Министарство просвете

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/?post_type=vesti&p=95130

Министарство унутрашњих послова на данашњој манифестацији представило је Пројекат „Заједно и безбедно и кроз детињство“, који реализују у срадњи и са Министарством просвете.

На свечаном отварању обратила се шеф Кабинета Слађана Николић. Она је навела да се Пројекат заједно са МУП-ом реализује у свим основним школама три године заредом и поручила да ће Министарство просвете  наставити да улаже напоре у унапређивању система заштите деце од насиља и да оснажује запослене у систему образовања за реализацију превентивних активности и јачање васпитне улоге школе.

Током трајања овог Пројекта ученици су имали прилику да унапреде знања и вештине о свим облицима насиља и дискриминације, да се упознају са начинима препознавања, конструктивног и адекватног реаговања у тим ситуацијама, па чак и знања за безбедно понашање у саобраћају и ванредним ситуацијама. Одржано је 66.378, радионица, од којих је само на тему „Превенције вршњачког насиља у стварном и дигиталном окружењу“, одржано 19.792 .У радионицама је учествовало 446.000 ученика од 1. до 8. разреда основне школе, 1.679 полицијских службеника, 47 студената Криминалистичко-полицијског универзитета и 25.000 запослених у школама“, навела је она, додајући да „сви заједно можемо бити поносни на постигнуте резултате“.

Она је навела да је непоходно наставити овај заједнички програм.

Имајући у виду значај и сложеност теме безбедности и заштите деце од насиља  наставићемо реализацију  активности у свим основним школама које ће допринети креирању безбедног и подстицајног окружења, не само школског, већ целокупне наше заједнице“, истакла је Николић.

Николић је захвалила МУП-у на подршци и дугогодишњој сарадњи, као свим наставницима, стручним сарадницима  директорима, али и осталим партнерима који су подржали пројекат – представницима Поверенику за заштиту равноправности, Криминалистичко-полицијском универзитету у Београду, Мисији ОЕБС у Републици Србији, Агенцији за безбедност саобраћаја, Мрежи жена у полицији, Удружењу Caritas Србије и другима.

Потпредседник Владе и министар унутрашњих послова Ивица Дачић уручио је захвалницу Министарству просвете.

Чланак Заједно и безбедно и кроз детињство се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavak-projekta-zajedno-i-bezbedno-i-kroz-detinjstvo/

Министарство унутрашњих послова на данашњој манифестацији представило је публикацију „Заједно и безбедно и кроз детињство“ у оквиру истоименог пројекта.  Пројекат  „Заједно и безбедно и кроз детињство“ заједнички реализују Министарство просвете и МУП, а циљ пројекта је повећање безбедности деце у школама .

На Криминалистичко-полицијском универзитету, обратила се шефица Кабинета Слађана Николић и навела да се Пројекат заједно са МУП-ом реализује у свим основним школама три године заредом. Она је поручила да ће Министарство просвете  наставити да улаже напоре у унапређивању система заштите деце од насиља, као и да оснажује запослене у систему образовања за реализацију превентивних активности и јачање васпитне улоге школе.

Током трајања овог Пројекта ученици су имали прилику да унапреде знања и вештине о свим облицима насиља и дискриминације, да се упознају са начинима препознавања, конструктивног и адекватног реаговања у тим ситуацијама, па чак и да стекну знања за безбедно понашање у саобраћају и ванредним ситуацијама. Одржано је 66.378, радионица, од којих је 19.729 одржано само на тему „Превенције вршњачког насиља у стварном и дигиталном окружењу“.У радионицама је учествовало 446.000 ученика од 1. до 8. разреда основне школе, 1.679 полицијских службеника, 47 студената Криминалистичко-полицијског универзитета и 25.000 запослених у школама“, навела је она, додајући да „сви заједно можемо бити поносни на постигнуте резултате“.

Она је истакла да је непоходно наставити овај заједнички програм.

Имајући у виду значај и сложеност теме безбедности и заштите деце од насиља  наставићемо реализацију  активности у свим основним школама које ће допринети креирању безбедног и подстицајног окружења, не само школског, већ целокупне наше заједнице“, рекла је Николић.

Николић је захвалила МУП-у на подршци и дугогодишњој сарадњи, као свим наставницима, стручним сарадницима  директорима, али и осталим партнерима који су подржали пројекат – представницима Поверенику за заштиту равноправности, Криминалистичко-полицијском универзитету у Београду, Мисији ОЕБС у Републици Србији, Агенцији за безбедност саобраћаја, Мрежи жена у полицији, Удружењу Caritas Србије и другима.

Потпредседник Владе и министар унутрашњих послова Ивица Дачић уручио је захвалницу Министарству просвете. Он је поручио да је безбедност деце и ученика у самом врху приоритета овог министарства, као и да је полиција увек на услузи свакој школи како би се створило безбедно окружење и позитивна школска клима.

Он је нагласио да су школски полицајци присутни на подручјима школа за време почетка и завршетка наставе, смена и великог одмора, како би уочили и отклонили све оно што омета наставу, или угрожава ученике у било ком смислу.

Потпредседник Владе је указао на то да се заједничким снагама морају проналазити најбоља решења, а деца учити да препознају насиље и пријаве га  надлежнима, односно полицији.

Министарка без портфеља задужена за област родне равноправности, спречавања насиља над женама и економског и политичког оснаживања жена Татјана Мацура позвала је ученике и наставнике да се ближе упознају са могућностима које пружа Национална платформа за превенцију насиља које укључује децу „Чувам те“, на којој могу да пријаве насиље, али и да се адекватно информишу и едукују о овом проблему.

Ректор Криминалистичко-полицијског универзитета Зоран Ђурђевић нагласио је да су образовање и безбедност деце најважнији, и исказао  захвалност МУП-у на подршци у заједничким напорима да деца буду што сигурнија.

Догађају су присуствовали и државни секретар МУП-а Владан Заграђанин, директор полиције Драган Васиљевић, као и команданти и начелници полицијских управа.

Чланак Наставак пројекта „Заједно и безбедно и кроз детињство“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/trening-centar-u-vrscu-i-simulatori-letenja-potrebni-su-visokoj-skoli-strukovnih-studija-vazduhoplovna-akademija-zbog-skolovanja-pilota/

Министарство просвете најоштрије осуђује и демантује неистине које последњих дана у јавност износи група родитеља и наставника Средње школе „Ваздухопловна академија“, а које се односне на наводну намеру Министарства да угаси ову образовно-васпитну установу и да јој одузме имовину.

Тврдњама које износи ова група људи ствара се погрешна слика о ситуацији у школи и намерама државе, али оно што остаје упитно јесте њихова намера и циљ, јер не само да јавно манипулишу и обмањују јавност, него и недељама опструирају рад школе, организацију наставног процеса и право ученика на образовање.

У циљу истинитог информисања јавности и демантовања тврдњи ових појединаца Министарство просвете истиче следеће:

Намера Министарства није гашење Средње школе „Ваздухопловна академија“. Управо супротно. Циљ Министарства је да школа ради, да се наставни процес одвија и да ученици остваре своје право на образовање. У том циљу су предузете и све претходне мере – именовање в.д. директора, разрешење Школског одбора и увођење привремених мера.

Закључак Владе Србије којим се право коришћења покретне и непокретне имовине Републике Србије, Тренинг центар у Вршцу и два симулатора летења, коју тренутно користи Средња школа „Ваздухопловна академија“ даје Високој школи струковних студија „Ваздухопловна академија“, донет је у циљу стварања услова за практичну обуку пилота и инжењера одржавања ваздухоплова које школује ова висока школа, а не Средња школа „Ваздухопловна академија“.

Наиме, циљ државе је да Србија постане регионални центар за обуку пилота и свих пратећих професија у области ваздухопловства.

Тренинг центар у Вршцу и два симулатора летења Влада Србије купила је како би се створили услови за развој образовања у овој области, односно за школовање најпре пилота, контролора летења и авио инжењера, а потом и свих других пратећих занимања у овој области. Тренинг центар дат је на коришћење Средњој школи

„Ваздухопловна академија“, јер у том тренутку Висока школа струковних студија „Ваздухопловна академија“ још није била основана.

Држава 2021. године оснива Високу школу струковних студија „Ваздухопловна академија“ која школује пилоте, контролоре лета и авио инжењере, и која заједно са Средњом школом „Ваздухопловна академија“, која школује техничаре ваздушног саобраћаја, авиотехничаре, авиомехатроничаре, техничаре ваздушног саобраћаја, техничаре ваздушног саобраћаја за спасавање и техничаре за безбедност, чине систем образовних установа у области ваздухопловства.

Важно је истаћи да Средња школа „Ваздухопловна академија“ никада није школовала пилоте. До оснивања Високе школе струковних студија Ваздухопловна академија, пилоти су се школовали кроз курсеве као неформални вид образовања  у разним школама летења и те обуке скупо плаћали. Оснивањем Високе школе држава је први пут омогућила да се школовање одређеног броја студената за пилоте финансира из буџета. Ове године на буџету Републике Србије је 20, од укупно 24 студената колико их Виша школа уписује на прву годину студија.

До сада је Висока школа Тренинг центар у Вршцу користила на основу споразума о сарадњи који је имала са Средњом школом Ваздухопловна академија. Међутим, током блокаде средње школе, студентима није дозвољено користе аеродром и авионе у Вршцу за обуку, што их је озбиљно угрозило њихово образовање.

Због тога је одлука Владе да се Тренинг центар у Вршцу и опрема доделе на коришћење оној установи која школује пилоте, потпуно природна и оправдана и нипошто не значи да овај тренинг центар неће бити на располагању и Средњој школи Ваздухопловна академија за потребе практичне наставе ученика. Управо супротно, Средња школа Ваздухопловна академија ће и даље користити овај тренинг центар и у том погледу сарађивати са Високом школом.

Министарство изражава уверење да ће и овој групи родитеља и наставника бити јасни имовинско-правни односи и систем образовања у области ваздухопловства, те да у јавним наступима и иступима неће више износити неистине.

Министарство просвете остаје посвећено дијалогу као путу за решавање свих отворених питања, као и даљем развоју и унапређивању образовања у области ваздухопловства, али и указује да је основна функција школа образовање ученика.

Чланак Тренинг центар у Вршцу и симулатори летења потребни су и Високој школи струковних студија „Ваздухопловна академија“ због школовања пилота се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/u-skolama-sirom-srbije-obelezen-je-dan-srpskog-jedinstva-slobode-i-nacionalne-zastave/

У школама широм Србије обележен је Дан српског јединства, слободе и националне заставе.

Ученици и наставници припремили су пригодан програм посвећен Првом светском рату и сећању на страдања српског народа.

Ову тему обрађивали су кроз рецитације, песме, ликовне радове и драмске сцене.

Датум, 15. септембар, изабран је за обележавање Дана српског јединства, слободе и националне заставе, јер је тог дана 1918. године пробијен Солунски фронт, а на основу одлуке Владe Србије и Републике Српске о заједничком обележавању овог датума.

Чланак У школама широм Србије обележен је Дан српског јединства, слободе и националне заставе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/popularizacija-saha-u-skolama-i-predskolskim-ustanovama/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и председник Шаховског савеза Србије Андрија Јоргић потписали су данас Протокол о сарадњи који представља значајан корак у правцу унапређења образовања и васпитања младих кроз развој шаха у школама и предшколским установама.

 Наша сарадња може да буде вишеструко значајна, како за развој шаха у Србији, који има историјске корене и међународне успехе, тако и за просвету у Србији, пре свега за децу у раној фази образовања и васпитања.  Шах није само игра, већ и значајно васпитно и образовно средство које подстиче концентрацију, развија логично мишљење, посвећеност, одговорност и креативност. Управо те компоненте  су темељ за развијање знања и вештина и надам се да ће шах подстаћи децу да крену стазама велемајстора као што су били Глигорић, Љубојевић, Матановић и друга велика имена нашег шаха.

Наш заједнички циљ јесте да ученицима широм Србије омогућимо да кроз шах стекну нова знања, вештине које ће им бити драгоцене у будућности“ рекао је министар Станковић.

Министар је захвалио Шаховском савезу Србије на иницијативи и посвећености, како би шах постао саставни део детињства и школовања што већег броја ученика.

Председник Шаховског савеза Србије Јоргић  верује да ће сарадња са Министарством просвете повећати интересовање ученика, али и њихових родитеља за шах.

Познато је да ова витешка игра повољно утиче на ментални развој деце, а такође учи их стрпљењу, помаже деци да изграде самопоуздање, развију кључне когнитивне вештине и науче како да се суоче са изазовима. Деца која вежбају шах бележе боље резултате у активностима које укључују памћење и концентрацију, што је корисно и у школским предметима попут математике и језика“, рекао је Јоргић.

Јоргић је изразио захвалност Министарству просвете „јер су подржали идеје и иницијативу о имплементацији шаха у школски програм кроз слободне наставне активности и препознали значај који шах као спорт има када су у питању деца“.

Споразумом је предвиђено више области сарадње преко едукације наставника и стручног особља за вођење шаховских секција, до унапређења такмичења, као и популаризацију шаха кроз акцију „месец шаха у школама“

Чланак Популаризација шаха у школама и предшколским установама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/regionalni-dijalog-o-antidiskriminatornim-politikama/

Регионална конференција „Суочавање са антисемитизмом, предрасудама и дискриминацијом кроз образовање: дијалог о политикама и педагошким активностима“ одржана је у Варшави (Пољска) од 9. до 11. септембра 2025. године у организацији УНЕСКО Секције за глобално грађанство и мировно образовање.

Представници Словачке, Бугарске, Србије, Мађарске и Пољске имали су прилику да размене искуства и знања у области превенције антисемитизма и других обика дискриминације кроз образовање. Републику Србију је на овој конференцији представљала делегација састављена од представника Министрства просвете, Завода за унапређивање образовања и васпитања, наставника историје из основних и средњих школа и представника цивилног сектора из организације цивилног друштва „Хавер“.

Истакнуто је да програми наставе и учења о Холокаусту не само да преносе историјско знање, већ пружају и  прилику за развој критичког мишљења, друштвене свести, неговање толеранције и емпатије и подстићу лични напредак ученика кроз различите наставне предмете. Наставници историје, који су били део српске делегације, приказали су како се у образовној пракси кроз теме учења о Холокаусту, превазилазе стереотипи и могуће дискриминаторно понашање. Кроз дискусију са колегама из других земаља представљене су успешне праксе јачања компетенција наставника у области примене образовних антидискриминаторних политика и упознавање ученика са јеврејском културом, традицијом и историјом.

Тродневна конференција одржана је у ПОЛИН  Музеју историје пољских Јевреја као образовном центру посвећеном истраживању хиљадугодишње историје Јевреја у Пољској. Учешћем у овој регионалној конференцији, Министарство просвете наставља континуирану системску подршку развијању иновативних модела за примену антидискриминаторних политика у систему образовања, образовања за демократско друштво у коме  учење о Холокаусту заузима  значајно место.

Чланак Регионални дијалог о антидискриминаторним политикама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-na-sastanku-ministara-o-srednjem-strucnom-obrazovanju/

Министар просвете проф. др. Дејан Станковић изјавио је да планови и програми средњег стручног образовања у Србији успешно прате принципе на којима се овај сегмент образовања развија у Европи.

„Средње стручно образовање конципирано је тако да се обезбеди оптималан однос општег, стручног и практичног знања, а основни циљ је оспособљавање младих људи да на професионалан и одговоран начин одговоре на потребе тржишта рада и друштва у целини“, рекао је министар.

Oн je учествовао на неформалном састанку министара надлежних за стручно образовање, у Хернингу, у Данској. На скупи је било речи о актуелним изазовима у образовању и на тржишту рада, како из националне тако и из међународне перспективе. Министри су разговарали о могућностима подизања атрактивности и квалитета стручног образовања и обуке. У том смислу истакнут је значај размене знања и искуства међу државама чланицама ЕУ.

„Повећање атрактивности стручног образовања је кључно за решавање све већег недостатка радне снаге и вештина широм ЕУ“, речено је на састанку. Истакнута је и заједничка подршка Херниншкој декларацији, која поставља правац за европску сарадњу у области стручног образовања и обуке до 2030. године. Декларација истиче неопходност јачања релевантности, квалитета и атрактивности стручног образовања и обуке у светлу дигиталних, зелених и демографских транзиција у Европи. Између осталог, декларација позива на ближу сарадњу између стручног образовања и обуке и социјалних партнера, као и на повећање фокуса на социјалну инклузију и једнак приступ образовању.

Министри су имали прилику и да посете такмичење „Еуроскилс“ (EuroSkills) на коме се млади стручњаци из целе Европе такмиче у 38 различитих заната.

Чланак Министар Станковић на састанку министара о средњем стручном образовању се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/u-cilju-normalizacije-nastave-ministarstvo-prosvete-uvodi-privremne-mere-srednjoj-skoli-vazduhoplovna-akademija/

Због опструкција дела наставника и Школског одбора Средње школе „Ваздухопловна академија“  које онемогућавају извођење наставе и угрожавају право ученика на образовање, Министарство просвете уводи привремене мере у ову образовну установу, на основу мера наложених ванредним инспекцијским надзором.

Привременим мерама разрешава се Школски одбор и именује привремени Школски одбор чији је задатак да омогући услове за извођење наставе.

Министарство просвете подсећа групу запослених у Средњој школи „Ваздухопловна академија“ која онемогућава рад школе да блокада  образовно-васпитног процеса представљај  грубо кршење закона и угрожава право ученика на образовање.

Чланак У циљу нормализације наставе, Министарство просвете уводи привремне мере Средњој школи „Ваздухопловна академија“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarstvo-prosvete-osudjuje-upad-u-skolu-i-nasilnicko-ponasanje-u-os-pavle-savic/

Министарство просвете најоштрије осуђује упад у школу и насилничко понашање дела родитеља према новопостављеном в.д. директора Основне школе „Павле Савић“ Ненаду Тасићу, који је покушао да одржи састанак са колективом и Школским одбором.

Овакав приступ и понашање групе родитеља су недопустиви и противзаконити, јер угрожавају безбедност и мир оних ученика и запослених који су данас били у школи и реализовали образовно-васпитни рад. 

Министарство просвете подсећа да у складу са прописима нико нема право да блокира наставни процес и угрожава право ученика на образовање из било ког разлога. Основно образовање и васпитање је обавезно, а право на образовање неотуђиво.

Министарство просвете наглашава да школа није ничија приватна својина, да постоје органи који управљају школом и да ће Министарство просвете предузети све законом прописане мере како би се ситуација у школи нормализовала.

Такође, Министарство просвете позива и друге државне органе да реагују у складу са својим надлежностима.

Чланак Министарство просвете осуђује упад у школу и насилничко понашање у ОШ „Павле Савић“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stipendije-slobodne-drzave-bavarske-za-master-i-doktorske-studije-u-akademskoj-2026-2027-godini/

У сарадњи са Генералним конзулатом Републике Србије у Минхену, Министарство просвете обавештава заинтересоване да је Влада Слободне Државе Баварске, тј. Баварски високошколски центар за Средњу, Источну и Југоисточну Европу (BAYHOST) расписао конкурс за стипендије за српске држављане за академску 2026/2027. годину.

У питању су стипендије за мастер и докторске студије као и стипендија за рад на истраживачком пројекту.

• Информација о конкурсу

Чланак Стипендије Слободне Државе Баварске за мастер и докторске студије у академској 2026/2027. години се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/za-projekte-u-oblasti-obrazovanja-iz-oportuniteta-izdvojeno-1457-miliona-dinara/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић присуствовао је данас уручивању уговора о додели средстава прикупљених по основу одлагања кривичног гоњења (опортунитет) у износу од пола милијарде динара, чиме су ове године подржана 233 пројекта, међу којима су и пројекти из области образовања.

Он је навео да су додељена средства за 131 пројекат установама основног, средњег образовања, као и ученичког стандарда у укупном износу од 145,7 милиона динара и изразио захвалност Министарству правде на подршци установама образовања и васпитања.

„ За основно образовање издвојено 100 милиона динара, за средње скоро 44 милиона и за ученички стандард скоро два милиона динара. Желим посебно да нагласим чињеницу да ова иницијатива Министарства правде долази у тренутку када полако али сигурно излазимо из највеће просветне кризе у историје српске државе и чини нам се да ова врста подстицаја и одговорног понашања представља пут да се из те кризе што брже и ефикасније изађе”, рекао је Станковић.

Како је навео министар правде Ненад Вујић из године у годину све више пројеката конкурише за добијање средстава из опортунитета, што, како је навео, указује на то да је препознат значај ове врсте подршке коју обезбеђује држава.

Кроз ове пројекте, како је рекао, држава помаже набавку неопходне медицинске и друге опреме за клиничке центре, болнице, домове здравља, вртиће и школе, као и санирање и реконструкцију постојећих објеката.

И ове године највише средстава издвојено је за пројекте из области здравства, затим просвете, социјалне заштите, културе и друге области.

Чланак За пројекте у области образовања из опортунитета издвојено 145,7 милиона динара се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/petrovic-o-znacaju-ucenickog-zadrugarstva/

Државни секретар у Министарству просвете Борко Петровић истакао је значај оснивања нових ученичких задруга у школама, јер оне доприносе усавршавању вештина и знања ученика.

Петровић је подсетио да Министарство просвете активно подстиче задругарство у школама и да сваке године опредељује средства за ученичке задруге и  њихове креативне пројекте.

Ученичке задруге су место окупљања ученика, али и место усавршавања вештина и знања. То су мале предузетничке заједнице са великом понудом за све и велики замајац за школе и локалне средине“, рекао је Петровић отварајући трибину „Развијеност ученичког и земљорадничког задругарства у локалној јединици Републике Србије“ у Крагујевцу у организацији Задружног савеза Шумадије и Поморавља,

На штандовима ученичких задруга представљени су и неки њихови аутентични прехрамбени производи, попут слатка од кивија, рибизле и малине.

Чланак Петровић о значају ученичког задругарства се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-znacaj-negovanja-srpskog-jezika-i-kulture-u-dijaspori/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић разговарао је данас са потпредседником Српског просвјетног и културног друштва „Просвjета” у Аустрији Срђаном Мијалковићем о унапређењу сарадње у области образовања.

Министар Станковић је истакао досадашњу успешну сарадњу и  допринос који ово удружење има када је реч о неговању српског језика, историје, културе и обичаја у дијаспори.

Истакао је и да о њиховом значају говори и чињеница да су један од добитника Светосавске награде за 2024. годину, коју додељује Министарство просвете истакнутим појединцима и институцијама у области образовања.

Он је израазио уверење да ће ово удружење и у будућности наставити да ради успешно и унапређује образовање наших ученика у дијаспори.  Подсетио  је и да Српско просвјетно и културно друштво „Просвjета” организује часове српског језика за децу у дијаспори, као и часове у области српске културе и историје.

Чланак Станковић: Значај неговања српског језика и културе у дијаспори се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/uruceni-humanoidni-roboti-resursnim-centrima-kao-pomoc-u-nastavi-sa-decom-sa-smetnjama-u-razvoju-i-invaliditetom/

Једанаест хуманоидних робота који представљају високотехнолошко  средство асистивне технологије додељено је школама које су ресурсни центри инклузивног образовања у Србији. Роботе су ресурс центрима уручили министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић, шеф Делегације ЕУ у Србији Андреас фон Бекерат и директорка УНИЦЕФ-а у Србији Дејана Костадинова у ОШ „Радивој Поповић“ у Земуну, која је једна од ресурсних центара.

Хуманоидни роботи у образовању представљају високотехнолошке уређаје који ће помагати наставнику  да примени принципе инклузивног образовања уз активно укључивање ученика са сметњама у развоју и  деце са комуникацијским сметњама.

Ова иновација у нашем образовном систему омогући ће најостељивијој популацији наших ученика да лакше уче и напредују. Користиће се као помоћ у настави са децом са сметњама у развоју и инвалидитетом, при чему наставник има кључну улогу у вођењу и усмеравању процеса. Министарство просвете и кроз примену савремених технологија и иновативних наставних метода настоји да сваком детету обезебди једнаке услове за образовање, унапређујући доступност наставе, подстицање учења и развој индивидуалних потенцијала“, рекао је министар Станковић.

Он је навео да су захваљујући дугогодишњим партнерству са УНИЦЕФ-ом и Европском унијом, са којима се заједно ради на унапређивању система у области инклузивног образовања, обезбеђена  средства за набавку 11 оваквих робота, чиме и Србија иде у корак са савременим педагошким и инклузивним праксама и методама.

Министар  Станковић је истакао да је у претходном периоду инклузивно образовање унапређено системским мерама које су биле усмерене на доступност асистивних технологија и на стручно усавршавање просветних радника  који раде са децом којима је потребна додатна подршка.

Шеф Делегације ЕУ у Србији Андреас фон Бекерат је истакао да је основано шест ресурсних центара за асистивне технологије, који директно подржавају више хиљада ученика, обучавају око 6 хиљада наставника и хиљаду стручњака у свим општинама.

Данашња примопредаја, нагласио је, није само питање технологије, већ отварање нових могућности да ученици уче, повезују се и буду препознати. Европска унија ће наставити да подржава квалитетан и инклузиван образовни систем у Србији, нагласио је он.

Директорка УНИЦЕФ-а у Србији Дејана Костадинова истакла је да је током протеклих 15 година Министарство просвете уз подршку УНИЦЕФ-а, постигло значајн напредак у јачању подршке деци са сметњама у развоју и инвалидитетом.

Данашњи догађај је још једна важан корак на овом дугом путу кроз укључивање иновативних алата за превазилажење јаза између искључености и укључивања. У рукама посвећених наставника, ови роботи ће помоћи у стварањ,у заиста инклузивних учионица у којима свако дете може да учествује и напредује“, рекла је Костадинова.

 

 

 

Чланак Уручени хуманоидни роботи ресурсним центрима као помоћ у настави са децом са сметњама у развоју и инвалидитетом се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-poziv-za-podnosenje-prijava-ustanova-koje-ostvaruju-srednje-obrazovanje-i-vaspitanje-u-republici-srbiji-za-dodelu-finansijskih-sredstava-radi-unapredjenja-uslova-rada-ucenickih-zadruga/

У циљу унапређивања рада ученичких задруга у средњим школама Министарство просвете расписује Јавни позив за подношење пријава за доделу финансијских средстава установама које врше делатност средњег образовања и васпитања у Републици Србији у циљу опремања ученичких задруга.

Средства су намењена за реализацију предложеног програма ученичке задруге, као и за набавку машина, опреме, средстава и материјала за рад ученичких задруга.

Учесници јавног позива комплетну документацију подносе у штампаној форми закључно са петком 26. септембра 2025. године.

Пријаве и документацију послати на:

Јавни позив за подношење пријава установа које остварују средње образовања и васпитања у Републици Србији за доделу финансијских средстава ради унапређења услова рада ученичких задруга (не отварати)

Министарство просвете, Сектор за средње образовање и васпитање и образовање одраслих

Немањина 22-26, 11000 Београд, спрат III, Крило Ц, Канцеларија 17

Ученичке задруге важан су део образовно-васпитног рада у школама, којима се развијају потенцијали и радне навике ученика, развија предузетничка компетенција и јача мотивација за производним и радним процесима, самопоуздање и свест о властитим интересовањима и могућностима. Ученичка задруга реализацијом програма, набавком одговарајућих машина, опреме, средстава и материјала за рад и примереним методичким поступцима, под менторством наставника, треба да омогући развој вештина и способности, усвајање, продубљивање и примену знања ученика, чланова задруге.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Јавни позив за подношење пријава установа које остварују средње образовање и васпитање у Републици Србији за доделу финансијских средстава ради унапређења услова рада ученичких задруга
• Образац 1 – Пријава
• Образац 2 – Предлог пројекта
• Образац 3 – Буџет

Чланак Јавни позив за подношење пријава установа које остварују средње образовање и васпитање у Републици Србији за доделу финансијских средстава ради унапређења услова рада ученичких задруга се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-razgovarao-sa-novim-sefom-delegacije-eu-u-srbiji/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић  састао се данас са  новим шефом Делегације Европске уније у Републици Србији Андреасом фон Бекератом.

На састанку у Министарству просвете, министар Станковић истакао је значај и подршку Европске уније у развоју система образовања у Републици Србији и изразио задовољство сарадњом и резултатима који су постигнути.

 Поред појединачних ИПА пројеката, који су се односили на подршку увођењу система Националног оквира квалификација, обуке наставника и васпитача, опремање вртића и сличне активности, захвални смо што је Европска комисија препознала и системска настојања у области развоја образовања, захваљујући чему нам је одобрена Секторска буџетска подршка образовању у износу до 30 милиона евра, за активности које ће бити спроведене до 2027. године“, рекао је министар Станковић.

Према његовим речима, Министарство ће наставити са системским приступом у програмирању и спровођењу активности подржаних из претприступних фондова, које су утврђене свим стратешким документима.

Говорећи о програму Еразмус+, министар је навео да су образовне установе из Србије учествовале у бројним пројектима,  а посебан допринос је остварен у општем и стручном образовању, високом образовању и образовању одраслих.

Успешна примена програма допринела је модернизацији студијских програма, унапређењу компетенција наставника и студената, бољој повезаности образовања и тржишта рада, као и широј међународној сарадњи установа“, рекао је он.

Саговорници су разговарали о свим актуелним питањима у српском образовању, а министар је разјаснио и медијске написе о наводно политички мотивисаном неангажовању наставника на одрђено време којима су истекли уговори о раду.

Министар Станковић је истакао значај нормализације и деполитизације образовног процеса, уз пуно поштовање закона.

Чланак Министар Станковић разговарао са новим шефом Делегације ЕУ у Србији се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/treca-grupa-ucenika-iz-dijaspore-boravi-u-nokc-vuk-karadzic-u-trsicu/

Под покровитељством Министарства просвете у Научно-образовно-културном центру „Вук Караџић“ у Тршићу, у оквиру пројекта Лето у завичају, у периоду од 1 – 7. септембра, реализује се боравак треће групе ученика из допунских школа из дијаспоре. У трећој групи присутно је 63 ученика из Савезне Републике Немачке, 15 ученика из Републике Италије, 17 ученика из Републике Малте и  двоје ученика из Републике Грчке. У пратњи ученика је седам наставница и то пет из Немачке, једна наставница из Италије и једна са Малте.

У оквиру пројекта, а у циљу унапређивања српског језика, традиције и културе ученици похађају језичке радионице, као и четири уметничке радионице. У оквиру уметничких радионица ученици се кроз песму, игру, глуму и ручни рад (пустовање) упознају са традицијом и културом Србије.

У оквиру седмодневног боравка за ученике је предвиђена и посета знаменитим локалитетима лозничког краја. Ученици су посетили средњевековни манастир Троноша, а планирана је и посета Бањи Ковиљачи и етно селу Сунчана река.

Последњег дана боравка у Тршићу ученици ће на завршној приредби родитељима и гостима приказати део онога што су за време боравка у Центру научили на радионицама. Са собом ће у земље из којих долазе понети и радни материјал на теме „Српским језиком стварамо, о завичају разговарамо“, „Цео свет их зна, Србија се њима поноси“; „Увек се сети“, „Играм, певам, стварам – о традицији разговарам“ и „Моја Србија“ који су за потребе пројекта припремиле саветнице из Завода за унапређивање образовања и васпитања.

Чланак Трећа група ученика из дијаспоре борави у НОКЦ „Вук Караџић“ у Тршићу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/unesko-hamdan-nagrada-za-profesionalni-razvoj-nastavnika-za-2025-2026-godinu/

Унеско-Хамдан награда за професионални развој наставника установљена је 2008. године како би се подржало унапређење квалитета наставе и учења у циљу постизања Циља одрживог развоја 4 у области образовања, једног од приоритета Унеска.

Награда, која се додељује сваке две године, има великодушну подршку Фондације Хамдан бин Рашид Ал Мактум за медицинске и образовне науке (Фондација Хамдан).

Фондацију Хамдан је, 1998. године, основао Његово Височанство шеик Хамдан бин Рашид Ал-Мактум, бивши заменик владара Дубаија и министар финансија Уједињених Арапских Емирата. Фондација подржава образовну изврсност и спонзорство даровитости и иновација, како би се унапредили образовни резултати на свим нивоима, и у свим секторима, одајући почаст свим групама и релевантним властима у сектору образовања, као и институцијама и појединцима који доприносе изузетним иновацијама и креацијама.

Награда износи 300.000 америчких долара (подједнако подељено између три лауреата), од којих сваки добија и сертификат. Поред тога, лауреати могу имати користи од повећане видљивости, могућности умрежавања и међународног признања. Награђени пројекти показали су изузетна достигнућа у унапређењу наставних пракси и унапређењу квалитета наставе и учења, укључујући потенцијал за адаптацију и заједничку политику или програмско учење.

Победнике бира међународни жири састављен од пет истакнутих стручњака изабраних због њиховог високог нивоа знања и искуства у питањима везаним за наставнике.

Процес селекције

Ко испуњава услове за пријаву?

Следеће организације, активне у области наставе и учења, испуњавају услове за пријаву:

• Међународне или националне организације и институције
• Владине или невладине организације
• Образовне или истраживачке институције

Пројекти појединаца неће бити разматрани.

Критеријуми за избор

Пројекат који подносе организације кандидати мора да је значајно допринео унапређењу наставе и учења, у складу са принципима и циљевима Унеска у овој области:

• Пројекат мора да показује иновативност усмерену ка промоцији квалитета и ефикасности наставе;
• Пројекат мора да представља узор, са потенцијалом да инспирише друге програме, негује нове начине размишљања и рада и/или да се прилагоди другим контекстима.

• Пројекат мора да траје најмање три године у тренутку подношења пријаве, како би се његови резултати могли проценити, а ефикасност проверити.

Како се пријавити?

• За националну номинацију (Министарство просвете и Национална комисија за сарадњу са Унеском)

Како би цео процес био завршен на време, Министарство просвете позива заинтересоване институције или организације, међународне или националне, владине или невладине организације, образовне или истраживачке установе да изврше прелиминарну пријаву Министарству. Пријаве је потребно послати на мејл medjunarodna@prosveta.gov.rs .

Рок за подношење пријава: 1. октобар 2025. године

Након селекције, до пет најбољих пројеката ће бити номиновано од стране Министарства просвете и Националне комисије за сарадњу Р. Србије са Унеском и тиме ће ући у следећу фазу конкурса са кандидатима из осталих земаља. Кандидати за даље такмичење ће добити попуњен формулар номинације за пријаву nomination form у даљу фазу такмичења.

• За даљу фазу такмичења (након номинације од стране стране Министарства просвете и Националне комисије за сарадњу Р. Србије са Унеском)

Да би приступили онлајн формулару за пријаву, кандидати прво морају попунити и послати формулар захтева за налог преко следећег линка: UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development.

Након што поднесу формулар захтева за налог, кандидати који испуњавају услове ће путем е-поште добити линк за приступ и попуњавање формулара за пријаву.

Кандидати попуњавају пријаву и постављају формулар номинације (од номинационог тела) на онлајн платформу. Кандидати добијају обавештење путем е-поште након што поднесу пријаву. Пријаву прима Секретаријат Унеска и процес је завршен.

Молимо вас да погледате Упутство за кориснике- User guide  – за додатну помоћ или информације о процесу пријаве.

Рок за подношење пријава: 31. октобар 2025.

Међународни жири

Коначне лауреате бира међународни жири састављен од пет истакнутих стручњака богатог стручног знања и искуства у области професионалног развоја наставника. Генерални директор Унеска номинује чланове жирија. Они ће представљати различите регионе света, према Унесковој регионалној класификацији.

Састанак међународног жирија: фебруар-март 2026. године

Проглашење лауреата и додела награда за 2025/2026. годину: 5. октобар 2026. године, на Светски дан наставника.

Додатне информације можете пронаћи на следећем линку webpage.

Чланак УНЕСКО-Хамдан награда за професионални развој наставника за 2025/2026. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-poziv-za-podnosenje-prijava-gimnazija-i-srednjih-skola-koje-imaju-gimnazijska-odeljenja-za-dodelu-finansijskih-sredstava-u-cilju-unapredjivanja-uslova-za-ostvarivanje-nastave-i-ucenja-2/

Министарство просвете расписује јавни позив за подношење пријава гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за доделу финансијских средстава у циљу унапређивања услова за остваривање наставе и учења. Средства су намењена за опремање гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за реализацију програма наставе и учења општег средњег образовања.

Циљ јавног позива је унапређивање услова у којима се остварује настава и учење. Гимназије и средње школе које имају гимназијска одељења средства могу користити за опремање кабинета наставних предмета који у својим програмима имају лабораторијске вежбе (природне науке). Опремањем кабинета обезбеђује се квалитетнија настава која ће допринети како развоју знања тако и развоју вештина и критичког мишљења. Практичне вежбе доприносе принципу очигледности у настави што утиче на квалитет исхода учења.

Област у којој је планирана финансијска подршка: средња школа која добије финансијска средства може их искористити за куповину опреме за кабинете биологије, физике, хемије и изборних предмета који су из области природних наука.

Пријаве на јавни позив се подносе од 4. септембра до 17. септембра 2025. године.

Подносилац пријаве конкурсну документацију предаје на писарници Министарства или шаље поштом у затвореној коверти, с назнаком:

Јавни позив за подношење пријава гимназија за доделу финансијских средстава у циљу подизања услова за остваривање наставе” (не отварати)
Министарство просвете, Сектор за средње образовање и васпитање и образовање одраслих,
Немањина 22-26, 11000 Београд, спрат III, крило Ц, канцеларија 13

ПРЕУЗМИТЕ:

• Јавни позив за подношење пријава гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за доделу финансијских средстава у циљу унапређивања услова за остваривање наставе и учења
• Образац пријаве

Чланак Јавни позив за подношење пријава гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за доделу финансијских средстава у циљу унапређивања услова за остваривање наставе и учења се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-konkurs-za-popunjavanje-izvrsilackih-radnih-mesta-u-ministarstvu-prosvete-12/

Чланак Јавни конкурс за попуњавање извршилачких радних места у Министарству просвете се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.