11.11.2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања расписује:

ЈАВНИ ПОЗИВ ЗА ПРИЈАВЉИВАЊЕ КАНДИДАТА ЗА ЛИСТУ ИЗВРШИОЦА, ПО ОСНОВУ УГОВОРА О ДОПУНСКОМ РАДУ, ЗА ПОТРЕБЕ ЗАВОДА ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА.

Завод упућује позив свим заинтересованим лицима која испуњавају захтеване минималне услове, са одговарајућим образовањем и радним искуством, да се пријаве на овај Јавни позив, како би у предстојећем периоду, путем склапања Уговора о допунском раду могли да буду ангажовати на пословима у оквиру пројеката Завода. Детаљи и услови дати су у приложеним документу.

Апликација и предаја докумената (сви потребни документи се подносе електронским путем у .pdf формату) врши се електронским путем, на адреси: https://docs.google.com/forms/d/1HHzOs-YjWCaLP2XjdZylcHALvQ8K–uLR-yIh70Jb9c/edit?pli=1

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања позива све заинтересоване на презентације интернационалног и националног извештаја ИЦИЛС 2023, у уторак, 12. новембра 2024. године. Обе презентације биће одржане у онлајн окружењу.

Презентација интернационалног извештаја започеће у 10h. За учешће на овом догађају неопходна је пријава коју је могуће обавити на https://www.iea.nl/news-events/events/launch-icils-2023-international-report;
Презентација националног извештаја започеће у 13h. Одржаће се на https://us02web.zoom.us/j/86355259095?pwd=fZUccrsZtMzWbb3WsKwHqL4LcidMkn.1

• Meeting ID: 863 5525 9095
• Passcode: 050487

Међународно испитивање рачунарске и информационе писмености ИЦИЛС (International Computer and Information Literacy Study – ICILS) које спроводи Међународно удружење за евалуацију образовних постигнућа (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA) настало је као одговор на све већи значај информационо-комуникационих технологија (ИKТ) у савременом свету и потребу за развојем дигиталних компетенција које омогућавају грађанима да квалитетно живе и ефикасно учествују у процесима дубоко дигитализованог друштва. Оно такође помаже доносиоцима образовних политика да прате развој ових компетенција и разумеју како програми наставе и учења у различитим земљама доприносе оспособљавању ученика за активно коришћење ИKТ.

Србија је први пут учествовала у ИЦИЛС испитивању у мају 2023. године. Резултати испитивања о постигнућима ученика осмог разреда пружају јединствене податке о њиховој способности да користе рачунаре за истраживање, креирање, учешће и комуникацију код куће, у школи, у будућем радном окружењу и у заједници, као и о њиховој способност да решавају проблеме примењујући алгоритамски начин размишљања..

05.11.2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања је, у оквиру сарадње са чланицама међународне мреже CIDREE, публиковао CIDREE 2024 годишњак са темом „Е-тестирања и тестирања помоћу рачунара“. Ова публикација садржи поглавља, писана од стране аутора из различитих европских образовних система, а биће промовисана на конференцији годишње скупштине у Београду, на Факултету за образовања учитеља и васпитача. Годишњак је доступан овде.

21.10.2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања организовао је пети по реду тренинг у оквиру пројекта ЕРАЗМУС + К220 под називом STESSIE (Strengthening & spreading the Toolbox for (self)-Evaluation and Stimulation Social Inclusion in Education) који развија инструмент за вредновање инклузивних пракси у школама. Партнери на овом пројекту су институције које се баве школском инспекцијом и квалитетом образовања из образовних система Белгије, Фландрије, Шпаније, Баскије, Француске, Малте, Велса, Естоније, Бугарске и Србије, Универзитет у Генту и међународна организација SICI (Standing international Conference of the Inspectorates).

Током тренинга, учесници су се упознали са образовним системом Републике Србије и праксама инклузије кроз пленарна излагања и панел дискусије које су водили директор Завода проф. др Бранислав Ранђеловић, др Елизабета Каралић, Данијела Ђукић, др Драган Станојевић са Филозофског факултета Универзитета у Београду, др Снежана Вуковић из Министарства просвете и Тања Ранковић из УНИЦЕФ-а у Србији.

Активности су обухватиле и посете основним и средњим школама са посебним фокусом на примену упитника TESSIE 2.0 (Toolbox for Evaluation and Stimulation of Social Inclusion and Equity in Education) у различитим школским контекстима. Уз модерацију екстерних евалуатора из Завода, у школама је разматрана примена и унапређивање упитника.

12.09.2024. Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић и директор Агенције за спречавање корупције Дејан Дамњановић потписали су данас Споразум о сарадњи у области спречавања корупције.

Споразум су потписали и директор Завода за унапређивање образовања и васпитања Др Златко Грушановић и помоћник директора Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања Славица Пешић.

https://prosveta.gov.rs/vesti/saradnja-sa-agencijom-za-sprecavanje-korupcije/

09.09.2024. Позив школама за достављање пријава за учешће наставника разредне наставе у семинару под називом Обука за развој и вредновање читалачке писмнеости у првом циклусу основне школе налази се овде.

28. 8. 2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања припремио је национални извештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања за школску 2023/24. годину. Анализа је приказана у два документа – један обрађује податке о постигнућима ученика који су тестове решавали на српском језику, док се други односи на постигнућа ученика који су полагали испит на језику своје националне мањине. Извештаји садрже кључне налазе за систем у целини и за нивое школских управа, округа и општина. На тај начин омогућено је стручној јавности, запосленима у школама, стручним друштвима и креаторима обука за наставнике да стекну увид у постојеће стање и осмисле и реализују активности у циљу побољшања резултата.

23.08.2024. У Београду је, у организацији ЗУОВа и ЗВКОВа, а поводом 20 година постојања, рада и прегалаштва ове две институције, организован и одржан образовни скуп под називом ЈЕДАН РЕГИОН ЗАЈЕДНИЧКА ВИЗИЈА У ОБРАЗОВАЊУ. Учешће су узели представници 15 образовних институција из 6 држава са подручја бивше СФРЈ. У отвореној, колегијалној и конструктивној атмосфери, створени су темељи за даљи заједнички рад у образовању. У име Министарства просвете Републике србије, учеснике скупа је поздравио господин Јасмин Хоџић, државни секретар.

08.08.2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања је објавио ПИСА 2022 национални извештај који садржи резултате креативног мишљења ученика у Републици Србији.

Публикацију можете преузети овде.

03.07.2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања у сарадњи са просветним саветницима, екстерним евалуаторима, наставницима и стручним сарадницима из двадесетак школа развио је „Приручник за самовредновање рада школа“. У овом приручнику дате су базичне информације о самовредновању, приказани су концепт и методологија вредновања, начин извештавања и планирања унапређења рада школе. Такође, приручник обилује примерима ефективног рада у школи и омогућава разумевање услова неопходних да би самовредновање било делотворно. Приручник је намењен наставницима, директорима, стручним сарадницима, члановима школског одбора, родитељима, локалним и просветним властима, као и другим лицима заинтересованим за рад школе.

Приручник можете преузети овде.

Приручнику је компатибилан бесплатан софтвер који је развијен уз помоћ Центра за интерактивну педагогију и који је доступан преко линка: https://asskola.rs

20.06.2024. Полагањем теста из једног од пет понуђених предмета ученици осмог разреда су данас завршили полагање завршног испита и на тај начин завршили основношколско образовање.

Остале детаље можете наћи овде.

18.06.2024. Данас је отпочело полагање завршног испита за крај основе школе у свим основним школама у Србији. Први дан је протекао у потпуном реду и без икаквих проблема.

Ученици су полагали тест из матерњег језика, сутрадан 19.06.2024. ће полагати из математике, док ће 20.06.2024. полагати тест из изабраног трећег предмета.

https://prosveta.gov.rs/vesti/prvi-dan-zavrsnog-ispita-protekao-u-redu-ucenici-u-sredu-polazu-test-iz-matematike/

18.06.2024. Данас у 10.00 часова у Паризу су објављени резултати за домен Креативно мишљење. Приказ резултата се налази на веб сајту ОЕЦД-а https://www.oecd.org/pisa/

Део информација о ПИСА 2022 истраживању у Србији и резултатима ученика на задацима који испитују Креативно мишљење можете наћи у приказу основних резултата, који можете преузети ОВДЕ.

05.06.2024. У Бугарској је одржан четврти по реду тренинг у оквиру пројекта ЕРАЗМУС + К220 назван STESSIE (Strengthening & spreading the Toolbox for (self)-Evaluation and Stimulation Social Inclusion in Education). Партнери на овом пројекту су институције које се баве школском инспекцијом и квалитетом образовања из образовних система Белгије, Фландрије, Шпаније, Баскије, Француске, Малте, Велса, Естоније, Бугарске и Србије, Универзитет у Генту и међународна организација SICI (Standing international Conference of the Inspectorates). Представници Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања били су Јелена Недељковић и Александар Станисављевић, саветници из Центра за испите и екстерни евалуатори.

Поред представљања бугарског образовног система, Регионалног центра за подршку процесу социјалне инклузије и Националног инспектората образовања, активности су обухватиле посету школама са фокусом на упитник TESSIE 2.0 (Toolbox for evaluation and stimulation social inclusion and equity in education).

Наредни тренинг за партнере из земаља учесница биће одржан у Београду у периоду од 14. до 18.10.2024. године.

28.05.2024. Представљен је пројекат “Превенција вршњачког насиља у школама”, а догађају су присуствовали амбасадори земаља чланица Савета Европе, високи званичници из институција у Србији, укључујући заштитника грађана, повереницу за заштиту равноправности, представнике Министарства просвете, Завода за унапређивање образовања и васпитања, Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, Института за ментално здравље, академске заједнице и други чланови дипломатског кора.

Јанос Бабић, шеф Мисије Савета Европе у Београду, у свом уводном говору је говорио о фокусу пројекта који ће бити на свеобухватном научном истраживању и приступу заснованом на подацима кроз национално истраживање које ће бити спроведено у оквиру пројекта на националном нивоу.

Представљени су обим, сврха и циљеви пројекта заједно са методологијом предстојеће националне процене о добробити ученика и вршњачком насиљу. Догађај је закључен поруком о снажној посвећености и заједничких напора свих учесника и учесница, обећавајући безбедније школско окружење за ученике И ученице широм Републике Србије.

За више информација о пројекту, посетите интернет страницу пројекта.

Овај пројекат спроводи Савет Европе, а финансира га Немачка. Реализује се у сарадњи са Министарством просвете Републике Србије од јануара 2024. до децембра 2025. године.

18.05.2024. EРИ СЕЕ (Education Reform Initiative of South-Eastern Europe) реализује трогодишњи пројекат под називом Унапређење квалитета образовања и обука у Југоисточној Европи (EQET SEE), у циљу развоја и унапређивања система спољашњег вредновања и развоја регионалне сарадње организација које спроводе спољашње вредновање образовних установа.

У периоду од 14. до 17.05.2024. у Драчу, ЕРИ СЕЕ је организовао специјализовани програм регионалне обуке за екстерне евалуаторе у Југоисточној Европи који је имао за циљ да унапреди вештине спољашњих евалуатора и будућих тренера спољашњих евалуатора на националном нивоу. Подршком развоју њихових капацитета за вредновање и подучавање, ЕРИ СЕЕ регионална обука настоји да допринесе укупном квалитету образовања широм региона.

Током четири дана, учесници су се бавили модулима који обухватају природу екстерне евалуације, методе и технике прикупљања и анализе података, лидерство и управљање, као и ефикасну комуникацију и извештавање. Сесије су укључивале предавања, групни рад и дискусије, активности играња улога, презентације, самопроцене и симулације писања извештаја.

У наставку рада, представници Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања и Министарства просвете, учесници регионалног тренинга, прилагодиће обуке према потребама екстерних евалуатора наше земље. Обуке на националном нивоу ће обухватити све екстерне евалуаторе запослене у просвети и биће реализоване у септембру месецу текуће године.

15.04.2024. Пету годину заредом, Центар за образовне технологије Западни Балкан у сарадњи са Министарством просвете, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања, Фондацијом Петља, Канцеларијом UNICEF у Србији, Oracle академијом и компанијом Microsoft организује међународну онлајн конференцију Дигитално образовање 2024. Ова конференција окупља стручњаке, наставнике, истраживаче, компаније и доносиоце одлука у области дигиталног образовања. Традиционално, конференцији претходи скуп затвореног типа посвећен разматрању нових трендова у образовању.

Овогодишњи радни скуп био је посвећен развоју у области вештачке интелигенције (ВИ). Одржан је 9. априла у Палати Србија са циљем да се кроз два тематска блока: Вештачка интелигенција у предуниверзитетском образовању и Вештачка интелигенција у универзитетском образовању размене знања и искустава учесника и тиме допринесе развоју и примени образовне политике која ће пратити и усмеравати развој ВИ у образовању.

Др Бранислав Ранђеловић, директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, уз др Небојшу Васиљевића, директора за вештачку интелигенцију Фондације Петља, био је панелиста у првом тематском блоку. У оквиру сваког тематског блока, учесници су били позвани да учествују у дискусијама, са намером да се кроз дијалог и сарадњу идентификују практичне препоруке и стратегије које могу подржати развој и имплементацију ВИ у образовању на одржив и етичан начин. Сазнањима до којих се дошло на овом радном скупу биће отворена конференција Дигитално образовање 2024.

Позивамо вас да се кликом на један од доњих линкова пријавите за учешће у раду ове акредитоване конференције која ће се одржати 19. априла 2024. године од 10.00 до 18.00 часова у хибридном моделу (онлајн и уживо у Дому омладине Београда).

Пријава за онлајн учешће на конференцији ДО 2024

Пријава за учешће уживо на конференцији ДО 2024

08.04.2024. Завод ће организовати, у сарадњи са Институтом за предагошка истраживања (Београд), Институтом за друштвена истраживања (Загреб, Хрватска), Институтом за педагошка истраживања (Љубљана, Словенија) и Учитељским факултетом Универзита у Београду, међународну научну конференцију

„Образовна истраживања и школска пракса“

Резултати и импликације ИЦЦС 2022

Конференција ће бит одржана 6. децембра 2024. Године, на Учитељском факултету у Београду.

У прилогу је позивно писмо и пријавни формулар.

04.04.2024. У складу са налогом Министарства просвете, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања је крајем школске 2022/23. године започео реализацију истраживања којим су биле обухваћене основне школе у Србији, с циљем да се утврди:

• степен остварености циљева и исхода наставног програма обавезног предмета Информатика и рачунарство у основним школама у Србији,
• квалитет уџбеника и других ресурса који се користе током реализације наставе, и
• степен задовољства наставника, ученика и родитеља наставом предмета Информатика и рачунарство.

У истраживању (квантитативном и квалитативном) учествовало је 1.156 наставника Информатике и рачунарства који предају у основним школама у Србији, 1.754 ученика и ученица шестог, седмог и осмог разреда основне школе, као и првог разреда средње школе, те 1.541 родитељ/законски заступник. У квантитативном истраживању учествовале су све три циљне групе (попуниле су одговарајуће онлајн упитнике). У квалитативном истраживању (фокус групе) учествовали су ученици осмог разреда и ученици првог разреда средње школе, као и њихови родитељи.

Први део квантитативног истраживања, у који су били укључени наставници, реализован је на крају другог полугодишта школске 2022/23. године, а други део, којим су били обухваћени ученици и родитељи, на самом почетку школске 2023/24. године. Квалитативно истраживање у целини је реализовано на самом почетку школске 2023/24. године.

Налази, закључци и препоруке за образовну политику које проистичу из овог истраживања објављени су у публикацији Информатика и рачунарство у основним школама у Републици Србији – Емпиријски налази и практичне импликације.

01.04.2024. Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања је објавио Национални извештај о резултатима ПИСА 2022 студије, који можете видети овде.