Просветне институције

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/u-os-nadezda-petrovic-pruzena-podrska-ucenicima-i-povecane-mere-bezbednosti/

Поводом ситуације у којој су ученици ОШ „Надежда Петровић“ пронашли папир на коме су исписани узнемирујући садржаји, управа школе, према првим информацијама које је Министарство просвете добило, поступа у складу са Протоколом за поступање у кризним ситуацијама.

Управа школе је одмах по сазнању обавестила полицију, која даље поступа у складу са својим надлежностима.

Поред појачаног дежурства наставника, школа се обратила полицији и градској служби обезбеђења, које су обезбедиле појачано присуство припадника ових служби у циљу обезбеђивања већег нивоа безбедности.

Школски тимови за кризне ситуације и заштиту ученика од насиља одмах у петак утврдили су низ мера којима се пружа подршка ученицима:

–        Током данашњег првог часа наставници су разговарали са ученицима о догађају

–        Наставници и разредне старешине ће појачано пратити понашање свих ученика и реаговати на најмањи наговештај ризичног понашања

–        Свим ученицима који су узнемирени на располагању су психолог и педагог школе који ће им пружити подршку

–        Управа школе ће имати састанак са Саветом родитеља како би их упознала са поступањем и предузетим мерама.

Министарство просвете одмах је у школу упутило просветне саветнике Школске управе Београд који прате поступање школе и пружају јој подршку, како би спровела мере које су у најбољем интересу ученика и њихове безбедности.

Чланак У ОШ „Надежда Петровић“ пружена подршка ученицима и повећане мере безбедности се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavljena-isplata-sredstava-studentima-za-troskove-placene-skolarine-studentska-kartica-uslov-za-isplatu-sredstava/

Министарство просвете, на основу података достављених од високошколских установа, извршило је данас исплату покрића 50% трошкова по основу укупног износа плаћене школарине у школској 2024/2025. години за још 843 студента који имају отворен рачун код Банке Поштанска штедионица уз издату Студентску картицу.

Око 7.500 студената који испуњавају услове прописане Законом за повраћај школарине и за које су високошколске установе доставиле податке, нема отворен рачун на који се средства могу уплатити, јер није ни поднело захтев за Студентску картицу.

Министарство апелује на самофинансирајуће студенте који испуњавају законом прописане услове за повраћај средстава за школарине да је неопходно да најкасније до 18. децембра 2025. године поднесу захтев за Студентску картицу, како би им средства могла бити уплаћена.

У супротном повраћај 50% плаћене школарине за 2024/2025. годину није могуће извршити.  Пријаве за Студентску картицу врши се путем портала Управе за трезор, на адреси https://zsk.trezor.gov.rs/.

Министарство просвете подсетило је високошколске установе да податке о самофинансирајућим студентима, које нису још доставили, доставе најкасније до 12. децембра 2025. године путем ЈИСП-а, а све исправке података о плаћеним школаринама најкасније до 18. децембра 2025.

Због прописа и краја буџетске године последња исплата средстава за 50 одсто уплаћених средстава за школарине биће реализована закључно са 26. децембром 2025. године, на основу података које високошколске установе доставе Министарству закључно са четвртком у подне претходне недеље. Након овог датума повраћај 50 одсто средстава за школарине за школску 2024/2025. годину неће бити вршен.

До јуче у подне још три установе: Факултет музичке уметности Универзитета уметности у Београду, Академија уметности Универзитета у Новом Саду и Висока школа струковних студија за васпитаче и пословне информатичаре „СИРМИЈУМ“, су први пут доставиле податке за своје самофинансирајуће студенте, за које ће исплата средстава бити следећег петка, 12. децембра 2025. године.

Закон о изменама и допунама Закона о високом образовању предвиђа да студенти високошколских установа чији је оснивач Република, ако су држављани Републике Србије, остварују право на покриће 50% својих трошкова по основу референтне школарине коју су платили у текућој школској години, да право на покриће трошкова студент остварује по основу укупног износа плаћене школарине, за сваку годину студија коју је студент први пут уписао, односно за све предмете које је студент први пут уписао, као и да право на покриће трошкова студент може остварити само за један студијски програм на истом степену студија. У буџету Министарства просвете за ове намене опредељено је 6 милијарди динара.

Списак установа које су доставиле податке о студентима за исплате, које су извршене закључно са 04.12.2025. године

Чланак Настављена исплата средстава студентима за трошкове плаћене школарине, студентска картица услов за исплату средстава се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/vazna-uloga-pedagoskih-asistenata/

„Ефекти рада педагошких асистената већ годинама показују значајне помаке, пре свега у повећању обухвата деце из ромске заједнице образовним системом, као и у смањивању стопе осипања, која је била један од највећих изазова у инклузивном образовању“, истакла је проф. др Снежана Вуковић, помоћник министра за за превенцију, заштиту од насиља и инклузију осетљивих група у образовању.
Она је на скупу који је организовала Национална асоцијација педагошких асистената – НАПА, у сарадњи са Националним саветом ромске националне мањине, навела да се ова подршка мора даље унапређивати и проширивати и нагласила да је потребно ширити мрежу педагошких асистената, којих тренутно у образовном систему има 296.
„Министарство просвете у сарадњи са другим институцијама наставиће да тражи решења како би се унапредио статус педагошких асистената и оснажила улога коју имају у образовном систему“, рекла је Вуковић.
Председник Савета, Далибор Накић, истакао је значај континуираног напретка ромске заједнице у области образовања, посебно у делу афирмативних мера, стипендија, подршке ромским ученицима, као и чврсте и конструктивне сарадње са Министарством просвете.
Он је нагласио да педагошки асистенти представљају један од кључних механизама инклузије и да њихов рад има директан утицај на успех ромских ученика у систему образовања.
према његовим речима, овај отворени дијалог представља важан корак у правцу проналажења одрживих решења и бољег позиционирања педагошких асистената у образовном систему.
Национални савет Рома, како је речено на скупу, наставиће да заступа побољшање статуса педагошких асистената, као и унапређење свих механизама подршке ромској деци у образовању.
Циљ радионице био је да се препознају ефикасне мере и препоруке за смањивање осипања ученика ромске националности из образовног система, уз ефикасно коришћење локалних ресурса као што су локални механизми за инклузију Рома.
У уводном делу скупа,који је организован у оквиру пројекта „Богатство различитости – фаза II“, поред помоћнице министра Вуковић и председника Националног сватеа Рома, обратили су се и Нада Димовић, национални координатор НАПА, Александар Радуловић, председник Извршног одбора Савета и Бајрам Морина, генерални секретар Националног савета Рома. Модератор састанка и радионице био је Божидар Јовановић, председник Националне асоцијације педагошких асистенатa.

Чланак Важна улога педагошких асистената се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konacni-rezultati-konkursa-za-ucenicke-stipendije-i-kredite-2/

Министарство просвете обавештава све ученике – учеснике конкурса  за ученичке стипендије и кредите да су на Порталу за ученичке стипендије и кредите објављени коначни резултати конкурса.

Учесник конкурса након пријаве на Портал одабиром опције „Обавештења“ из менија у врху стране, може проверити свој статус.

Изводи коначних резултата биће објављени и у средњим школама.

Неопходни предуслови за реализацију одобрене стипендије / кредита су:

1. Потписан Уговор, у коме су наведена права и обавезе уговорених страна. Потребно је да се нови корисници ученичких стипендија/кредита обрате матичној школи ради потписивања Уговора. Напомињемо да стари корисници ученичких стипендија/кредита, који имају Уговор из претходних година, нису у обавези да потписују нови У говор.
2. Отворен текући рачун у Банци Поштанска штедионица. Потребно је да, нови корисници ученичких стипендија/кредита, отворе текући  рачун у Банци Поштанска штедионица (тип рачуна 716000), на име ученика.

Чланак Коначни резултати конкурса за ученичке стипендије и кредите се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarstvo-ne-ukida-stipendije-za-nadarene-studente/

Министарство просвете не укида стипендије за надарене студенте и свим  тренутним корисницима који испуњавају  услове за наставак коришћења наведене стипендије, из конкурса, омогућено да је примају у школској 2025/2026.години.

Продужетак завршетка академске 2024/2025. године и померање рокова за упис у академску 2025/2026.годину, одложиле су реализцију конкурса за студентске кредите и стипендије, смештај у студентске домове, односно све послове који се уобичајено обављају на почетку академске године. Због свега наведеног, за нове кандидате нису се  стекли услови за спровођење психолошког тестирања у редовном термину у новембру месецу, у школској 2025/2026.години, као један од услова за добијање стипендије за надарене, која се додељује новим кандидатима од треће године студија.

Нови кандидати се могу пријавити на Конкурс за редовне студентске стипендије, чији је рок за пријаву продужен до 12. децембра 2025.године. За студентске стипендије и кредите из буџета Министарства просвете за школску 2025/2026. годину опредељено је 2.140.000.000 динара.

Чланак Министарство не укида стипендије за надарене студенте се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-v-d-direktora-pete-beogradske-gimnazije-i-nadlezne-sluzbe-usle-u-zgradu-skole/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић изјавио је да је у зграду Пете београдске гимназије данас ушла вршилац дужности директора те установе Данка Нешовић у пратњи надлежних служби.

Услови за то, стекли су се, након што су НН лица која су неовлашћено запосела ту зграду напустила објекат. Поступак пописа имовине школе и утврђивање чињеничног стања започео је одмах како би се што пре обезбедили адекватни услови за безбедан повратак ученика, као и за рад и наставу у тој образовно-васпитној установи.

Станковић је навео да нема говора о гашењу школе и пренамени објекта, као што су то тврдили неки појединци.

„Након спроведених процедура биће створени услови за безбедан повратак ученика. Министарство просвете уложиће све своје ресурсе да се школа врати у пређашње стање у најкраћем року“, истакао је министар.

Повратак ученика у школу биће могућ када све надлежне градске службе прегледају зграду.

„Министарство ће пружити сву потребну подршку како би школа вратила ранији углед и како би се створили услови за безбедан повратак ученика“, навео је министар.

Он је поновио да успостављање редовног наставног процеса у овој школи нема алтернативу.

„Пета београдска гимназија, као и све школе у Србији морају бити место без политике и медијских сензација. Позивамо све ученике, родитеље да имају поверења у надлежне институције које раде на успостављању образовно- васпитног процеса у тој установи“,  навео је министар.

Чланак Министар Станковић: В.д. директора Пете београдске гимназије и надлежне службе ушле у зграду школе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-sa-delegacijom-iz-kine-o-digitalizaciji-obrazovanja/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић, заједно са деканом Факултета за образовање учитеља и васпитача Универзитета у Београду, проф. др Данимиром Мандићем, састао се са делегацијом УНЕСКО катедре за примену вештачке интелигенције у образовању, успостављене на Педагошком универзитету у Пекингу (Beijing Normal University) и представницима компаније NetDragon Websoft Holdings Limited.

„Разговарали смо  о могућностима за сарадњу о дигиталној трансформацији образовања, креирању обука за коришћење вештачке интелигенције у образовању, стварању отворених репозиторијума у образовању и унапређивању дигиталне инфраструктуре“, навео је министар Станковић.

На састанку било је речи о даљем развоју Центра за роботику и вештачку интелигенцију у образовању (CRAIE), који је постао први национални центар за вештачку интелигенцију у образовању УНЕСКО Интернационалног института за онлајн образовање (UNESCO IIOE National Centre for AI in Education).

Центар за роботику и вештачку интелигенцију у образовању основан је као део стратешког програма развоја Републике Србије, у складу са Меморандумом о сарадњи у Програму паметног образовања у Србији потписаног 31. децембра 2019. године између компаније NetDragon и Министарства просвете. Центар је смештен на Факултету за образовање учитеља и васпитача Универзитета у Београду и доприноси унапређивању образовно-васпитног рада подршком најсавременије образовне технологије и вештачке интелигенције.

Чланак Министар Станковић са делегацијом из Кине о дигитализацији образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavljeni-razgovori-predstavnika-vlade-i-akademske-zajednice/

У Влади Србије настављени су разговори представника Владе и академске заједнице. Председник Владе Републике Србије проф. др Ђуро Мацут и министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић разговарали су данас са председницима академија струковних студија и директорима високих школа струковних студија чији је оснивач Република Србија о реализацији наставе у новој школској 2025/2026. години.
Састанак у Влади Србије био је прилика за то да председници академија и директори високих школа упознају представнике Владе са почетком наставе у новој школској 2025/2026. години, али и са изазовима са којима се сусреће високо струковно образовање у Србији.
Том приликом анализирана је уписна политика на студијским програмима струковних студија које реализују високошколске установе чији је оснивач Република Србији, са посебним освртом на новоуспостављене студијске програме и програме по дуалном моделу студија, а који су резултат реформе струковног образовања и спајања високих школа у академије.
Мацут је изразио задовољство чињеницом да je већина академија и високих школа нову академску годину започeла већ 1. октобра, као и да је број студената који се пријављивао за полагање испита у испитним роковима у школској 2024/2025. години на нивоу претходних година, а да је пролазност била задовољавајућа.
У дискусији посвећеној развоју високог струковног образовања у Србији истакнута је важност учешћа у међународним пројектима у оквиру програма „Еразмус плусˮ.
Такође, наглашена је и потреба препознавања академија и високих школа у јавним позивима за финансирање развојно-истраживачких, научноистраживачких и стручних, односно уметничких пројеката и неопходност промене законодавног оквира који би омогућио проходност ка вишим нивоима студија студената са струковних студија у циљу јачања наставничког капацитета и напредовања запослених на овим установама.
Истовремено, указано је и на важност усвајања нових норматива и стандарда рада високошколских установа чији је оснивач Република Србија, у складу са важећим Законом о високом образовању.
Представници академија и високих школа струковних студија исказали су бојазан да високо образовање још није спремно за улазак у систем извршења буџета Републике Србије, односно Систем за припрему, извршење, рачуноводство и извештавање (СПИРИ) и да су неопходне додатне радионице за запослене који ће радити у овом систему.
У наредном периоду наставиће се са одржавањем састанака са представницима академске заједнице.

Чланак Настављени разговори представника Владе и академске заједнице се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-i-svitkoj-o-unapredjivanju-saradnje/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић разговарао је данас са делегацијом из Руске Федерације коју је предводио специјални представник председника Руске Федерације за међународну културну сарадњу Михаил Швидкој.

Састанку је присуствовао и амбасадор Руске Федерације Александар Боцан Харченко.

Министар Станковић истакао је значај сарадње са Руском Федерацијом у области образовања, посебно високог образовања.

Разговарали смо о могућностима унапређивања и интензивирaња сарадње у области образовања. Планирано је потписивање Меморандума о сарадњи. Циљ нам је да омогућимо сарадњу наших универзитета и факултета са високошколским установама у Руској Федерацији, да се направе заједнички студијски програми који би допринели бољем квалитету студирања и научноистраживачког рада, али и већој мобилности студената и наставног особља“, изјавио је министар Станковић.

Он је истакао да посебно постоји интересовање у области медицине и техничких наука, али и других области.

Михаил Швидкој специјални представник председника Руске Федерације за међународну културну сарадњу рекао је да се припрема Меморандуом о сарадњи, који ће допринети унапређивању сарадње у области образовања. Он је истакао да постоји обострана заинтересованост за проширење сарадње и оценио да ће скори састанак два министра управо томе допринети.

Чланак Станковић и Швиткој о унапређивању сарадње се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.