Просветне вести

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/zbog-radova-na-serverskoj-infrastrukturi-u-sredu-3-9-2025-esdnevnik-nedostupan-tokom-noci/

Министарство просвете обавештава кориснике есДневника да ће у среду, 3.09.2025. у краћим временским интервалима током ноћи у периоду од 1.00 до 6.00 часова бити прекида у приступу есДневнику.

Разлог су планирани радови на надоградњи серверске инфрастуктуре

Чланак Због радова на серверској инфраструктури, у среду, 3.9.2025. есДневник недоступан током ноћи се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/odrzani-regionalni-sastanci-u-krusevcu-i-jagodini-u-cilju-podrske-skolama-u-pripremi-za-novu-skolsku-godinu/

У Крушевцу и Јагодини данас су одржани регионални састанци представника Министарства просвете са директорима основних и средњих школа, a у циљу припреме за успешан почетак школске 2025/2026. године и унапређивања квалитета образовно-васпитног рада.

Састанцима су присуствовали помоћници министра за основно и средње образовање Милан Пашић и Анђелка Мирковић, као и руководилац Школске управе Крушевац Зоран Асковић и просветни саветници из Школске управе Јагодина.

Теме на састанку биле су о унапређивање квалитета наставе, подршка ученицима и наставницима, као и улога директора у савременом руковођењу школама.

Посебна пажња посвећена је активностима школа у претходној школској години, наставку развоја етоса у школама, као и обезбеђивању континуитета у реализацији наставних и ваннаставних програма.

Министарство просвете ће и у наредном периоду наставити да кроз регионалне састанке, сарадњу и менторску подршку пружа подршку школама, директорима и наставницима, са циљем да се створе што бољи услови за рад и напредовање свих ученика.

Чланак Одржани регионални састанци у Крушевцу и Јагодини  у циљу подршке школама у припреми за нову школску годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/odrzan-sastanak-sa-direktorima-predskolskih-ustanova-i-osnovnih-i-srednjih-skola-beogradu/

Представници Министарства просвете и Града Београд одржали су данас састанак са директорима предшколских установа у Београду, поводом почетка нове школске и радне године.

На састанку су разматране теме од стратешког значаја за унапређивање система предшколског васпитања и образовања, а учествовали су државна секретарка у Министарству просвете Весна Недељковић, помоћник министра Милан Пашић и градска секретарка за образовање Александра Чамагић.

Тема је била и подршка деци и породицама, примена програмске концепције „Године узлета“, као и резултати системских пројеката и наставак инклузивне праксе.

Такође разговарали су и о унапређивању квалитета рада и безбедности,  професионалном развоју васпитача, као и о примерима добре праксе у раду са децом и породицама.

На састанку је потврђена заједничка посвећеност да сва деца имају једнаке шансе за квалитетно одрастање и образовање.

Представници Министарства просвете одржали су данас састанак и са делом директора београдских основних и средњих школа, поводом почетка нове школске године.

Чланак Одржан састанак са директорима предшколских установа и основних и средњих школа Београду се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavlja-se-projekat-obogacenog-jednosmenskog-rada-u-skolama/

Пројекат обогаћеног једносменског рада у школама наставља се и у 2025/2026. години са обухватом 372 основне и 56 средњих школа. Овај пројекат почео је да се реализује 2019/2020. години са циљем пружања додатне образовне и васпитне подршке ученицима, пре свега, у подручјима у којима је ова врста подршке недовољна или изостаје.

Централни део пројекта су добро осмишљене активности кроз које су ученици ангажовани након редовних школских обавеза, а путем којих су развијана њихова интересовања и креативност.

У највећем броју школа обухваћених пројектом наставници реализују аутентичне школске активности после редовне наставе, за које су интересовање показали ученици.

Након шестогодишњег праћења реализације и ефеката пројекта недвосмислено је утврђено да постоји висока мотивација ученика и наставника да заједно развијају најразличитије активности које школу чине кључни местом за напредовање и развој.

У одређеним школским годинама фокус је оправдано био на пружању образовне подршке, али су највећи резултати постигнути у бројним новим ваннаставним активностима.Задовољство реализацијом пројекта изразили су ученици, наставници и родитељи, а све реализоване активности допринеле су унапређењу рада школа и њиховом угледу у локалној средини.

Школе су благовремено обавештене о наставку пројекта и у току је разматрање постигнутих резултата у претходној години и разматрање нових идеја које су у функцији обогаћивања понуде ученицима у наредној школској години

Чланак Наставља се пројекат обогаћеног једносменског рада у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/odrzani-regionalni-sastanci-sa-direktorima-skola-u-zrenjaninu-i-pancevu/

У Зрењанину и Панчеву одржани су регионални састанци представника Министарства просвете са директорима школа како би се размотрила кључна питања значајна за рад школа и почетак нове школске 2025/2026. године.

На састанку су учествовали државни секретар Борко Петровић,  помоћници министра за основно и средње образовање Милан Пашић и Анђелка Мирковић и начелница школске управе Зрењанин Снежана Олушки Влачић.

Дискусија је била усмерена на унапређивање квалитета наставе и подршку ученицима и наставницима, развој етоса у установи,  као и на значај савременог руковођења које доприноси бољем организационом и педагошком функционисању школа.

Тема су биле и активности школа у претходној школској години, реализација наставних и ваннастваних активности, подршка ученицима на почетку нове школске године и континуитет развоја рада школа.,

Министарство просвете наставиће да, кроз овакве састанке и сарадњу са школама, пружа подршку директорима и наставницима, са циљем стварања бољих услова за рад и напредовање сваког ученика.

Чланак Одржани регионални састанци са директорима школа у Зрењанину и Панчеву се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/lista-nastavnika-verske-nastave-za-skolsku-2025-2026-godinu/

•  Листа наставника верске наставе за школску 2025/2026. годину на предлог традиционалних цркава и верских заједница

Чланак Листа наставника верске наставе за школску 2025/2026. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konacna-rang-lista-kandidata-za-izbor-lektora-srpskog-jezika-na-fakultetu-umetnosti-i-humanistickih-nauka-univerziteta-u-lisabonu/

Министарство просвете, након спроведеног Конкурса, донело је Коначну ранг листа кандидата за избор лектора српског језика на Факултету уметности и хуманистичких наука универзитета у Лисабону.

ПРЕУЗМИТЕ:

Коначна ранг листа кандидата за избор лектора српског језика на Факултету уметности и хуманистичких наука универзитета у Лисабону

Чланак Коначна ранг листа кандидата за избор лектора српског језика на Факултету уметности и хуманистичких наука универзитета у Лисабону се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/potpisan-sporazum-sa-gete-institutom-o-saradnji-u-oblasti-nastave-nemackog-jezika-u-skolama/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и директор Гете инситута (Goethe-Institut) Кристоф Фелдхус потписали су данас Споразум о сарадњи у области унапређења наставе немачког језика у школама у Србији.

Овим споразумом је превиђено да Министарство просвете и Гете институт заједно раде на унапређењу квалитета наставе немачког језика, пре свега кроз континуирано усавршавање наставника и подстицање ученика да развијају своје знање.

Сарадња ће се одвијати кроз размену материјала и искустава, организовање обука и семинара, као и кроз подршку школама које уводе или развијају немачки језик у својим програмима.

Потписивањем овог споразума потврђена је и дугогодишња добра сарадња Србије и Немачке у области образовања и отворене могућности за даље унапређење.

Чланак Потписан споразум са Гете институтом о сарадњи у области наставе немачког језика у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarstvo-prosvete-obezbedilo-besplatne-udzbenike-za-odredjene-kategorije-ucenika/

Министарство просвете обезбедило је бесплатне уџбенике за одређене категорије ученика основних школа и у школској 2025/2026. години.

За набавку бесплатних уџбеника Министарство је у буџету за ову годину обезбедило 985 милиона динара. Укупно је обезбеђено 903.525 уџбеника, а право је остварило укупно 96.165 ученика.

Програм бесплатних уџбеника Министарство просвете спроводи од 2011. године у циљу додатне подршке ученицима из осетљивих категорија, али и подршке надареним ученицима.

Право на бесплатне уџбенике, које обезбеђује Министарство просвете, имају следеће категорије ученика:

• ученици из социјално/материјално угрожених породица (примаоци новчане социјалне помоћи);
• ученици који основношколско образовање и васпитање стичу по индивидуалном образовном плану, укључујући и ИОП3
• ученици са сметњама у развоју и инвалидитетом, који се образују по индивидуалном образовном плану, а потребни су им прилагођени уџбеници, као и ученици који образовно-васпитни рад не оствaрују по индивидуалном образовном плану, а којима је потребно прилагођавање (увећан фонт, Брајево писмо, електронски формат);
• ученици из породица у којима је троје и више деце у систему образовања и васпитања, с тим да наведено право остварује дете/деца која су ученици основне школе. Ако сва или више деце похађа јавну основну школу, бесплатне уџбенике добија дете/деца која су прва почела да стичу основно образовање и васпитање, изузев ако се родитељ определи да бесплатне уџбенике добије дете/ деца, која су касније почела да стичу основно образовање и васпитање, о чему о писаном облику обавештава школу;

• ученици из породица у којима само један родитељ врши родитељско право због тога што је други родитељ преминуо или је непознат;
• ученици који болују од ретке болести;
• ученици који остварују право на туђу негу и помоћ;
• ученици првог и другог разреда јавне основне школе са делимичним или трајним оштећењем слуха, а којима су потребни прилагођени уџбеници у електронском формату, са видео садржајима на српском знаковном језику.

Имајући у виду важност доступности образовања за све, Министарство просвете обезбеђује бесплатне уџбенике на језицима националних мањина за наведене категорије ученика.

Уџбеници који су бесплатни:

• У првом циклусу (1 – 4. разреда) основног образовања и васпитања, за предмете – математика, српски језик/матерњи језик, свет око нас, природа и друштво и страни језик као обавезни предмет;
• У другом циклусу (5 – 8. разреда) основног образовања и васпитања, за предмете – математика, српски језик и књижевност/матерњи језик, односно српски језик/матерњи језик, први страни језик, географија, историја, хемија, физика и биологија.

Чланак Министарство просвете обезбедило бесплатне уџбенике за одређене категорије ученика се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/samardzic-znacajna-saradnja-srbije-i-kine-u-oblasti-obrazovanja/

Помоћник министра за међународну сарадњу проф. др Јанко Самарџић разоварао је данас са представницима амбасаде Народне Републике Кине о сарадњи две земље у области образовања.

Он је истакао да већ постоји значајна сарадња Србије и Кине у сектору просвете и да је заснована на низу међународних уговора и меморандума.

„Између осталог, споразумима је омогућена размена студената и професора, развој заједничких пројеката, као и увођење кинеског језика у наше школе и универзитете, док се српски језик изучава на универзитетима у Kини. Тиме образовна сарадња постаје снажан културни мост између наших држава“, истакао је Самарџић.

На састанку је било речи и о наредним заједничким пројектима, као што је сарадња у области стручног образовања, развој ресурса и проширењу наставе кинеског језика у Србији и развоју студија српског језика у Kини.

„Уверени смо да ће наше партнерство у будућности бити још садржајније и да ћемо заједничким напорима допринети унапређењу сарадње и јачању пријатељства између Србије и Kине“, рекао је Самарџић.

Састанку су присуствовали и помоћници министра Анђелка Мирковић, Саша Стојановић и Александар Јовић, као и директорка Канцеларије за дуално образовање Габријела Грујић.

Чланак Самарџић: Значајна сарадња Србије и Кине у области образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/utvrdjene-budzetske-kvote-za-upis-brucosa-na-preostale-tri-visokoskolske-ustanove/

Влада Републике Србије усвојила је данас измењене одлуке из области просвете којима се за три високошколске установе – Филозофски факултет Универзитета у Београду, Факултет драмских уметности и Факултет примењених уметности Универзитета уметности у Београду утврђују буџетске квоте за упис у прву годину студијских програма који се финансирају из буџета Републике Србије у школској 2025/2026. години.

Влада је ове одлуке донела имајући у виду да су се стекли услови да се за предметне високошколске установе утврди број студената за упис у прву годину студијских програма који се финансирају из буџета, па су стога измењене претходне одлуке о броју студената за упис у прву годину студијских програма који се финансирају из буџета Републике Србије за високошколске установе чији је оснивач Република Србија у школској 2025/2026. години.

Филозофски факултет Универзитета у Београду, Факултет драмских уметности и Факултет примењених уметности Универзитета уметности у Београду у тренутку доношења претходних одлука нису остваривали делатност високог образовања.

Чланак Утврђене буџетске квоте за упис бруцоша на преостале три високошколске установе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nsprs-dovodi-u-zabludu-zaposlene-u-obrazovanju-i-siru-javnost/

Министарство просвете демантује наводе Независног синдиката просветних радника Србије да годинама нису организовани конкурси за запошљавање у просвети на неодређено време. Овом, али и другим неистинитим тврдњама, које ова организација износи у допису који је, према наводима медија, упућен школама, доводе се у заблуду запослени у школама, али и шира јавност.

Наиме, у претходних осам фаза запошљавања, почев од 2020. године, радно место на неодређено време добило је више од 22.600 просветних радника у основним и средњим школама. Влада Србије је последњу сагласност за запошљавање на неодређено у просвети, односно за попуњавање слободних, упражњених радних места са најмање 30 одсто ангажовања дала јула прошле године. Ова сагласност односила се на запошљавање 1.312 наставника. Потребе за ангажовањем наставника на неодређено време се сагледавају на годишњем нивоу и Влада Србије сваке године даје сагласност за нова запошљавања на неодређено време.

Поред тога, Комисијa за давање сагласности за ново запошљавање и додатно радно ангажовање код корисника јавних средстава разматра на месечном нивоу захтеве школа и процењујући приоритете даје сагласност на расписивање конкурса на неодређено време за упражњена радна места.

Министарство просвете оштро демантује и наводе Независног синдиката просветних радника Србије да било ко из власти врши притисак на директоре у погледу ангажовања наставника на одређено време и меша се у овај посао директора установа.

Организација рада у свакој установи јесте искључива надлежност директора, који су по Закону о основама система образовања и васпитања одговорни за законитост свих поступака и обезбеђивање да наставу изводе стручна и квалификована лица, односно њихова је дужност да обезбеде услове за извођење наставе, да организују наставу и обезбеде наставни кадар у школама, чија је једина сврха образовање ученика.

У том смислу директор процењује потребу за ангажовањем, али и учинак наставника који су били ангажовани на одређено време.

Министарство наглашава да нема места тврдњама да ће наставници из политичких разлога бити замењени нестручним лицима. Министарство у складу са законом и Правилником о врсти и степену стручне спреме, а кроз поступања надлежне просветне инспекције, врши контролу принципа квалитета, стручности и законитости у школама и, у случају потребе, налаже мере да се неправилности и незаконитости отклоне.

Свака тврдња супротна овоме представља дезинформацију и непотребно уноси забуну међу запосленима и родитељима. Министарство ће, као и до сада, наставити да помно прати поштовање прописа у раду установа образовања.

Чланак НСПРС доводи у заблуду запослене у образовању и  ширу јавност се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/predstavnici-ministarstva-prosvete-posetili-letnju-skolu-programiranja-u-sremskoj-mitrovici/

Представници Министарства просвете Републике Србије данас су обишли ученике и ученице који похађају Летњу школу програмирања у Сремској Митровици.

Ово је четврта по реду Летња школа програмирања. У овој смени учествује 40 полазника и полазница, који су  већ похађали ову школу. Они су одабраних на основу препорука наставника и сарадника са претходних програма. Полазницима су намењени напредније програмерске теме, као и ваннаставна предавања из области вештачке интелигенције, сајбер безбедности и других актуелних ИТ области.

Шеф кабинета министра просвете Слађана Николић разговарала је данас са полазницима о значају дигиталних компетенција.

У  данашњем свету, дигиталне и програмерске вештине постају један од важнијих предуслова за успех, без обзира на каријеру коју ћете одабрати. Подједнако је важно ј и оно што овде стичете ван учионице – тимски рад, размена искустава, међусобна подршка и пријатељства која ће вас пратити дуго након завршетка школе,“ рекла је она.

Програм Летње школе програмирања прилагођен је знању ученика основних и средњих школа. Поред стицања нових вештина из програмирања, циљ школе је да подстакне заједничко учење и размену идеја међу полазницима, као и да их мотивише за даље усавршавање у областима које су везане за нове технологије.

Од 2022. до 2024. године, кроз Летњу школу програмирања прошло је више од 300 ученика и ученица из различитих делова Србије. Летњу школу програмирања организује Фондација Петља, у партнерству са Програмом Уједињених нација за развој и Министарством просвете и уз подршку Владе Републике Србије, у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“.

Чланак Представници Министарства просвете посетили Летњу школу програмирања у Сремској Митровици се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/poziv-za-strucno-usavrsavanje-digitalne-kompetencije-ucitelja-i-nastavnika-u-savremenom-obrazovanju/

Факултет за образовање учитеља и васпитача и Центар за роботику и вештачку интелигенцију у образовању (CRAIE) настављају континуирано обучавање учитеља и наставника за сврсисходну интеграцију алата вештачке интелигенције у образовни процес. У циљу пружања системске подршке учитељима и наставницима разредне и предметне наставе основних школа за развијање дигиталних компетенција, организује се стручно усавршавање под називом „Дигиталне компетенције учитеља и наставника у савременом образовању“.

Посебан фокус обуке је на ефикасној и одговорној интеграцији вештачке интелигенције у наставни процес. Стручно усавршавање, које је акредитовано и носи 6 бодова, биће вођено кроз практичне и методички обликоване примере активности за наставну праксу уз коришћење софтвера виртуелне и проширене реалности, 3D симулација, образовних робота и емулатора, као и система за управљање учењем подржаним образовним четботовима и аватарима. Посебан акценат ставља се на етичка питања и одговорну примену технологија вештачке интелигенције, чиме се доприноси континуираном развоју дигиталне писмености наставника. Обука се реализује у хибридном облику у трајању од три дана при чему су сва три обавезна – два дана онлајн (8. и 9. септембар) и један дан уживо (тачан датум биће достављен учесницима након завршетка пријаве и формирања група али се очекује да буде викендима, у периоду од 15. септембра до 15. октобра). Део обуке који је предвиђен да се реализује уживо, одржаће се у просторијама Центра за роботику и вештачку интелигенцију у образовању, на адреси Љутице Богдана бр. 46 у Београду.

Заинтересовани учитељи и наставници основних школа могу се пријавити путем линка https://forms.gle/y3F46xavAhFXCFmE7 најкасније до 24. августа 2025. године. Број учесника је ограничен, а предност ће имати кандидати који се први пријаве у односу на расположиви број места. Обука је бесплатна за све. Полазници су ослобођени плаћања котизације за стручно усавршавање, али преузимају организацију и плаћање сопствених путних трошкова од места становања до адресе одржавања обуке.

Ово стручно усавршавање реализује се у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“, који спроводи Програм Уједињених нација за развој (УНДП) у партнерству са Министарством просвете и Факултетом за образовање учитеља и васпитача Универзитета у Београду, уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Позив за стручно усавршавање „Дигиталне компетенције учитеља и наставника у савременом образовању“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.