Loading...
×

Просветне институције

Истакнути примери наставе на даљину

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

На основу гласова публике и оцена стручног жирија, међу више од 700 пријава из школа широм Србије, изабрани су најбољи примери наставе на даљину у широкој конкуренцији и специјалним категоријама – ТВ настава, пројектна настава, употреба дигиталних алата (у основним и средњим школама) и најбоља интеракција са ђацима (у основним и средњим школама) као и други истакнути примери и идеје наставника који су спремно одговорили на изазов наставе на даљину.

Најбоље примере наставе на даљину погледајте на: https://jpd.rs/istaknuta-resenja

Омогућен је упис у средњу школу без лекарског

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Омогућен је упис у средњу школу без лекарског

Упис ученика у средњу школу организује се у складу са мерама које су прописане од стране кризних штабова надлежних за територију којој припада школа.

Због мера прописаних установама примарне медицинске заштите-домовима здравља, омогућен је упис ученицима који нису прибавили лекарско уверење за образовни профил у који су распоређени, уз обавезу да га доставе када се за то стекну услови.

Ученици који су желели да се упишу у средњу школу преко налога Канцеларије за е-управу, а то нису успели, јер немају лекарско уверење, упис треба да обаве директно у школи.      

Још 20 рачунарских кабинета за основце широм Србије

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Још 20 рачунарских кабинета за основце широм Србије

Гласањем на званичној Фејсбук страници мтс „Твој свет“ грађани су одабрали још 20 школа које ће Телеком Србија, у оквиру пројекта „Стварамо знање“, опремити савременим информатичким кабинетима. Пројекат се реализује уз подршку Министарства просвете, науке и технолошког развоја које је и ове године предложило 40 школа за учешће у конкурсу.

Како би рачунарски кабинети били равномерно распоређени широм земље, школе су биле подељене у четири географске регије, а по пет школа са највећим бројем гласова из сваке од регија Телеком Србија опремиће савременим рачунарским кабинетима. Компанија је до сада у овој акцији опремила модерним кабинетима 60 основних школа.

Рачунарска опремљеност школа посебно је важна како би основци имали адекватне услове да стекну знање из области информатике, јер се протеклих месеци најбоље могло видети колико је важно да ђаци буду информатички писмени и владају и „онлајн“ начином учења и комуницирања.

Пројекат „Стварамо знање“ осмишљен је у циљу пружања подршке најмлађим покретачима – основцима ради унапређивања њихове дигиталне писмености и проширивања знања, и део је кровног програма „Покрећемо покретаче“ којим Телеком Србија оснажује институције и појединце да се осмеле и у свом окружењу шире позитивне промене.

Школе које ће Телеком Србија опремити модерним рачунарским кабинетима су: ОШ „Јован Цвијић“ из Лознице, ОШ „Гаврило Принцип“ из Земуна, ОШ „Филип Кљајић Фића“ са Чукарице, ОШ „Олга Петров“ са Палилуле и ОШ Милисав Николић из Божевца за регион Београда, за подручје Север то су ОШ „Вук Караџић“ из Бајмока, ОШ „Никола Тесла“ из Бачке Тополе, ОШ „Вук Караџић“ из Ловћенца, ОШ „Доситеј Обрадовић“ из Опова и ОШ „Исидора Секулић“ из Шајкаша, за подручје Запад то су ОШ „Никола Тесла“ из Прибојске Бање, ОШ „Момир Пуцаревић“ из Акмачића, ОШ „Свети Сава“ из Трстеника, ОШ „Кирило Савић“ из Ивањице и ОШ „Јулијана Ћатић“ из Страгара, док су у региону Југоисток изгласане ОШ „Јеремија Илић Јегор“ из Рготине, ОШ „Радош Тошић“ из Истока, ОШ „Петар Кочић“ из Зубиног Потока, ОШ „Браћа Алексић“ из Липљана и ОШ „Дринка Павловић“ из Куршумлије.

У школској 2020/2021. години групе за обавезне изборне предмете формираће се као и у претходној школској години

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

У школској 2020/2021. години групе за обавезне изборне предмете  формираће се као и у претходној школској години

Имајући у виду изражене потребе наставника верске наставе и још увек нерешен радно-правни статус ових наставника од 2001. године, Министарство је донело одлуку да у школској 2020/2021. години омогући формирање група за обавезне изборне предмета на начин како је то рађено у претходним школским годинама.

То значи да ће се донети Стручно упутство за формирање одељења и група за 2020/2021. годину примењивати тако што ће се величина група за верску наставу и грађанско васпитање одобравати већ у првом степену, на нивоу школских управа тако да се обезбеди да највећи број ових наставника задржи постојећу норму, односно да се не смањује број одобрених група.

У току наредне, школске 2020/2021. године биће размотрене могућности да се, по решавању радног статуса наставника верске наставе, предвиде додатни модели и простор за њихово ангажовање у раду школе, у оквиру системских пројеката и нових организационих решења у виду обогаћеног једносменског рада, са циљем повећања васпитне функције школе.

Све школе и школске управе су обавештене о овој одлуци, која ће примењивати у финансирању рада школа од 1. септембра 2020. године.

 

Већа права за запослене у предшколским установама

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Већа права за запослене у предшколским установама

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић и председници репрезентативних синдиката потписали су данас Посебни колективни уговор за запослене у установама предшколског васпитања и образовања чији је оснивач Република Србија, Аутономна покрајина и јединица локалне самоуправе.

Министар Шарчевић је после потписивања Посебног колективног уговора навео је да су потписивањем ПКУ регулисана и унапређена прва и статус запослених у предшколским установама.

Овим Посебним колективним уговором унапредили смо права  запослених у предшколским установама. Доградили смо одредбе које се односе на рад запослених у доба пандемије, регулисали и друга питања у вези са заштитом запослених, као и условима рада синдиката, рекао је министар Шарчевић.

Споразум су потписали председница Самосталног синдикат предшколског васпитања и образовања Србије Босиљка Јовановић, председница Синдиката образовања Србије Валентина Илић и председник Гранског синдиката просветних радника Србије „Независност“ Томислав Живановић.

Представници синдиката истакли су значај потписивања овог Посебног колективног уговора. Председница Самосталног синдикат предшколског васпитања и образовања Србије Босиљка Јовановић оценила је да је ПКУ и анекс претходног Уговора, јако важан и да ће запослени у предшколским установама добити  нова права, која до сада, незаслужено нису имали.

Добили смо више дана годишњег одмора, солидарна давања, више плаћеног одсуства, право на јубиларну награду и нека друга ситнија права која су до сада имали наши оснивачи –  јединице  локалне самоуправе, а запослени у предшколским установа су неоправдано били дискриминисани, навела је Јовановић.

Председница Синдиката образовања Србије Валентина Илић навела је да је данашње потписивање ПКУ веома значајно  за запослене у предшколским установама.

Само пре три године Посебни уговор није ни постојао. Овај ПКУ је ушао у систем права које имају и сви остали запослени у образовању. Предшколске установе су овим заокружиле своју улогу у образовном систему земље, навела је Илић.

Председник ГСПРС „Независност“ Томислав Живановић је рекао да је много тога урађено у области предшколског образовања и додао да у тренутку када је постао председник синдиката није постојао ни закон који регулише ову област.

Добро је да смо на централном нивоу регулисали права запослених у предшколским установама, јер су права била различита од локалне самоуправе до локалне самоуправе. Потписивање ПКУ је корисно за комплетан систем, закључио је Живановић.

Нови уџбеници на албанском језику

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Нови уџбеници на албанском језику

Унапређивање образовања на језицима националних мањина је један од приоритета Министарства просвете, науке и технолошког развоја. Након усвајања новог Закона о уџбеницима 2018. године направљен је велики помак у обезбеђивању квалитетних уџбеника на језицима националних мањина. Сви одобрени уџбеници и уџбенички комплети налазе се у Каталогу уџбеника на језицима националних мањина за школску 2020/21. годину који је доступан на сајту Министарства на линку: http://www.mpn.gov.rs/wp-content/uploads/2020/06/KATALOG-UD%C5%BDBENIKA-NA-JEZICIMA-NACIONALNIH-MANJINA-2020-21.pdf

Ученицима који наставу похађају на албанском језику на располагању стоји укупно 86 уџбеника, од чега 43 по новим програмима наставе и учења.

Захваљујући афирмативном приступу одобравања уџбеника, знатно је повећан број одобрених уџбеничких јединица на албанског језику те је до сада одобрен укупно 31 уџбеник од 1-8. разреда према новим програмима наставе и учења. Од тог броја, поменута комисија је прегледала и одобрила 24 нова уџбеника на албанском језику који су и објављени у новом Каталогу уџбеника за школску 2020/21. годину на мањинским језицима. Каталог сада садржи 58 уџбеника на албанском језику (за предшколско васпитање и образовање, за 1-8. разред основне и I-IV разред средње школе, од тога 7 уџбеника из 2018, 1 из 2019. године и још једном помињемо да са овим новоодобреним уџбеницима сада има укупно 32 уџбеника од 1-8. разреда основне школе по новим реформисаним програмима наставе и учења. Укупно 8 уџбеника, тренутно су у процедури разматрања ради одобравања од стране комисије, након чега ће бити стављени у Допуну каталога, тако да очекујемо ће и ти уџбеници бити на располагању ученицима од септембра 2020. године. Поред уџбеника на албанском језику, ученицима који похађају целокупну наставу на албанском језику на располагању стоје и уџбеника за предмет Српски као нематерњи језик, а од 28 уџбеника у Каталогу 12 је одобрено по новим програмима наставе и учења.

Афирмативни приступ у процесу одобравања уџбеника на албанском језику подразумевао је формирање Радне групе на нивоу Министарства која је реализовала низ радних састанака са Националним саветом албанске националне мањине, Издавачком кућом Албас, Заводом за уџбенике, Координационим телом Владе за општине Прешево, Медвеђа и Бујановац, као и сарадњу са албанском министарком образовања и спорта. Са циљем унапређивања рада на овом врло важном задатку, Министарство је формирало Комисију за стручну оцену квалитета рукописа уџбеника на албанском језику за основну школу коју чине доктор филолошких наука са Катедре за албанологију и мастер професор албанског језика и књижевности, као и професор разредне наставе, наставник Српског као нематерњег језика из Бујановца.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја поздравља одлуку колега из ресорног министарства Републике Албаније да подрже Национални савет албанске националне мањине и обезбеде средства за припрему и штампање нових уџбеника на албанском језику и изражава наду да ће се сарадња, која даје видљиве резултате, наставити и у наредном периоду.

Средње стручно образовање – обавештење у вези са полагањем испита за проверу стручно-теоријских знања у оквиру матурског испита у августовском испитном року 2020.

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

 

Завод за унапређивање образовања и васпитања примењује процедуру електронског пријављивања испита школа за проверу стручно – теоријских знања.

У циљу благовремене организације матурског испита, СВАКА школа чији ученици полажу тест стручно – теоријских знања мора попунити следећи упитник, иначе ће се сматрати да школа НИЈЕ пријавила испит.

Линк за пријаву испита

Рок за пријаву испита је 17.7.2020. до 15:00 часова.

Термини за полагање испита за проверу стручно – теоријских знања биће благовремено објављени на сајту Завода.

 

Награђени победници конкурса „Магија је у рукама наставника“

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

 

Награђени победници конкурса „Магија је у рукама наставника“

Учење кроз друштвене и видео игре, организовање новинске агенције, израда веб сајта и збирке прича из доба короне само су неки од креативних садржаја које су победници конкурса „Магија је у рукама наставника“ осмислили како би својим ученицима прилагодили и олакшали наставу од куће у време пандемије Covid-19.

У конкуренцији 700 радова, из 269 основних и 114 средњих школа, прво место припало је наставници српског језика и књижевности Олгици Спасојевић из ОШ „Петар Лековић“ из Пожеге за видео игру о Марку Краљевићу. Министар просвете Младен Шарчевић изјавио је на отварању свечане церемоније да наставници из Србије подржавају и прате савремено образовање.

– Неминовно је да у настави тежимо савременим достигнућима, да у складу са тим, у образовање нових генерација ученика уводимо дигитализацију и оспособљавамо их за живот у 21. веку, да кроз иновативне планове и програме наставе омогућимо младима да усвоје знања и развију компетенције које су неопходне да би успешно одговорили изазовима савременог света – казао је министар.

Конкурс су организовали НАЛЕД и организација за развој каријере и омладинског предузетништва „Connecting“, у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, Републичким секретаријатом за јавне политике и Радио-телевизијом Србије, у оквиру пројекта Јавно-приватни дијалог за развој, који подржава Америчка агенција за међународни развој (USAID).

Директор мисије УСАИД у Србији Мике де ла Роса истакао је да наставници којих се радо сећамо током одрастања су они који су били креативни, изазивали нас да мислимо другачије и својом главом.

-То су наставници које видимо данас овде. Они су отишли корак даље како би својим ученицима искуство учења изван учионица и мимо редовних наставних програма учинили бољим. – рекао је Де Ла Роса.

Извршна директорка НАЛЕД-а Виолета Јовановић истакла је да је један од најважнијих циљева овог конкурса афирмација улоге и компетенција наставника као носећих стубова у развоју нашег друштва.

– Из перспективе НАЛЕД-а, овај конкурс је део наших напора да подржимо и истакнемо оне који примењују иновативан приступ настави како би помогли ученицима да кроз практичне задатке примењују стечена знања. У оквиру теме “Образовање за 4.0 револуцију” у сарадњи са организацијом Connecting и Заводом за унапређивање образовања и васпитања, идемо у сусрет новој стратегији развоја образовања, залажемо се за већу заступљеност пројектне наставе у систему образовања и стратешки приступ оснаживању наставног кадра – рекла је Јовановић.

Током ванредног стања основци и средњошколци могли су да прате наставу на даљину путем канала РТС2 и РТС3, интернет сајта РТС-а, мултимедијске интернет платформе “РТС Планета” и бесплатне мобилне апликације “РТС Моја школа”.

– Од 17. марта до 29. маја 2020. на РТС Планети објављено је 2.270 часова. Објављено је 1.294 за основну школу, 946 за средњу – од тога 276 часова за дуално образовање, као и 30 часова физичког васпитања и психолошких радионица за све узрасте. Поред повећане гледаности Другог и Трећег програма, због праћења ТВ наставе, само путем платформе РТС Планета забележено је више од три милиона прегледа – рекао је Илија Церовић, главни одговорни уредник образовно-научног програма и в.д. директор Телевизије Србије.

Покровитељи награда су компаније Comtrade, Telegroup, Eurobank, Хемофарм фондација и Лагуна.

Добитници награда на конкурсу „Магија је у рукама наставника“

Прво место – Олгица Спасојевић, ОШ „Петар Лековић“, Пожега – Друштвена игра о Марку Краљевићу; Друго место – Јасмина Мицић, Прва Крагујевачка гимназија, Крагујевац – Параболе кроз интерактивни рад ученика; Треће место – Марија Којић, ОШ „Мирослав Антић“, Београд – Дан планете Земље; Четврто место – Милена Кецман, Средња школа „17. септембар“, Лајковац – Од олује преко акције до знања – Фарадејев закон електромагнетне индукције; Пето место – Анђелка Петровић, Математичка гимназија, Београд – Ко је овде без греха – дебата о Ани Карењини; Награда за најбољи пример ТВ наставе – Горица Његовановић, ОШ „Михајло Пупин“, Београд – Употреба великог слова – ТВ час; Награда за коришћење дигиталних алата у средњој школи – Младен Шљивовић, Гимназија, Зајечар – Андроид игрица и експерименти као учење о нуклеарним реакторима; Награда за интеракцију са ђацима у средњој школи – Мирјана Стакић Савковић, Филолошка гимназија, Београд – Живот по осамнаестици – Приче из доба короне; Награда за коришћење дигиталних алата у основној школи – Александра Филиповић, ОШ „Црњански“, Јагодина – Wix vebsajt за интеракцију са ученицима; Награда за Интеракцију са ђацима у основној школи – Јелена Лилић, ОШ „Миливој Петковић Фећко“, Рума – Новинска агенција Антички Рим јавља; Награда за пројектну наставу – Ђурђица Стојковић, ОШ „Јован Поповић“, Беочин – Сачувајмо пчеле; Награда публике – Јовица Плавшић, Десета гимназија „Михајло Пупин“, Београд – Волим ХемиЈутјуб.

Награђене и остале радове погледајте на

 

Додељене награде најкреативнијим наставницима током онлајн наставе

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Додељене награде најкреативнијим наставницима током онлајн наставе

Наставницима који су освојили највише гласова на конкурсу за избор најбољих примера наставе на даљину „Магија је у рукама наставника“ данас су у Београду уручене вредне награде.

Додељено је укупно 12 награда – за пет најбољих, награда публике и специјалне награде за најбољи пример пројектне наставе, за најбољу интеракцију с ђацима у основној и средњој школи, најбољи пример ТВ наставе и за најбољу употребу дигиталних алата у настави у основној и средњој школи.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић је честитајући свим добитницимa истакао да је онлајн настава организована у врло кратком року.

У врло кратком року снимили смо наставу на даљину за ниже и више разреде основне школе. Организовали смо и наставу на даљину за гимназије, за дуално образовање, затим и наставу на језицима мањина, навео је он.

Министар је додао да је захваљујући ангажовању и мотивисаношћу наставника омогућио да се на даљину емитује више хиљада часова наставе, као и прилога за децу и ученике у нашим образовним установама.

Ово је била прилика да сви покажу колико су добри. Сви су видели да је у време пандемије образовање функционисало одлично, рекао је Шарчевић и додао да је на конкурс за избор најбољих примера наставе на даљину пристигло више од 700 пријава.

Шарчевић је нагласио да то показује да наставници из Србије подржавају и прате савремено образовање.

Неминовно је да у настави тежимо савременим достигнућима, да у складу са тим, у образовање нових генерација ученика уводимо дигитализацију и оспособљавамо их за живот у 21. веку, да кроз иновиране планове и програме наставе и учења омогућимо младима да усвоје знања и развију компетенције које су неопходне да би успешно одговорили изазовима савременог света, казао је министар.

Извршна директорка НАЛЕД-а Виолета Јовановић оценила је да Србија има велики потенцијала када је реч о наставничком кадру и да о томе говори овај конкурс.

Задовољни смо што су се наставници одазвали у овако великом броју и на овај изазов одговорили квалитетним пријавама, казала је она и додала да је највише примера онлајн наставе било из српског језика (111), математике (64), енглеског, историје, ликовног и биологије.

Она је навела да су тражење скривеног блага, учење кроз стрип или видео игре, обраде различитих песама, кување, израда летелица или интервју са астронаутом, само неки од креативних и едукативних алата које су наставници користили. Према њеним речима, готово 60.000 грађана се укључило у гласање и подржало своје фаворите.

Главни и одговорни уредник програма РТС-а Илија Церовић рекао је да је затварање образовних институција због пандемије изазване вирусом корона показало да су сви актери, почев од ресорног Министарства, школа, наставног кадра и јавног медијског сервиса уложили огроман труд да у врло кратком року организују наставу на даљину.

Био је ово велики професионални изазов и за јавни медијски сервис. Емитовали смо програм на другом и трећем каналу РТС-а и мултимедијалној платформи РТС Планета, успостављен је репозиторијум образовних видео садржаја за ученике основних и средњих школа на бесплатној апликацији Моја школа, рекао је он.

Према његовим речима, од 17. марта до 29. маја на РТС планети објављено је 2.270 часова – 1294 за основну школу и 946 за средњу школу, од чега 276 за дуално образовање.

Директор мисије УСАИД у Србији Мајк де ла Роса навео је да је ова иницијатива настала из партнерства УСАИД-а и Наледа.

Наше партнерство подржава конструктиван дијалог између приватног сектора и институција, а циљ овог дијалога је унапређење пословног окружења у Србији, рекао је он.

Конкурс за избор најбољих примера наставе на даљину  „Магија је у рукама наставника“ расписали су НАЛЕД и Организација за развој каријере и омладинског предузетништва „Connecting“ у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, Републичким секретаријатом за јавне политике и уз подршку Америчке агенције за међународни развој (УСАИД).

Награда за првопласираног је учешће на студијском путовању у Финску/Естонију и лаптоп, док су остале награде лаптоп, таблет, паметни телефон и телевизор, као и ваучери за куповину е-књига код издавача Лагуна/Делфи. Сви истакнути примери наставе биће уврштени у јединствену јавну базу најбољих пракси наставе на даљину.

Добитници награда на конкурсу „Магија је у рукама наставника“ су:

Прво место – Олгица Спасојевић, ОШ „Петар Лековић“, Пожега – Друштвена игра о Марку Kраљевићу;

Друго место – Јасмина Мицић, Прва Kрагујевачка гимназија, Kрагујевац – Параболе кроз интерактивни рад ученика;

Треће место – Марија Kојић, ОШ „Мирослав Антић“, Београд – Дан планете Земље;

Четврто место – Милена Kецман, Средња школа „17. септембар“, Лајковац – Од олује преко акције до знања – Фарадејев закон електромагнетне индукције;

Пето место – Анђелка Петровић, Математичка гимназија, Београд – Kо је овде без греха – дебата о Ани Kарењинoj;

Награда за најбољи пример ТВ наставе – Горица Његовановић, ОШ „Михајло Пупин“, Београд – Употреба великог слова – ТВ час;

Награда за коришћење дигиталних алата у средњој школи – Младен Шљивовић, Гимназија, Зајечар – Андроид игрица и експерименти као учење о нуклеарним реакторима;

Награда за интеракцију са ђацима у средњој школи – Мирјана Стакић Савковић, Филолошка гимназија, Београд – Живот по осамнаестици – Приче из доба короне;

Награда за коришћење дигиталних алата у основној школи – Александра Филиповић, ОШ „Црњански“, Јагодина – Викс (Wix) вебсајт за интеракцију са ученицима;

Награда за интеракцију са ђацима у основној школи – Јелена Лилић, ОШ „Миливој Петковић Фећко“, Рума – Новинска агенција Антички Рим јавља;

Награда за пројектну наставу – Ђурђица Стојковић, ОШ „Јован Поповић“, Беочин – Сачувајмо пчеле;

Награда публике – Јовица Плавшић, Десета гимназија „Михајло Пупин“, Београд – Волим ХемиЈутјуб

Стручно упуство за формирање група изборних предмета не доводи до укидања верске наставе

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Стручно упуство за формирање група изборних предмета не доводи до укидања верске наставе

Министарство просвете, науке и технолошког развоја је у сусрет наредној школској години донело Стручно упутство о формирању одељења и група и о начину финансирања у основним и средњим школама за школску 2020/21. годину, које не уводи нове мере рационализације за формирање одељења и група, већ садржи прецизнија објашњења на који начин школе могу да формирају одељења и групе тако да то буде у складу са законом и правилницима који се односе на финансирање рада основних и средњих школа.

Верска настава у основним и средњим школама је део наших системских решења која нећемо мењати и овај предмет и даље има статус обавезног изборног предмета за ученике који се за исти определе. Верску наставу ученици радо бирају сваке године и није утврђено осипање броја ученика у претходним годинама. Свака школа ће се за формирање група верске наставе обраћати надлежној школској управи и у свакој ситуацији ће се водити рачуна о томе да се одобри потребан број група верске наставе тако да се осигура квалитет реализације. Водиће се рачуна и о томе да ученици у издвојеним одељењима, без обзира на број могу имати верску наставу у објекту где се школују. Све верске заједнице са министарством одржавају најбоље могуће односе у развоју програма наставе и у стварању услова за наставнике верске наставе. Правилник о формирању одељења и група годинама је исти и ништа се није мењало у методологији рада, истакао је министар Младен Шарчевић.

Министар просвете науке и технолошког развоја Младен Шарчевић oбећао је Његовој Светости Патријарху српском господину Иринеју да ће се изменама закона образовања и васпитања као што је планирано у наредних шест месеци променити статус вероучитеља и да се запошљавати на неодређено. Обим њихових активности се увођењем једносменског омогаћеног рада проширио на многе радионице.

Рок за жалбе продужен и сутра

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Рок за жалбе продужен и сутра

Пријем и решавање жалби родитеља ученика на резултате завршног испита који нису имали могућност жалбе  до петка, 26. јуна биће омогућено у суботу 27. јуна од 9.00 до 12.00 часова електронском путем на мејл drugostepenakomisija@prigovor.mpn.gov.rs или посредно преко матичне школе.

Ове године, по први пут, примењен је иновиран и дигитализован завршни испит, у делу припреме, прегледања и обраде тестова. Овако организован завршни испит предвиђао је и нове процедуре. Имајући у виду да је образовање жив систем, дошло је и до спорадичних, техничких грешака, које су успориле процес интеграције теста и ИД образаца, па самим тим и видљивост мањег броја појединих тестова. Најчешће грешке, које су довеле до успоравања процеса су: непоклапање ИД обрасца ученика са одговарајућим тестом, достављен примерак ИД обрасца за ученика, а не примерак за школу, недостатак ИД налепнице на тесту, ИД налепница залепљена укриво или ван предвиђеног оквира, непопуњавање личних података на ИД обрасцу, иста ИД налепница залепљена код два ученика… Први пут су уложени озбиљни напори да се унапреди процес који је више година био проблематичан. Обезбеђена је сигурна дистрибуција тестова, као и то да сви имају исте услове приликом оцењивања.

Тренутно постоји мање од 300 ученика који нису могли да виде  један од три теста од око 66.955 ученика осмог разреда који су полагали завршни испит. Ни један тест није изгубљен и сви ти тестови ће ручно бити обрађени и данас објављени како би ученици имали исте услове за евентуалну жалбу. Из тог разлога, Комисија за спровођење завршног испита  за школску 2019/2020. годину донела је Одлуку о измени Календара активности за спровођење завршног испита и уписа у средњу школу.

Након обављеног завршног испита објављени су прелиминарни резултати, 23. јуна 2020. године на сајту zios.mpn.gov.rs.

Сваки електронски систем који се успоставља, пилотира се, а затим имплементира на мањем узорку да би се постепено ширио и укључивао даље кориснике. У случају овогодишњег завршног испита, систем који је направљен је примењен у реалним условима који укључују скоро 68.000 ученика, наставнике и школе из свих делова Србије са различитим техничким могућностима.

Разумемо стрес родитеља и деце у ишчекивању резултата, али ове године смо желели да им дамо могућност да по први пут резултатима приступе из својих домова. До сада су морали да иду у школу и чекају ред да би имали увид у резултате.

Сви ученици осмог разреда који су приступили полагању завршног испита и на тај начин завршили основну школу добиће резултате са завршног испита и на основу њих и успеха који носе из  школе уписати средњу школу.

Завршни испит одржан је од 17. до 19. јуна 2020. године. Завршни испит у основном образовању и васпитању предвиђен је законом и сви ученици на територији Републике Србије наведени испит полажу у истим условима и у исто време и изласком на тај испит стичу уверење да су завршили основну школу.

Почиње нови циклус пројекта „Стварамо знање“

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Почиње нови циклус пројекта „Стварамо знање“

Компанија Телеком Србија покренула је у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја четврти циклус пројекта „Стварамо знање“, у оквиру којег грађани гласањем на званичној Фејсбук страници „мтс Твој свет“ имају могућност да одаберу нових 20 основних школа којима ће компанија донирати средства за набавку савремене информатичке опреме.

Министарство је и ове године предложило 40 школа којима недостаје информатичка опрема. Као и у претходним циклусима, од укупно 40 предложених, 20 школа са највећим бројем гласова добиће средства за опремање кабинета, чиме ће Телеком Србија омогућити неопходне услове ученицима да унапреде своје знање уз дигитализовано извођење наставе. На тај начин, Телеком Србија је у претходим циклусима опремио већ 60 школа широм Србије.

Гласање је почело у петак, 26. јуна 2020. године у 12 часова и трајаће до 5. јула у подне, након чега ће бити проглашене школе које су добиле вредне донације. Телеком Србија позива све кориснике друштвене мреже Фејсбук да посете званичну мтс страницу и својим гласовима одаберу школе којима ће бити опремљени информатички кабинети.
Право учешћа имају сви корисници друштвене мреже Фејсбук са боравиштем у Републици Србији, који су лајковали Фејсбук страницу „мтс Твој свет“. Како би основци у свим крајевима Србије подједнако имали приступ новој рачунарској опреми, школе су подељене у четири географске области из којих ће по 5 школа са највећим бројем гласова добити рачунарски кабинет. Сваки корисник дневно може да гласа за по једну школу из сваке географске области, односно да додели укупно четири своја гласа. Након истека периода од 24 сата, корисник има право да поново приступи апликацији и гласа.

Улагање компаније у образовање и акција „Стварамо знање“, која се реализује под покровитељством Министарства просвете, од ове године добијају још већи значај с обзиром на то да од септембра ученике првог разреда основих школа у Србији очекује нови наставни предмет под називом „Дигитални свет.

Пројекат „Стварамо знање“ реализује се у оквиру кровног програма „Покрећемо покретаче“.

Почињу семинари у Истраживачкој станици Петница

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Počinju seminari u Istraživačkoj stanici Petnica

Ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Mladen Šarčević  i direktor Zavoda za unapređenje obrazovanja i vaspitanja Zlatko Grušanović otvorili su danas obnovljenu sezonu seminara u Istraživačkoj stanici Petnica, nakon vanrednog stanja.

Ministar Šarčević je preneo mladim talentima u Petnici, da je Petnica najbolje mesto da započnu svoj put u nauku, a da će država  učiniti sve da se u nauku nastavi investiranje, kako bi  mladi naučnici ostali u Srbiji. .

Seminari u Petnici započinju svoju realizaciju sa posebnim protokolima boravka i rada uz održavanje distance i korišćenje zaštitinih sredstava.

Комбиновани тест сутра поново полаже 127 ученика у Новом Пазару

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Комбиновани тест сутра поново полаже 127 ученика у Новом Пазару

Комбиновани тест сутра ће поново радити 127 од укупно 1.557 ученика осмог разреда у Новом Пазару. Они ће тест полагати у пет од 15 основних школа колико их има у том граду.

У петак, 19. јуна када су сви ученици у Србији полагали последњи – комбиновани тест у оквиру завршног испита, мањем броју ученика у Новом Пазару у току трајања теста била су доступна решења. Ти ученици, руководећи се добијеним одговорима, у уверењу да су сви одговори тачни, унели су, између осталог,  и један истоветан нетачан одговор, чиме су се издвојили од осталих ученика који су радили тест у Новом Пазару.

На основу досадашњих извештаја, одговоре су добили путем мобилног телефона и одређених електронских уређаја. На тај начин су прекршили законске одредбе и употребили мобилни телефон, електронски уређај и друго средство у сврхе којима се угрожавају права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања. Очигледно је да наведено није било могуће организовати без учешћа и помоћи одраслих особа. Током реализације теста контролу су вршили наставници чија ће се одговорност испитати.

У школама у Новом Пазару са родитељима су разговарали државни секретар Министарства просвете, науке и технолошког развоја, Душан Кићовић, помоћник министра за предшколско и основно образовање Милан Пашић, као и представници Министарства из Сектора за инспекцијске послове и чланови Школске управе. Сви родитељи који су присуствовали састанку упознати су са могућношћу да ученици приступе поновном полагању теста у четвртак, 25. јуна од 9 до 11 часова према истој процедури која је важила током завршног испита.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић је истакао да ни једно дете не сме бити оштећено ни на који начин.

Лично сматрам да ће се свих 127 ученика укључити у поновљени тест, јер не желимо да деца буду на било који начин оштећена и да ће остварити своја права и уписати жељене школе, поручио је министар Шарчевић.

Министар је и раније указивао  на регије у којима постоје „слабе тачке“, међу којима је и ова.

Министарство ће одвојено, у складу са својим надлежностима, утврђивати чињенице и одговорност свих учесника када је реч о овом пропусту у току спровођења завршног испита у Новом Пазару.

Ове године је по први пут успостављен систем реализације завршног испита који је дигитализован у свим процесима који се тичу припреме, прегледања и обраде тестова. Министарство ће наставити започети процес дигитализације и очекује да се овакви пропусти у будућности неће дешавати.

Продужен рок за приговоре

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Продужен рок за приговоре

Прелиминарни резултати завршног испита, у складу са Калеnдаром активности за спровођење завршног испита и уписа у средњу школу, објављени су данас, 23. јуна 2020. године на сајту  https://zios.mpn.gov.rs

Родитељи и други законски заступници ученика који не могу да остваре увид у тест електронским путем, потребно је да се обрате матичној школи.

Уколико родитељи не могу да остваре увид у тест или евентуално имају примедбе на резултате теста након увида, могу да уложе приговор првостепеној комисији у среду 24. јуна 2020. године од 8 до 15 часова.

У случају да родитељи нису задовољни одговором првостепене комисије на уложени приговор, могу се обратити и другостепеној комисији, у четвртак, 25. јуна 2020. године од 8 до 16 часова.

Приговор  за првостепену комисију  улаже се на обрасцу 11, а за другостепену на обрасцу 12,  који је родитељима доступан у школи, као и на сајту Министарства просвете, науке и технолошког развоја на следећем линку http://www.mpn.gov.rs/zavrsni-ispit-za-skolsku-2019-2020-godinu/

Због техничких грешака које су школе направиле, али и пропуста при достављању теста у Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања поједини тестови нису могли да буду процесуирани и самим тим видљиви на сајту. Њихова обрада је у току, резултати и тестови ће бити објављени у најскоријем року.

Родитељи  попуњени и потписан образац могу послати школи и електронским путем.

Ученици осмог разреда полагали су завршни испит од 17. до 19. јуна 2020. године решавањем три теста – теста из српског/матерњег језика, математике и комбинованог теста.

Успех из основне школе бодује се са 60 бодова, док на основу успеха на завршном испиту ученик може да освоји највише 40 бодова, односно највише по 13 бодова на тесту из српског/матерњег језика и математике и 14 бодова на комбинованом тесту.

Свечано проглашење победника на конкурсу за избор најбољих примера наставе на даљину

Линк ка вести
Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања

 

Свечано проглашење победника на конкурсу за избор најбољих примера наставе на даљину “Магија је у рукама наставника” биће одржано у уторак, 30. јуна.

У конкуренцији од преко 600 пријава, стручни жири изабраће најбоље пријаве којима ће бити додељено 12 награда – уз пет првопласираних у широкој конкуренцији, биће додељене и награда публике и специјалне награде за најбољи пример пројектне наставе, за најбољу интеракцију с ђацима у основној и средњој школи, најбољи пример ТВ наставе и за најбољу употребу дигиталних алата у настави у основној и средњој школи.

О награђеним примерима одлучиваће стручни жири у следећем саставу:

  •  Оливера Тодоровић, помоћница директора ЗУОВ
  •  Дениз Хоти, извршни директор Connecting
  •  Никола Божић, програмски директор Истраживачке станице Петница
  •  Милан Петровић, team leader
  • организације “Научи ме”
  •  Невена Младеновић Благојевић, одговорна уредница школског програма РТС
  •  Небојша Васиљевић, директор фондације Петља
  •  др Мирослав Марић, ванредни професор за рачунарство и информатику, Математички факултет
  •  др Славица Јашић, начелница Одељења за области предшколског и основног образовања и васпитања, Министарство просвете
  •  мр Весна Муратовић Дробац, просветни саветник, Школска управа Београд
  •  Миодраг Савовић, просветни саветник, Министарство просвете, науке и технолошког развоја
  •  Јасна Радојичић, саветник у Сектору за предшколско и основно образовање и васпитање, Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Најбољи наставници (и школе из којих долазе) имају прилику да освоје путовање у Финску и Естонију, паметне телевизоре и телефоне, лаптоп рачунаре и е-књиге. Истакнути примери ће бити уврштени у јединствену онлајн базу најбољих примера наставе на даљину у Србији. Покровитељи награда су компаније Comtrade, Telegroup, Eurobank, Хемофарм фондација и Лагуна.

 

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени сутра

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени сутра

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени у уторак, 23. јуна 2020. године до 8 часова на сајту https://zios.mpn.gov.rs. Ученици  који немају могућност увида у резултате електронским путем, моћи ће то да ураде у школи. Такође, уколико ученици имају било који проблем у погледу увида у тест, потребно је да се обрате матичној школи. 

У случају примедби на резултате теста, родитељи и ученици, истог дана, од 8 до 15 часова моћи ће писаним путем да  поднесу жалбу првостепеној ( школској)  комисији у матичним школама,  на обрасцу број 11, који се може наћи  у школи или на сајту Министарства просвете, науке и технолошког развоја на следећем линку http://www.mpn.gov.rs/zavrsni-ispit-za-skolsku-2019-2020-godinu/

Пријем и решавање жалби ученика на резултате завршног испита у другостепеним  (окружним) комисијама је  у среду, 24. јун 2020. године од 8 до 16 часова.  

Коначни резултати завршног испита биће објављени 28. јуна 2020. године. 

Ученици осмог разреда полагали су завршни испит од 17. до 19. јуна 2020. године решавањем три теста – теста из српског/матерњег језика, математике и комбинованог теста.

Успех из основне школе бодује се са 60 бодова, док на основу успеха на завршном испиту ученик може да освоји највише 40 бодова, односно највише по 13 бодова на тесту из српског/матерњег језика и математике и 14 бодова на комбинованом тесту.

Ове године је по први пут успостављен систем реализације завршног испита који је дигитализован у свим процесима који се тичу припреме, прегледања и обраде тестова.

КЉУЧЕВИ И УПУТСТВА ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ КОМБИНОВАНИХ ТЕСТОВА НА ЗАВРШНОМ ИСПИТУ 2020

Линк ка вести
Извор: Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања

 

КЉУЧЕВИ И УПУТСТВА ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ КОМБИНОВАНИХ ТЕСТОВА НА ЗАВРШНОМ ИСПИТУ 2020

КЉУЧЕВИ И УПУТСТВА ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ КОМБИНОВАНИХ ТЕСТОВА НА ЗАВРШНОМ ИСПИТУ 2020

 

Кључеве и упутства за прегледање комбинованих тестова на завршном испиту 2020, можете наћи овде:

  1. Упутство за оцењивање комбинованог теста
  2. Упутство за оцењивање комбинованог теста ФООО
  3. Упутство за оцењивање комбинованог теста на Брајевом писму

Решења комбинованог теста

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Rešenja kombinovanog testa

Učenici osmog razreda u osnovnim školama polagali su kombinovani test u okviru završnog ispita. Rešenja današnjeg testa možete pogledati u nastavku.

Шарчевић: У току истрага о решењима комбинованог теста која су се појавила у Новом Пазару

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Шарчевић: У току истрага о решењима комбинованог теста која су се појавила у Новом Пазару

Министарство просвете, науке и технолошког развоја добило је информацију да је у основној школи у Новом Пазару неко успео данас да фотографише комбиновани тест, а истражни органи испитаће и професоре и ученике за које се сумња да су у томе учествовали.

Обавестили смо полицију, која већ ради проверу. Према сазнањима која имамо, фотографисани тест, односно решења била су доступна неколицини ученика. Наиме, остали  ученици, су већ били распоређени по учионицама и без мобилних телефона. Процедура налаже да се испит полаже у учионици са највише девет ученика и два дежурна наставника. Осим тога, испред учионице у којој се полаже испит ученици одлажу личне ствари које се не смеју користити на испиту, међу којима је и мобилни телефон, рекао је министар Младен Шарчевић.

Он је изразио сумњу да је у питању „смишљена саботажа“ и оценио да је у овоме вероватно учествовало више особа.

Не желим да прејудицирам, али ово није било могуће извести без нечије помоћи. И наставници и ученици ће имати прилику да све потанко објасне полицији, казао је министар.

Министар је истакао да је овај догађај локалног карактера и да неће утицати на процес спровођења завршног испита.