Она је указала да је Пилот пројекат „Свако дете има право да одраста здраво“, који заједно спроводе три министарства – Министарства здравља, Министарства спорта и Министарства просвете један о таквих пројеката и да се спроводи у 95 основних и средњих школа.

Дукић Мијатовић је најавила да ће у оквиру овог Пилот пројекта, у сарадњи са Црвеним крстом Србије и Републичком стручном комисијом за спортску медицину Министарства здравља бити организована обука и сертификовање пружања прве помоћи свих наставника физичког и здравственог васпитања, као и учитеља од првог до четвртог разреда основних школа, која ће се спроводити током априла и маја ове године.

Mанифестација „Моје здравље, моје право“ организована је поводом Светског дана здравља у оквиру Пројекта „Свако дете има право да одраста здраво“, а у сарадњи са Црвеним крстом Србије. На манифестацији су учествовале школе из Београда у којима се спроводи овај пројекат, а поред државне секретарке Маријане Дукић Мијатовић, присуствовали су и државни секретар Ивица Радовић, помоћник министра за предшколско и основно образовање и васпотање Милан Пашић, помоћник министра здравља, сектор за јавно здравље и програмску здравствену заштиту Јелена Јанковић, председник Црвеног крста Србије Драган Радовановић и председник Олимпијског комитета Србије Божидар Маљковић.

Чланак Обуке за прву помоћ уа просветне раднике у оквиру Пилот пројекта „Свако дете има право да одраста здраво“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/raspisan-konkurs-za-stipendije-u-okviru-projekta-svet-u-srbiji/

Министарство просвете расписало је конкурс за стипендирање студената у оквиру Пројекта „Свет у Србији“

Пројекат „Свет у Србији” представља иницијативу Владе Републике Србије од националног значаја и односи се на доделу стипендија Владе Републике Србије кандидатима из 116 држава Африке, Азије, Централне и Јужне Америке, које су чланица и државе посматрачи Покрета несврстаних земаља.

Стипендија која се додељује у оквиру Пројекта омогућује остваривање права на бесплатно школовање у Репубици Србији, смештај и исхрану у систему студентског стандарда Републике Србије, месечни новчани износ стипендије, као и здравствено осигурање.

Као предуслов за школовање на српском језику, студенти стипендисти по доласку у Републику Србију, а пре уписа жељених студија на високошколским установама, похађају бесплатне курсеве интензивне наставе српског језика.

Министарство просвете сваке године расписује конкурс за доделу стипендија „Свет у Србији“ и у сарадњи са Министарством иностраних послова, путем конзуларних представништва, обавештава кандидате и врши прикупљање пријава.

Више информација о начину и роковима за пријаву, као и потребним документима можете видети на ЛИНКУ.

Чланак Расписан конкурс за стипендије у оквиру Пројекта „Свет у Србији“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-vlade-republike-slovacke-za-akademsku-2024-2025-godinu-2/

Министарство просвете, у сарадњи са Амбасадом Словачке Републике у Београду,  обавештава заинтересоване да је Влада Словачке Републике расписала конкурс за доделу стипендија за основне и мастер студије из одређених образовних области за академску 2024/2025. годину. 

 У питању су стипендије по основу важећих билатералних споразума.

Рок за пријаву је 22. мај 2024. године.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Текст конкурса;
• Пропозиције конкурса;

Чланак Стипендије Владе Републике Словачке за академску 2024/2025. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/povecan-obuhvat-dece-romske-nacionalnosti-obrazovanjem/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић у оквиру друштвеног дијалога „Отето детињство – дечји, рани и принудни бракови“, навела је да дечији брак – брак пре навршених 18 година – представља озбиљну повреду људских права девојчица.

„Његове последице су катастрофалне, јер урушава снагу девојчица у њиховим заједницама и домовима, подрива њихову здравствену и психолошку добробит, искључује их из образовања и одузима им прилику да остваре свој пуни потенцијал. Упорна пракса склапања штетних традиционалних дечијих бракова спутава не само девојчице и жене, већ и целе заједнице у којима оне живе, и у многим местима у великој мери утиче на одржавање круга сиромаштва. Предузимање мера за искорењивање праксе дечијих бракова изузетно је важно за заштиту девојчица и борбу против родне неравноправности и сиромаштва, не само на локалном, већ и на глобалном плану“, истакла је она, додајући да је 34 одсто младих жена старости од 15 до 19 година из ромских насеља је удато или живи у ванбрачној заједници.

Министарка је навела да је образовање један од путева у борби против дискриминације, стереотипа и предрасуда, те да је останак девојчица и девојака у образовном процесу један од приоритетних циљева и главни механизам борбе против сиромаштва и раних бракова у које невољно улазе.

„На том путу школа није сама, јер заједничким снагама креирамо окружење у којем се негује толеранција, развија емпатија, поштује различитост и људска права. Министарство просвете интензивно ради на унапређивању доступности квалитетног образовања за све припаднике осетљивих друштвених група, међу којима су и припадници ромске националне мањине“ нагласила је она.

Захваљујући мерама подршке које је предузело Министарство просвете, према речима министарке Ђукић Дејановић имамо значајно већи обухват деце ромске националности образовањем.

„ Предшколски припремни програм похађа 80 одсто ромске деце, што је повећање за 20 одсто, 85,4 одсто ромске деце уписује основну школу. Стопа преласка у средњу школу за ромске ученике износи 52,6 одсто, док стопа завршавања средње школе износи 61 одсто, што је такође повећање за 20 одсто. Средњу школу похађа 27 одсто ромских девојчица, што је повећање за 12 одсто“, навела је министарка, додајући да је и поред постигнутих значајних резултата, неопходно да сви наставимо да континуирано и координисано радимо на унапређивању услова за остваривање права свих осетљивих група.

Друштвени дијaлог „Отето детињство – дечји, рани и принудни бракови“, реализовало је Министарство за људска и мањинска права и друштвени дијалог у сарадњи са Ромским женским центром Бибија и Ромском женском мрежом, а поводом обележавања кампање „Месец ромског активизма“ од 8. марта до 8. априла, када се иначе широм света обележава Међународни дан Рома.

Чланак Повећан обухват деце ромске националности образовањем се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-moskovskog-drzavnog-instituta-za-medjunarodne-odnose-za-akademsku-2024-2025-godinu/

Министарство просвете, у сарадњи са Амбасадом Србије у Москви, обавештава заинтересоване да је Московски државни институт за међународне односе (МГИМО) при МИП-у Руске Федерације, понудио српским држављанима стипендије за академску 2024/2025. годину.

У питању су стипендије за основе и мастер студије и нема ограничења у погледу броја кандидата који ће се пријавити за стипендије. На школовање ће бити примљени они који освоје највише поена на пријемним испитима, а у складу са понуђеном квотом.

Такође, Московски државни институт за међународне односе нуди и могућност школовања на бази самофинансирања.

Рок за пријаву је 25. април 2024. године.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Текст конкурса;
• Пријавни формулар;
• Студирање на бази самофинансирања;

Чланак Стипендије Московског државног института за међународне односе за академску 2024/2025. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-zahvaljujuci-svom-znanju-i-obrazovanju-studenti-su-snaga-svakog-drustva/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић обратила се данас поводом 4. априла, Дана студената, на скупу који је организовала Студентска конференција академија струковних студија и високих школа Србије (СКАС) и том приликом истакла значај стицања академског знања, као и улогу студената у друштву, нагласивши да су они, захваљујући свом знању и образовању снага сваког друштва.

Министарка је подсетила да у Србији на укупно 19 државних и приватних универзитета студира више од 250.000 студената и истакла да је повећање броја високообразованих људи и повећање квалитета њиховог образовања један од стратешких циљева Србије.

То је један од најважнијих услова за даљи развој наше земље. Држави су потребни млади који ће дати допринос у различитим сегментима нашег друштва“, рекла је она.

Ђукић Дејановић је студентима поручила да улажу у себе и своје знање, јер је знање највећи покретач  напретка. Она је нагласила да у Министарству просвете имају подршку и да се кроз партнерски однос са  студентским организацијама и заједничко деловање унапређује високо образовање.

Подсећам и да смо омогућили и студирање по дуалном моделу. Циљ увођења дуалног модела студија јесте пружање могућности студентима да значајно повећају своју конкурентност на тржишту рада и имају веће шансе за запошљавање код послодаваца код којих су обавили учење кроз рад, али и код других послодаваца из исте делатности“, рекла је Ђукић Дејановић.

Министарка је рекла да се наставља са улагањима у инфраструктуру у високом образовању како би се допринело квалитету високог образовања, као и да су ова улагања један од приоритета и у плану „Скок у будућност Србија 2027““.

Подсећам вас да нам предстоји изградња новог објекта за смештај студената, овде, у Студентском граду, са 1000 нових места.  Готов је идејни пројекат, ради се на изради пројектно-техничке документације, након чега се може ући у поступак избора извођача. Планирана је и изградња нове зграде Факултета музичке уметности, док ће постојећи капацитети  Факултета ликовних уметности и Факултета примењених уметности бити проширени и реконструисани“, рекла је министарка и оценила да је ово велики подухват, али то је дужност и задатак државе, као што је задатак факултета да младим људима дају знања која ће им омогућити да остваре своје амбиције, да допринесу друштву, образовању, науци и култури Србије.

Министарка је рекла да Министарство ослушкује потребе студената и да ће се заједно са студентским организацијама наставити да осмишљавају начине за унапређивање услова студирања и њиховог стандарда, као што је то случај са пројектом „Студентска картица“.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић: Захваљујући свом знању и образовању студенти су снага сваког друштва се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-prosvete-prof-dr-slavica-djukic-dejanovic-cestitala-dan-studenata/

Mинистарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић честитала је данас Дан студената, 4. април.

Данашњи дан је и прилика да се истакне значај стицања академског знања, као и улога студената у друштву. Повећање броја високообразованих људи и повећање квалитета њиховог образовања представља један од стратешких циљева Србије. Држави су потребни млади, који ће дати допринос у различитим сегментима нашег друштва. Студенти су свом знању и образовању снага сваког друштва“, истакла је министарка.

Она је поручила студентима да имају подршку Министарства просвете и да кроз партнерски однос са студентским организацијама и заједничко деловање значајно се унапређује високо образовање.

Наставићемо да ослушкујемо и одговарамо на потребе наших студената и да им пружамо потребну подршку на њиховом путу стицања знања и доброг квалитета живота“ навела је она.

Дан студената обележава у знак сећања на демонстрације које су студенти у Београду организовали 4. априла 1936. године, против јачања фашизма и када је убијен студент Правног факултета Жарко Мариновић.

Чланак Mинистарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић честитала Дан студената се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/prirucnici-o-mentalnom-zdravlju-kao-podrska-zaposlenima-u-skolama/

У оквиру Радне групе за подршку менталном здрављу и сигурности младих коју је Влада Републике Србије формирала непосредно након трагичних мајских догађаја 2023. године и Пројекта кризне психосоцијалне подршке заједници, чији је реализатор Институт за ментално здравље, а у сарадњи са Министарством просвете и другим партнерима, израђене су или преведене следеће публикације: приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“ и водичи „Психолошка прва помоћ у школи“ и „Вештине психолошког опоравка“.

Публикације су приређене у веома осетљивном периоду за нашу заједницу у циљу оснаживања и пружања подршке запосленима у систему образовања, али и запосленима у другим системима и организацијама чији стручњаци пружају психосоцијалну и друге облике подршке деци  и одраслима у циљу превладавања кризног и/или трауматичног догађаја којим су били на директан или индиректан начин били погођени.

Приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“  приредили су стручњаци из Института за ментално здравље, који су постали велика подршка систему образовања након трагичних мајских догађаја 2023. године. Имајући у виду да деца велики део свог времена проводе у школском окружењу, школе представљају значајна места у оквиру којих се може говорити о значају очувања менталног здравља и подршке и оснаживању запослених за рано препознавање првих знакова потешкоћа, као и начина реаговања, односно пружања подршке деци која испољавају одређена ризична понашања или менталне потешкоће.

У приручнику су дате конкретне смернице које запослени у школама могу применити у свакодневом раду – како да препознају и како да реагују у ситуацијама када деца, односно ученици показују одређене менталне потешкоће, како да пруже подршку деци у процесу реинтеграције након периода хоспитализације, али и како да унапреде своје компетенције и да брину о себи како би били узор и подршка деци са којима раде. Такође, део приручника су и смернице за сарадњу са родитељима као најважнијим савезницима у подстицању адекватног сазревања деце.

Поред приручника „Ментално здравље у школама“, у оквиру истог Пројекта кризне психосоцијалне подршке заједници, стручњаци из Института за ментално здравље су припремили преводе два водича за рад на терену: „Психолошка прва помоћ у школи“ и „Вештине психолошког опоравка“. Оба водича представљају преводе публикација чији су аутори стручњаци из Националне мреже за трауматски стрес код деце и Националног центара за посттрауматски стресни поремећај (ПТСП) из Сједнињених Америчких Држава, који су нажалост имали вишегодишње искуство у пружању подршке школама, непосредно након трагичних догађаја као што су пуцњаве, терористички напади, природне катастрофе, претње бомбама и слично.

Водич „Психолошка прва помоћ у школи“ представља интегрисана искуства и најбољу праксу аутора који су понудили модел прве психолошке помоћи који се примењује непосредно након трагичних догађаја и у недељама које долазе после. Иако се у публикацији наводе одређене организације и функције професионалаца које нису карактеристичне за наш систем, знања и искуства аутора  могу бити значајне смерницe за запослене у школама (чланове тима за кризне догађаје, стручне сараднике и друге запослене) у циљу оснаживања за организовање и  пружање подршке и прве психолошке помоћи ученицима, запосленима и родитељима након одеђених кризних/трагичних догађаја који могу да погоде школскузаједницу.

Садржај водича „Вештине психолошког опоравка“ се пре свега односи на стручњаке, помагаче и генерално људе који пружају психосоцијалну подршку и помоћ и из других надлежних система. Циљ је овладавање новим начинима, техникама за пружање помоћи другима и себи у проналажењу начина како да се носимо са свим променама, последицама које су резултат одређених кризних, трагичних догађаја. Концепт вештина психолошког опоравка представља савладавање пет главних вештина: изградња вештина за решавања проблема; подстицање позитивних активности; управљање реакцијама; подстицање корисног размишљања; изградња здравих социјалних веза.  Вештине из скупа вештина психолошког опоравка могу се примењивати и у бројним другим ситуацијама, јер помажу да се промене одређени ставови, размишљања, да се смање непријатна осећања и генерално да се побољша одговор на трауматске ситуације.

ПОГЛЕДАЈТЕ:

• Приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“
• Водич „Психолошка прва помоћ у школи“
• Водич „Вештине психолошког опоравка“

Чланак Приручници о менталном здрављу као подршка запосленима у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-cestitala-uskrs/

Министарка просвете проф. др. Славица Ђукић Дејановић честитала је Ускрс свим грађанима који тај празник славе по грегоријанском календару.

„Ускрс је празник који доноси радост, мир и спокојство. Та осећања треба да нас подстакну да у себи и другима пробудимо и продубимо истинске и праве вредности и да их увек носимо у срцу. То је уједно празник заједништва који се традиционално проводи у кругу оних који су нам најближи и најдражи. Желим вам да празничне дане проведете у радости, здрављу и слози. Срећан Ускрс“, рекла је министарка.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић честитала Ускрс се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/druga-sednica-radne-grupe-za-uspostavljanje-memorijalnog-centra-u-znak-secanja-na-zrtve-masovnog-ubistva-u-oglednoj-osnovnoj-skoli-vladislav-ribnikar/

Чланови Радне групе за успостављање Меморијалног центра у знак сећања на жртве масовног убиства у Огледној основној школи „Владислав Рибникар“ одржали су јуче другу седницу, на којој су разговарали о обележавању годишњице од трагедије и очувања сећања на невине жртве од 3. маја 2023. године.

Састанку је присуствовала и министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић, која је пружила подршку Радној групи и истакла да ће Радна група препоруке и мере Мултидисциплинарног тима да имплементира и спроведе кроз своје ресоре, те да исте предложи Влади.

Она је истакла да је важно развијање и неговање културе сећања.

Радна група је подржала иницијативу Виктимолошког друштва Србије.

Састанку Радне групе присуствовали су и чланови Мултидисциплинарног тима, стручњаци из различитих области, који су износили предлоге из ресора и области у коме су ангажовани.

Чланови Радне групе су представници министарства надлежних за просвету, културу и јавна улагања, Града Београда и Градске општине Врачар, вршилац дужности директора Огледне основне школе „Владислав Рибникар“, два представника породица убијених, као и представници огранизације Victim Support Europe, Виктимолошког друштва Србије и Института за педагошка истраживања.

На састанку је усвојен коначан текст Пословника о раду, којим су дефинисане активности које ће се у наредном периоду спроводити.

Чланак Друга седница Радне групе за успостављање Меморијалног центра у знак сећања на жртве масовног убиства у Огледној основној школи „Владислав Рибникар“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/otvorena-dva-vrtica-u-valjevu/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић данас је са председницом Народне скупштине Републике Србије Аном Брнабић обишла нове вртиће „Мали принц“ и „Палчица“ у Ваљеву.

Брнабић је истакла да је важно да се отварају вртићи и да јој је драго да је Ваљево прва локална самоуправа коју је посетила као председница парламента и што је ту поводом отварања два нова вртића за 470 деце.

„Најлепши догађај коме било ко од нас може да присуствује јесте отварање нових вртића“, навела је она.
Брнабић је оценила да је добро што се праве нови вртићи, јер, како каже, са свим новим радним местима која су отворена у Ваљеву и инвестицијама које су доведене у град биће више деце, па ће самим тим бити потребни нови вртићи.

У првом објекту „Мали принц“ реализоваће се целодневни програм и имаће девет група са 200 уписане деце. Други објекат „Палчица“ имаће 13 група и 270 уписане деце.

Чланак Отворена два вртића у Ваљеву се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.