01.04.2023. Пробно ТАЛИС 2024 истраживање, у периоду од 01.03.2023. до 31.03.2023. успешно је реализовано у 30 основних школа нашег образовног система. Ово занимљиво и специфично истраживање је спроведено у школама на узорку наставника, урађено је у дигиталној, онлајн форми. Директори СВИХ тих школа су одговорили на изазове овог истраживања (100%), док су наставници одговорили у изузетно великом проценту (97%).

Главно ТАЛИС 2024 истраживање биће спроведено у пролеће 2024. године, на узорку од око 150 основних школа.

Пројекат Селфи академија дигиталних школа окончан је завршним сусретом одржаним у Београду 29. марта 2023. године.

Сусрет су отворили др Бранислав Ранђеловић, директор ЗВКОВ-а, др Данијела Шћепановић, самостални саветник у МП, др Иван Савић, помоћник директора ЗУОВ-а и Небојша Бјелотомић, директор Иницијативе Дигитална Србија.

Катарина Алексић, руководитељка Центра за образовну технологију у ЗВКОВ-у, кратко се осврнула на пројектне активности, док је директор ЗВКОВ-а поделио захвалнице ментор-школама које су својим ангажманом допринеле пилот-фази развоја екосистема хоризонталне подршке дигиталној трансформацији школа у нашој земљи.

Уследила је панел дискусија у којој су учествовали др Данијела Шћепановић, Маја Тодоровић, руководитељка Центра за Стручно образовање и образовање одраслих у ЗУОВ-у, Јасна Ристић из Националног центра за ИТ компетенције у Канцеларији за ИТ и еУправу и Небојша Бјелотомић. Разговор о квалитету рада школа у контексту дигитализације образовања сагледан из различитих друштвених углова изазвао је велико интересовање и ментор-школа и школа чланица Селфи академије дигиталних школа.

Катарина Вељковић и Владан Младеновић, национални ментори у овом пројекту, представили су најважније тачке дигиталног путовања школа чланица и обавестили аудиторијум о ознакама дигиталне зрелости које су школе чланице добиле. (Све ознаке видљиве су на https://awards4selfie.eu/.)

Излагање др Милоша Бајчетића, ванредног професора Медицинског факултета Универзитета у Београду и председника Мудл Мреже Србије, о настави и учењу у дигитално компетентној установи изазвало је изузетно позитивне реакције учесника сусрета. Говорник је представио суштину хибридног модела наставе наглашавајући његову дубоку промишљеност и окренутост ка когнитивном ангажману ученика.

Током групног рада учесници пројекта излистали су своја запажања о квалитету и одрживости Селфи академије. Драгана Малиџан, менаџерка програма у Едтек центру Западни Балкан представила је програм конференције Дигитално образовање 2023 и позвала учеснике да се придруже раду ове конференције.

Захваљујемо се ментор-школама које су учествовале у пројекту:

• Првој крагујевачкој гимназији из Крагујевца,
• ОШ „Бранислав Нушић“ из Београда,
• Техничкој школи из Ужица,
• Техничкој школи из Зајечара,
• ОШ „Нада Поповић“ из Крушевца,
• ЕТШ „Никола Тесла“ из Ниша,
• Средњој стручној школи из Крагујевца и
• ОШ „Петар Лековић“ из Пожеге.

Честитамо школама чланицама које су уложиле значајан напор на путу унапређивања нивоа дигиталне зрелости:

• ОШ „Светозар Марковић“ из Краљева,
• ОШ „Авдо Међедовић“ из Новог Пазара,
• ОШ „Свети Сава“ из Косовске Митровице,
• Шестој београдској гимназији из Београда,
• ОШ „Сестре Радовић“ из Белосаваца,
• ОШ „Бранко Радичевић“ из Владичиног Хана,
• Гимназији из Врњачке Бање,
• ОШ „Исидора Секулић“ из Шајкаша и
• Средњој стручној школи из Новог Сада.

29.03.2023. EРИ СЕЕ-а (Education Reform Initiative of South Eastern Europe) реализује трогодишњи пројекат под називом Унапређење квалитета образовања и обука у Југоисточној Европи, компонента осигурања квалитета (EQET SEE) у циљу развоја и унапређивања система спољашњег вредновања и развоја регионалне сарадње организација које спроводе спољашње вредновање образовних установа.

У оквиру пројекта у претходном периоду представници седам партнерских институција из региона развили су стандарде компетенција спољашњих евалуатора. Документ са стандардима на српском језику доступан је овде.

У наставку рада, на регионалном састанку који је одржан 28. и 29.03.2023. у Београду стручњаци за спољашње вредновање су започели рад на документу који ће приказати методологије спољашњег вредновања које се користе у региону. Циљ заједничког рада је да се кроз професионалну сарадњу, учење, рефлексију, иновацију и међусобну размену информација опишу добре праксе које могу послужити за унапређење процеса спољашњег вредновања у региону и шире.

28.03.2023. Директор Завода проф.др Бранислав Ранђеловић говорио је за РТС-ов магазин „Око“, о предлогу измене начина оцењивања, али и шире, о подизању квалитета образовања у Србији. Саговорници су били проф.др Мирослав Марић, председник Друштва математичара Србије и проф.др Ива Драшкић-Вићановић, декан Филозофског факултета у Београду.

24-25.03.2023. Одржан је пробни завршни испит из математике, матерњих језика (српски, мађарски, румунски, русински, словачки, бугарски, албански, хрватски и босански) и из 5 наука (историја, географија, биологија, физика, хемија).

Тест и кључ за решавање може се наћи овде.

25.03.2023. У оквиру пројекта “Enhanced Equal Access to and Completion of Pre-University Education for Children in Need of Additional Support in Education” подржанод од стрна ЕУ, обајваљен је јавни позив невладиним организацијама, који се може наћи овде.

23.03.2023. У образовном систему Републике Србије у току је пробно истраживање ТАЛИС. У 30 основних школа у Србији, директор и одабраних 20 наставника попуњавају онлајн упитнике са питањима везаним за рад и услове рада наставника.

Главно истраживање ТАЛИС биће спроведено у пролеће 2024 године, а његови резултати би требало да доведу до смерница за даље кораке нашег система, а које би довеле до бољег и квалитетнијег рада наших наставника у основним школама.

22.03.2023. На телевизији К1, као гост Јоване Јоксимовић, директор Завода проф.др Бранислав Ранђеловић говорио је о оцењивању, екстерним тестирањима у нашем образовном систему, као и свим активностима које треба да доведу до квалитетнијег образзовања у Републици Србији.

21.03.2023. У Лисабону (Португал) одржава се тренинг за скоровање након истраживања ИЦИЛС 2023, а које ће се у Србији одржати од 25. априла до 31. маја 2023. Тренинг је организовала и реализовала организација ИЕА (Амстердам, Хамбург), а присуствовали су и представници Завода, Катарина Алексић и Катарина Андонов из Центра за образовне технологије.

15.03.2023. Регистрација за онлајн догађај на коме ће бити објављени резултати #PIRLS2021 је званично отворена!
Региструјте се за уторак, 16. мај 2023. како бисте први сазнали све о резултатима из ИЕА ПИРЛС 2021 међународног извештаја.

Више о томе овде 

05.03.2023. У Мадриду (Шпанија) одржан је тренинг за писање националног извештаја са истраживања ИЦЦС 2022, чије се објављивање резултата очекује крајем новембра 2023. Тренинг је организовала и реализовала организација ИЕА (Амстердам, Хамбург), а присуствовали су и представници Завода, Тања Трбојевић и Срђан Зрнић из Центра за међународна истраживања.

03.03.2023. Пројекат “Квалитетно образовање за све” наставља са радом. У новој фази пројекта биће укључене нове основне и средње школе, a у циљу подизања демократске културе наших ђака. Пројекат финансира и подржава Европска Унија и Савет Европе.

01.03.2023. Регистрација за виртуелни онлајн догађај, са јавном презентацијом међународних резултата #PIRLS 202,1 ускоро се отвара. Међународни резултати IEA PIRLS 2021 ће, по први пут, бити презентовани током онлајн догађаја 16. маја 2023.

Више о томе на: 👉 https://lnkd.in/e9CkJC-W

28.02.2023. О оцењивању у нашим школама, предлогу новог алгоритма за оцењивање Друштва директора школа Србије, а затим и о квалитету нашег образовања и будућој великој матури, у Београдском програму РТС са Аном Манојловић, разговарао директор Завода проф. др Бранислав Ранђеловић.

24.02.2023. На Међуминистарском савету у Палати „Србија“, којем је испред Завода присуствовао директор проф. др Бранислав Ранђеловић, представљене су активности на путу достизања најбољег и најмодернијег образованог система у складу са ЕУ стандардима.

21.02.2023. Завод за вредновање квалитета образовања учествује, у оквиру тима Министарства просвете, у дијалогу са Универзитетом у Београду, на тему увођења Државне матуре. Заједнички циљ је, путем матурског испита, осигурати за будуће генерације средњошколаца најефикаснији завршетак средње школе и упис на факултете.

12.02.2023. ПИРЛС 2021 координатори истраживања и делегати из преко 50 образовних система, заједно са представницима IEA и TIMSS&PIRLS International Study Center (Boston College), на послeдњем састанку овог циклуса истраживања, у Амстердаму. Објављивање резултата планира се за 16.05.2023!

09.02.2023. Одлука о образовању листе извршилаца за потребе Завода за 2023.годину налази се овде.

07.02.2023. Већ две деценије преко 180 земаља света обележава Дан безбедног интернета са циљем да се подигне свест о опасностима и изазовима коришћења светске мреже, посебно за децу и младе. И ове године Влада Републике Србије узела је своје учешће у овом догађају, заједно са Америчком агенцијом за међународни развој (USAID), организацијом Propulsion и Дечијим фондом Уједињених нација (UNICEF).

У склопу богатог програма који је 7. фебруара био одржан у Палати Србија реализована су три панела посвећена значајним темама у областима вршњачког насиља и говора мржње на интернету, као и утицаја интернета на ментално здравље младих. Катарина Алексић, руководитељка Центра за образовне технологије нашег Завода учествовала је у панелу „Сајбер малтретирање и говор мржње на интернету“.

04.02.2023. Отпочела је реализација пробног међународног истраживања ТАЛИС 2024, а које ће трајати до краја марта 2023. године. То је својеврсна припрема за главно истраживање, које ће бити одржано у пролеће 2024.године.

Четврто међународно истраживање о настави и учењу (ТАЛИС 2024) је међународно истраживање које нуди прилику наставницима и директорима да дају допринос анализи образовања и развоју образовних политика. ТАЛИС спроводи Организација за економску сарадњу и развој (ОЕЦД). Образовни систем Републиек Србије учествује у овом истраживању, заједно са више од 50 других образовних система. Међународна поређења у ТАЛИС-у ће омогућити учесницима да препознају заједничке изазове и да уче из другачијих приступа образовним политикама. Директори и наставници обезбедиће информације у вези са наставом и учењем које се тичу њиховог образовања и стручног усавршавања, професионалне и педагошке праксе, перцепције занимања и институционалног окружења и управљања и савремених питања у оквиру образовних система као што су: различитост и једнакост, социјални и емоционални развој ученика, употреба технологија у образовне сврхе и учење о животној средини и одрживом развоју.