Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nesovic-pocelo-polaganje-prijemnih-ispita-veliko-interesovanje-ucenika-za-umetnicke-skole-i-specijalizovane-gimnazije-i-odeljenja/
Помоћница министра просвете за средње образовање Данка Нешовић изјавила је да данас почиње полагање пријемних испита за уметничке школе и специјализоване гимназије и истакла да је ове године забележена велика заинтересованост ђака за оваква одељења.
Одржавање пријемних испита организовано је на 201 локацији, а полаже се за 29 различитих испита. Имамо око 2.000 више пријављених ученика од броја места предвиђених за ова одељења”, рекла је Нешовићева за Тањуг.
Полагање пријемних испита биће организовано у средњим школама од данас до 17. маја.
Говорећи о великом интересовању за специјализована одељења, Нешовићева је рекла да су међу најтраженијима билингвална одељења, као и смерови из области математике, информатике, језика, историје, географије, биологије и хемије.
Данас су почели пријемни испити из ликовних области – цртање, сликање и вајање, као и за сценске и визуелне уметности. Следеће недеље полаже се математика, а за Математичку гимназију имамо у просеку по два ученика заинтересована за једно место”, рекла је она.
Према њеним речима, велико интересовање влада и за информатичка одељења, а бројни ученици остварују значајне резултате на домаћим и међународним такмичењима управо у тим областима.
Она је навела да се тиме потврђује стратегија Министарства просвете да се посебна пажња посвети талентованој деци и ученицима са израженим способностима у одређеним областима.
Нешовићева је истакла да има довољно места за све у средњим школама и да је овогодишњи План уписа у средње школе баланс између онога што су локалне и регионалне потребе тржишта рада и интересовања ученика.
Држава посебно развија дуално образовање и улаже велика средства у изградњу тренинг центара. Недавно је отворен тренинг центар у Панчеву, опремљен најсавременијим машинама и уређајима који омогућавају ученицима да стекну потребна практична знања и вештине”, рекла је Нешовићева.
Додала је да такви центри омогућавају школама да квалитетније припреме ученике за будућа занимања, уз сарадњу са привредом и обављање стручне праксе.
Ове године више од 64.400 ученика завршава осми разред основне школе, а Планом уписа у средње школе за школску 2026/2027. годину предвиђено је нешто мање од 72.000 места у средњим стручним школама и гимназијама у целој Србији.
Број места у гимназијама је око 17.000 од чега је у специјализованим одељењима гимназија планирано близу 3000 места.
Када је реч о средњим стручним школама у четворогодишњем трајању планирано је око 40.000 места.
У систему образовања су и уметничке школе (музичке, ликовне и балетске) у које се уписују ученици са израженим уметничким способностима и талентима, а оваквих школа је 53 и у њима има укупно 1 770 места.
То су школе у којима се, уз опште средње образовање, стичу квалитетна знања и вештине које припадају уметничким занимањима у областима музике, балета, ликовних уметности, дизајна, уметничких заната.
Такође, постоје и специјализоване гимназије (Математичка, Филолошка, Карловачка, Спортска), као и специјализована одељења гимназија (114 одељења гимназија) широм Србије у којима се води посебна брига о ученицима са изузетном мотивацијом и посебним способностима.
Поред тога, ученици се уписују и у школе које трају три године, а за те образовне профиле има око 14.000 места, док је нешто више од 800 места у двогодишњем и трогодишњем трајању обезбеђено за ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом.
За ученике који желе да се образују по дуалном моделу образовања обезбеђено је нешто више од 3.000 места.
Ученици и њихови родитељи информације о одељењима гимназија и понуди образовних профила и броју ученика и одељења по општинама и школама у Србији могу пронаћи на сајту Моја средња школа, као и на сајту Министарства просвете у Плану уписа.
Чланак Нешовић: Почело полагање пријемних испита, велико интересовање ученика за уметничке школе и специјализоване гимназије и одељења се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.
