Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/drzavni-sekretar-hodzic-na-svetskoj-konferenciji-strucnog-i-tehnickog-obrazovanja-u-nr-kini/

Државни секретар у Министарству просвете Јасмин Хоџић учествовао је на Светској конференцији стручног и техничког образовања, које је одржана ид 20. до 22. новембра у Тиањину у Народној Републици Кини.

Република Србија верује у значај глобалне сарадње у области стручног и техничког образовања, која младима омогућава да стичу знања и вештине које су неопходне за савремени свет рада“, изјавио је Хоџић на округлом столу који се одржао у оквиру Светске конференције стручног и техничког образовања.

Он је на маргинама ове конференције разговарао са замеником министра просвете Народне Републике Kине Ву Јаном (Wу Yаnom).

Разматрали смо могућности продубљивања сарадње између наше две земље у области образовања и сагласили смо се да је веома значајна размена знања и искуства нарочито у области стручног и техничког образовања, како на средњошколском тако и на високошколском нивоу“, рекао је Хоџић. .

Приликом разговора са замеником министра НР Кине, Хоџић је истакао да Србија има потенцијал да постане чвориште у образовној сарадњи између НР Kине и 16 земаља Централне и Источне Европе у оквиру иницијативе „Појас и пут“.

На церемонији затварања Светске конференције стручног и техничког образовања , Хоџић је у име домаћина уручио признање добитницима награда на светском такмичењу у вештинама.

Чланак Државни секретар Хоџић на Светској конференцији стручног и техничког образовања у НР Кини се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/obavestenje-o-prijavi-na-konkurs-za-dodelu-stipendija-za-nedostajuca-zanimanja/

Министарство просвете обавештава све заинтересоване за  КОНКУРС ЗА ДОДЕЛУ СТУДЕНТСКИХ СТИПЕНДИЈА СТУДЕНТИМА ВИСОКОШКОЛСКИХ УСТАНОВА У РЕПУБЛИЦИ СРБИЈИ КОЈИ СЕ ОБРАЗУЈУ ЗА ОБАВЉАЊЕ НЕДОСТАЈУЋИХ ЗАНИМАЊА ОД НАРОЧИТОГ ЗНАЧАЈА ЗА ШКОЛСКУ 2024/2025. ГОДИНУ  да је у току пријава путем Портала за стипендије и кредите, са упутством за пријављивање на Конкурс, на адреси https://kreditistipendije.prosveta.gov.rs .

Рок за пријаву је до 29. новембра 2024. године.

Чланак Oбавештење o пријави на конкурс за доделу стипендија за недостајућа занимања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konacna-rang-listu-za-izbor-lektora-srpskog-jezika-na-drzavnom-univerzitetu-u-jerevanu/

Министарство просвете је донело коначну ранг листу  за избор лектора српског језика на Државном универзитету у Јеревану, а након спроведеног Јавног конкурса. 

• Kоначнa ранг листу кандидата за избор лектора српског језика на Државном универзитету у Јеревану

Чланак Kоначнa ранг листa  за избор лектора српског језика на Државном универзитету у Јеревану се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-prosvete-urucila-ugovore-o-dodeli-sredstava-za-opremanje-ucenickih-zadruga-u-70-osnovnih-i-srednjih-skola/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић уручила је данас уговоре о додели средстава за опремање ученичких задруга у 70 основних и средњих школа чија је укупна вредност 22 милиона динара.

„Од тог износа, 12 милиона динара намењено је за унапређење услова рада ученичких задруга у основним школама, док је за ученичке задруге у средњим школама додељено 10 милиона динара“, рекла је министарка у ОШ „Данило Киш“, која је, међу првим београдским основним школама, основала ученичку задругу и успешно је води.

Министарка је нагласила да су ученичке задруге важнe, јер се учешћем у њиховом раду код ученика развија потенцијал за предузетништво и припрема их за тржиште рада.

Министарство просвете препознаје значај ученичких задруга, између осталог и кроз конкурсе и средства која обезбеђујемо“, навела је Ђукић Дејановић и додала да ће министарство наставити да подржава рад задруга у основним и средњим школама.

Она је позвала школе да оснивају ученичке задруге и ту пронађу нове могућности за своје ученике и своју школу.

На јавне позиве ове године јавио се до сада највећи број школа, међу њима је осам нових задруга у основним и шест у средњим школама, што показује да им је овакав вид подршке значајан за остваривање овог важног дела образовно-васпитног рада.

Желим да похвалим све школе које су осмислиле различите пројекте, међу којима су на пример производња и прерада хране – израда готових производа од воћа, поврћа, зачинско биље, као и израда различитих декоративних предмета“, рекла је министарка просвете.

Изложбени простор ОШ „Данило Киш“ данас су красили и радови вредних задугара, свих школа које су добитници средстава.

Чланак Министарка просвете уручила уговоре о додели средстава за опремање ученичких задруга у 70 основних и средњих школа се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-vazno-je-jacati-medjugeneracijsku-solidarnost/

Министарска просвете Славица Ђукић Дејановић честитала је ученицима, победницима конкурса „Мост разумевања –  међугенерацијска солидарност“, који је резултат сарадње Поверенице за заштиту равноправности и Министарства просвете.

„Учествовањем у овом конкурсу, наши млади ученици и ученице основних школа, узраста од 6. до 8. разреда, добили су прилику да на тему положаја наших најстаријих суграђана и међугенерацијске сарадње, кроз ликовни рад, литерарни рад и фотографију, прикажу да вредности као што су: узајамно поштовање, разумевање, помоћ и међугенерацијска солидарност, јесу мост ка бољој будућности за све генерације“, рекла је министарка и подсетила да се данас обележава и  Међународни дан детета.

„Данас треба да подсећамо на њихова права, која заједно треба да штитимо и да пожелимо игру, радост и љубав за свако дете“, рекла је министарка.

Истакла је да је ово један од најлепших дана, јер нас подсећа на то да уграђујемо своју љубав, традицију, као и жељу да нам будућност буде још боља.

Министарка је нагласила да међугенерацијска солидарност представља једно од кључних питања за нашу будућност.

„Јачајући везу између младих и старијих, промовишући генерацијско преношење знања и негујући међусобно поштовање, постављамо темеље друштва у коме свако има своје место и улогу“, рекла је она.

Повереница за заштиту равноправности Бранкица Јанковић објаснила је да бисмо градили и саградили чврст мост међугенерацијске солидарности, морамо га поставити на здраве темеље и да га континуирано дограђујемо, поправљамо, исправљамо и осигуравамо да он служи својој сврси – да преко њега сви можемо да прелазимо, а да се осећамо сигурно. “

Везе међу генерацијама су важне за нашу личну стабилност, стабилност заједнице и читавог друштва. Никако не смемо изгубити ту везу, а време у коме живимо препуно је опасности од губитака свих врста веза“, навела је она.

Чланак Ђукић Дејановић: Важно је јачати међугенерацијску солидарност се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/elementor-89730/

Чланак Јавни конкурс за попуњавање извршилачких радних места у Mинистарству просвете се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/interni-konkurs-za-popunjavanje-izvrsilackog-radnog-mesta/

Чланак Интерни конкурс за попуњавање извршилачког радног места се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/inkluzivno-obrazovanje-je-postalo-neodvojivi-deo-obrazovnog-sistema-i-obrazovanja-dece-u-srbiji/

Инклузивно образовање је постало неодвојиви део образовног система и образовања деце у Србији. О томе говоре подаци о значајном побољшању квалитета и  доступности инклузивног образовања. Све је већи обим подршке инклузивном образовању сваког детета у предшколским установама и школама, и бројни су примери успешне инклузивне праксе посвећених наставника. Образовни систем пролази кроз реорганизацију увођењем нових ресурса и механизама за оснаживање наставника и школа у подршци деци којој је потребна свеобухватнија подршка, укључујући и коришћење асистивних технологија.

На конференцији „Заједно за свако дете“ учествовало је више од 200 доносилаца одлука, образовних стручњака, наставника и представника академских и истраживачких организација, невладиних и међународних организација, као и деце и младих који су разменили искуства и примере добре праксе инклузивног приступа у образовању из земље и иностранства. Такође, конференција је представила резултате пројекта  „Унапређени равноправни приступ и завршавање предуниверзитетског образовања за децу којој је потребна додатна образовна подршка“ који спроводе Министарство просвете Републике Србије, УНИЦЕФ и Делегација Европске уније у Србији.

Од системског увођења инклузивног образовања 2009. године, Влада Републике Србије и Министарство просвете су као један од приоритета Стратегије развоја образовања и васпитања у Републици Србији до 2030. године дефинисали инклузивно образовање.

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић истакла је да је развој инклузивног образовања стратешки циљ Влада Републике Србије и Министарства просвете.

Током 15 година примене инклузивног концепта у образовању унапређени су капацитети школа и наставника, и данас се више 20.000 ученика образује према индивидуалним образовним плановима у редовним школама. Такође, уведени су иновативни механизми за подршку установама, као што су саветници спољни сарадници за инклузивно образовање, 13 ресурс центара који ученицима обезбеђују приступ асистивним технологијама, ангажовано је 280 педагошких асистената за децу ромске националности, а интензивно радимо и на обезбеђивању педагошких асистената за ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом. Унапређивање инклузивног образовања је стратешки циљ зато што је реч о најправеднијем образовном контексту“, рекла је министарка Ђукић Дејановић.

Пројекат „Унапређени равноправни приступ и завршавање предуниверзитетског образовања за децу којој је потребна додатна образовна подршка“ један је од пројеката којим Европска унија, као највећи донатор у Србији, подржава модернизацију система образовања и усклађивање са стандардима и праксама земаља Европске уније. Од 2003. године, Европска унија је донирала за реформу сектора образовања више од 130 милиона евра за унапређење предшколског васпитања и образовања, реформу средњег стручног образовања и образовања одраслих, реновирање и опремање школа и факултета, као и подршку инклузивном образовању.

Данас завршавамо успешан пројекат о инклузивном образовању, али и прослављамо значајан јубилеј: 15 година унапређивања инклузивног образовања у Србији. Желим да истакнем кључну улогу коју локални актери играју у унапређењу овог процеса. Надам се да ће заједница практичара коју смо кроз овај пројекат оснажили наставити да расте, обезбеђујући да свако дете добије подршку коју заслужује. Наставићемо да подржавамо инклузивне образовне политике у Србији“, истакла је Пламена Халачева, заменица шефа Делегације Европске уније у Србији.

Инклузивно образовање може довести до бољих исхода учења за сву децу, не само за децу са сметњама у развоју. Инклузивно образовање промовише толеранцију и омогуц́ава социјалну кохезију, јер негује кохезиону друштвену културу и промовише једнако учествовање у друштву. Стога је инклузивно образовање исплативије од одвојеног школовања.

Србија је направила значајне кораке у инклузивном образовању у последњих 15 година,  и показала је да је посвец́ена да покаже како инклузивне праксе не само да подржавају право сваког детета на квалитетно образовање, вец́ и да граде јаку и разнолику базу људског капитала која је неопходна за економску отпорност. Међутим, текућа глобална криза учења и изазови као што су разлике у приступу и исходима за маргинализовану децу указују на хитну потребу да се  продубе реформе и обезбеди да ни једно дете не буде остављено“, истакла је Деyана Костадинова, директорка УНИЦЕФ-а у Србији.

Инклузивно образовање превазилази сам сектор образовања. Трајна промена захтева координисану акцију у образовању, здравству, социјалном и приватном сектору, са породицама у центру. Инклузивно образовање се мора посматрати као део једног већег циља: да се пружањем образовања допринесе стварању правичнијег и мање дискриминаторног друштва за свако дете.

Чланак Инклузивно образовање је постало неодвојиви део образовног система и образовања деце у Србији се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/preliminarni-rezultati-konkursa-za-ucenicke-sipendije-i-kredite/

Министарство просвете обавештава све ученике  учеснике конкурса за ученичке стипендије и кредите да су 18. новембра 2024. године, на Порталу објављени прелиминарни резултати конкурса.

Учесник конкурса, преко Портала, након пријаве, одабиром опције „Обавештења“ из менија у врху стране, може проверити свој статус.

Изводи прелиминарних резултата биће објављени у школи.

Рок за подношење документованих приговора ће трајати од 19. до 26. новембра 2024. године. Документовани приговор се доставља школи.

Упутство за достављање документованог приговора (заједно са обрасцем приговора) биће доступно на Порталу и на сајту Министарства просвете од 19. новембра 2024. године.

Чланак Прелиминарни резултати конкурса за ученичке сипендије и кредите се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/samardzic-cilj-resornog-ministarstva-kvalitetno-obrazovanje-koje-je-dostupno-svima/

Помоћник министра просвете за високо образовање Јанко Самарџић  истакао је да  циљ ресорног министарства квалитетно образовање које је доступно свима.

Будућност нашег образовања је усмерена ка изградњи друштва заснованог на знању. Посвећени смо синергији иновација и традиције, уз очување вредности као што су солидарност, поштовање и инклузивност. Посебна пажња посвећена је образовању осетљивих друштвених група и особа са посебним потребама“, рекао је Самарџић на семинару „Изазови савременог предаваштва: иновација и традиција“ у организацији удружења „Омладинска организација иновација и традиција – ИСПИТ“.

Циљ овог семинара је да омогући студентима, који су будући просветни радници да се упознају са дидактичко-методичким, педагошким и психолошким темама на иновативан начин, који ће им користити у будућој професији, како би наставу осмишљавали креативно, а евентуалне проблеме и дилеме ефикасно и брзо решавали.

Самарџић је указао на значај професије просветног радника и њен значај за друштво.

Подсетио бих на стипендије за недостајућа занимања које пружамо студентима који се образују за обављање занимања која су од посебно значаја за нашу земљу. На тај начин су ове стипендије управо намењене студентима који се усмеравају ка недостајућим профилима у просвети, а које су кључне за развој и унапређење квалитета образовања у нашој земљи“, рекао је помоћник министра.

Семинар „Изазови савременог предаваштва: иновација и традиција“ одржан је од 15. до. 17. новембра на Палићу.

Чланак Самарџић: Циљ ресорног министарства квалитетно образовање које је доступно свима се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-biti-tolerantan-ujedno-je-i-priznanje-univerzalnih-ljudskih-prava-i-sloboda-drugih/

Министарство просвете примењује афирмативне мере у циљу повећања доступности образовања на свим нивоима и активно промовише родну и сваку другу равноправност, истакла је данас министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић на редовној годишњој конференцији поводом Међународног дана толеранције.

На конференцији „Сви треба да знају шта равноправност значи” коју организује институција Повереника за заштиту равноправности Ђукић Дејановић је навела као један од резултата рада Министарства просвете укључивање садржаја толеранције, родне и сваке друге равноправности у програме наставе.

Она је казала да је немогуће говорити о равноправности, а да се не помену девојчице и девојке које не остварују сав свој потенцијал зато што живе у срединама оптерећеним сиромаштвом и предрасудама.

Министарка је истакла да се због тога организују различите радионице и предавања за ученице средњих школа и студенткиње са намером да се подстакну да истраже различите могућности у такозваним мушким занимањима које област информационо-комуникационих технологија пружа и да стекну нове дигиталне вештине како би наставиле да се образују и граде сопствену каријеру.

Министарка је навела да је развијање толеранције законска и морална дужност.

Тамо где нема толеранције јавља се неправда, насиље, говор мржње и зато позивам све да уложимо сву своју енергију и изградимо културу дијалога. Бити толерантан значи бити спреман да поштујеш и уважаваш разлике које постоје међу људима, да поштујеш различите културе, али и облике изражавања. Бити толерантан уједно је и признање универзалних људских права и слобода других“, рекла је Ђукић Дејановић.

Према њеним речима, образовање мора имати и демократску и грађанску мисију и да је зато важно да сви који учествују у васпитању и образовању деце и младих створе окружење засновано на поверењу и омогуће младима да остваре свој пун потенцијал једнаких права и слободе.

Тако се ствара безбедан и занимљив школски амбијент, а истовремено се оснажују компетенције запослених у образовању за отклањање нетолерантних, дискриминаторних, антидемократских појава у школама и школском окружењу.

На скупу су поред поверенице за заштиту равноправности Бранкице Јанковић говорили и амбасадор Европске уније у Србији Емануеле Жиофре, амбасадор Велике Британије Едвард Фергусон, шеф Мисије ОЕБС-а у Србији Јан Брату.

Чланак Ђукић Дејановић: Бити толерантан уједно је и признање универзалних људских права и слобода других се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konkurs-za-ucenike-osnovnih-skola-nas-vojnik-nas-heroj-3/

Министарство просвете и Министарство одбране расписују конкурс за ученике основних школа „Наш војник, наш херој“ у циљу промоције војног позива и приближавања традиционалних националних вредности ученицима основних школа у Републици Србији.

Право учешћа на Конкурсу имају ученици од првог до осмог разреда свих основних школа на територији Републике Србије, по узрасним групама – први и други циклус основног образовања и васпитања.

Крајњи рок за достављање радова наставницима је 21. фебруар 2025. године.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Јавни позив
• Правила конкурса

Чланак Конкурс за ученике основних школа „Наш војник, наш херој“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-poziv-za-raspetljavanje-2024-2025/

Фондација Петља, у сарадњи са Програмом Уједињених нација за развој и Министарством просвете, објављује нови циклус бесплатног програма расПЕТЉАвање, који се организује  трећи пут. Нови циклус расПЕТЉАвања фокусиран је на ученике и ученице узраста од 11 до 18 година који немају претходног искуства у програмирању. Полазници ће имати прилику да уче програмирање путем интерактивних курсева са интегрисаним видео лекцијама, уз континуирану менторску подршку. На овај начин ће полазници имати прилику да лакше савладају основе програмирања.

Програм расПЕТЉАвања је прошло преко 600 полазника и полазница којима је пружена подршка у самосталном учењу програмирања у претходне две године. Ове године се уводе измене у програм и полазницима и полазницама ће бити омогућена континуирана менторска подршка током трајања активности. Полазници и полазнице ће бити распоређени у менторске групе према узрасту и ритму савладавања градива. Задатак ментора ће бити да прате напредак полазника и полазница, а посебан акценат биће на индивидуализованом приступу учењу прилагођеном потребама сваког полазника.

Пријаве су отворене до 26. новембра. Сви који желе да учествују могу се пријавити путем следећег формулара.

За приступ пријавном формулару за полазнике и полазнице млађе од 15 година потребно је да уз подршку родитеља или старатеља креирају дечији налог или се улогују на постојећи на порталу petlja.org. Полазницима и полазницама са навршених 15 година, приступ ће бити омогућен уз регуларан налог на порталу. Пријавни формулар има две секције. Прву секцију треба попунити са родитељем/старатељем било да будући полазник/ца има навршених 15 година или не. Другу секцију која се односи на мотивацију будући полазник/ца попуњава самостално.

Број полазника и полазница није ограничен.

У циљу формирања менторских група уводи се улазни тест са логичко-математичким задацима. Линк ка тесту ће бити послат свим пријављеним кандидатима након попуњавања формулара. Тест није елиминационог карактера, већ служи за постављање менторских група. Овако установљен распоред по групама неће бити коначан и биће прилагођаван из недеље у недељу у зависности од напретка полазника и полазница.

Програм почиње у суботу 30. новембра  када ће полазници и полазнице добити све неопходне информације о структурама састанака, коришћењу платформе и начину на који ће добијати повратне информације и подршку током трајања програма.

Предвиђено је да расПЕТЉАвање траје током зиме 2024/2025. године. Програм ће се реализовати преко Zoom платформе, викендом, у трајању до сат времена, а сви пријављени полазници и полазнице ће добити распоред активности менторске групе којој буду распоређени.

Најактивнији полазници и полазнице ће бити награђени на крају програма. По 5 најактивнијих полазника и полазница из сваке групе биће награђено мајицама са мотивима расПЕТЉАвања.

Сва додатна питања могу се поставити путем следеће адресе електронске поште: raspetljavanje@petlja.org 

Ову тромесечну активност организује Фондација Петља, у оквиру пројекта “Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности”, који спроводи Програм Уједињених нација за развој у партнерству са Министарством просвете, а уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Јавни позив за расПЕТЉАвање 2024/2025 се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.