Loading...
×

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Сарадња Завода за унапређивање образовања и Института Гете

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/saradnja-zavoda-za-unapre%C4%91ivanje-obrazovanja-i-instituta-gete/

Након потписивања меморандума о сарадњи између Завода за унапређивање образовања и васпитања и Института Гете у Београду, Институт је 17. 12. 2024. године уприличио састанак са партнерима из различитих области просветног и културног живота Србије. Уз представнике Амбасаде Савезне Републике Немачке у Београду, представнике Министарства просвете Републике Србије, Градске библиотеке Новог Сада, Француског института у Србији и других партнера који се залажу на пољу културне размене и активности наставника страних језика у Србији, састанку су присуствовали и представници Завода, Сузана Деретић, руководилац Центра за професионални развој запослених у образовању и Иван Савић, помоћник директора Завода. На састанку су се договарали следећи кораци у професионалном развоју и уопште на унапређивању компетенција наставника страног језика у српским школама, као и о низу активности које Институт Гете иницира и спроводи (обуке, наградни конкурси, сертификација, иницијативе…) у циљу јачања и побољшања заједнице наставника страног језика у Србији.

Заштићено: Увод у вештачку интелигенцију у образовању: Како започети и шта очекивати

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/uvod-u-vestacku-inteligenciju/

Овај садржај је заштићен лозинком. Да бисте га видели, молимо вас да унесете своју лозинку испод:

Позив за похађање бесплатне обуке од јавног интереса “Наши ученици у свету критичког мишљења и медијске писмености”

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/poziv-za-pohadjanje-besplatne-obuke-od-javnog-interesa-nasi-ucenici-u-svetu-kritickog-misljenja-i-medijske-pismenosti-2025/

ПОЗИВ ЗА УЧЕШЋЕ У 5. ЦИКЛУСУ ПРОГРАМА ОБУКЕ ОД ЈАВНОГ ИНТЕРЕСА

НАЗИВ ОБУКЕ ОД ЈАВНОГ ИНТЕРЕСА: НАШИ УЧЕНИЦИ У СВЕТУ КРИТИЧКОГ МИШЉЕЊА И МЕДИЈСКЕ ПИСМЕНОСТИ 5.0

АКРЕДИТАЦИЈА: Обука се налази на Листи програма од јавног интереса коју је решењем број 611-00-00240/2021-03 одобрио министар.

БРОЈ БОДОВА: 40

МЕСТО: Обука се спроводи онлајн. Две теме ће се реализовати преко одговарајућег линка Google Meet или Zoom.

КОМЕ ЈЕ ОБУКА НАМЕЊЕНА: Програм је намењен запосленима у образовно васпитним установама, односно учитељима, наставницима, стручним сарадницима основних и средњих стручних школа и гимназија.

НАЧИН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ОБУКЕ: Обука се реализује кроз смењивање различитих типова динамичних активности, као што су: мини лекције које садрже објашњења кључних теоријских концепата, релевантне информације, теоријска и практична знања и упутства за њихову примену у пракси; креирање речника кључних појмова; решавање квизова и мини тестова; размену идеја; анализу и проучавање различитих материјала; израду задатака… Две теме ће се реализовати преко одговарајућег линка Google Meet или Zoom, а учесницима ће бити понуђено неколико термина које ће бирати у складу са својим обавезама.

ПОЧЕТАК ОБУКЕ: Обука се реализује у два термина/круга – први круг обуке почиње 22. јануара 2025, а други круг почиње 12. фебруара 2025.

РОК ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ ОБУКЕ: Обука траје 40 сати, тј. пет недеља онлајн (пет недеља од датума почетка обуке). Једна онлајн недеља је еквивалент 8 сати обуке уживо (5 недеља x 8 сати = 40 сати стручног усавршавања). Након завршетка и предатих радова учесници добијају сертификат о савладаности програма и 40 сати стручног усавршавања.

Програм је бесплатан за учеснике.

Број места на обуци је ограничен.

ЦИЉ ОБУКЕ

Општи циљ

Унапређивање компетенција наставника у планирању наставе и учења и овладавање адекватним методичким алатима којима се подстиче развијање критичког мишљења и медијске писмености кроз подучавање њиховог предмета.

Специфични циљеви

  • Разумевање појма критичког мишљења
  • Разумевање улоге и везе критичког мишљења са потребама савременог образовања
  • Планирање наставе којом се подстиче критичко мишљење и медијска писменост – наставне методе погодне за развој критичког мишљења и медијске писмености
  • Препознавање улоге критичког мишљења у медијској писмености
  • Разумевање основа медијске писмености
  • Идентификовање различитих видова медија и разумевање порука које пласирају различити медији
  • Критичко преиспитивање различитих видова медија и њиховог утицаја у различитим сферама друштвене стварности
  • Развијање грађанске компетенције у демократском друштву

КОМПЕТЕНЦИЈЕ КОЈЕ ПРОГРАМ РАЗВИЈА

  • К2 Компетенције за поучавање и учење
  • К3 Компетенције за подршку развоју личности детета и ученика

Израда Плана подршке и дидактичког материјала за рад са ученицима мигрантима

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/plana-podrske-didakticki-materijal-migranti/

У периоду октобар – децембар 2024. реализовано је 15 дводневних обука стручног усавршавања у склопу пројекта „Подршка ЕУ управљању миграцијама у Србији – Унапређење прихватних капацитета, услуга заштите и приступа образовању III“, који реализује Министарство просвете са IOM-ом као имплементационим партнером (Међународном организацијом за миграције УН).

Циљ ових активности је унапређивање доступности и квалитета образовања ученика миграната, тражилаца азила и избеглица кроз примену Стручног упутства за укључивање ученика миграната/тражилаца азила у систем образовања и васпитања и израду Плана подршке и дидактичког материјала за рад са ученицима мигрантима. Програм је акредитован и налази се на Листу програма од јавног интереса (број решења 601-00-00033/2024-17 од 11.10.2024).

Обуке су реализоване у школама:

1. ОШ „Вук Караџић“ – Врање
2. Економско-тргивнска школа – Врање
3. ОШ „Ђура Јакшић“ – Каћ
4. ОШ „Јозеф Марчок Драгутин“ – Гложан
5. ОШ „Бранко Пешић“ – Земун
6. Седма београдска гимназија – Београд
7. ОШ „Бранко Радичевић“ – Шид
8. Гимназија „Сава Шумановић“ – Шид
9. Техничка школа – Лозница
10. ОШ „Радоје Домановић“ – Ниш
11. ОШ „Лазар Саватић“ – Земун
12. ОШ „Краљица Марија“ – Београд
13. ОШ „Васа Пелагић“ – Београд
14. ОШ „Илија Бирчанин“ – Земун
15. ОШ „Миле Дубљевић“ – Лајковац

У току реализације обука у непосредном и групном раду креиран је низ дидактичких материјала који се могу применити у наставном процесу приликом укључивања ученика који припадају поменутој осетљивој групи. Свакако, материјал који је настао плод је искуства и професионалног односа у инклузивном приступу и може се кориситити и у раду са осталим ученицима којима је потребна додатна подршка у образовању.

Погледајте примере добре праксе:

Вест објављена на сајту remis.rs

Нови правилници – допуне и измене планова и програма у средњем стручном образовању / Просветни гласник број 13/2024

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/novi-pravilnici-dopune-i-izmene-planova-i-programa-u-srednjem-stru%C4%87nom-obrazovanju-prosvetni-glasnik-broj-13-2024/

Објављен је “Службени гласник РС – Просветни гласник” број 13/2024.

Листа прописа:

Саветовање о кључним појмовима садржаја програма историје

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/savetovanje-o-klju%C4%87nim-pojmovima-sadr%C5%BEaja-programa-istorije/

У суботу, 7. децембра, у просторијама Прве београдске гимназије, одржано је Саветовање о кључним појмовима садржаја програма историје у основном и општем средњем образовању и васпитању (за изучавање периода старог века), у присуству учесника из академске заједнице, представника више репрезентативних удружења историчара и аутора уџбеника.

Завод за унапређивање образовања и васпитања, у чијој законској надлежности је  припрема предлога програма наставе и учења, организовао је овај скуп с циљем да се, на основу дискусија представника релевантних образовних установа, професионалних удружења наставника историје и аутора уџбеника, постигне сагласност о листи кључних појмова садржаја историје у петом разреду основне школе и првом разреду гимназије. Законом о основама система образовања и васпитања прописано је, наиме, да програми наставе и учења, уз циљеве предмета и образовне стандарде, садрже и кључне појмове садржаја сваког предмета.

На саветовању је постигнут висок степен сагласности учесника око листе кључних појмова. Листа ће бити достављена креаторима будућих програма, а представљаће и јасан оријентир надлежним просветним телима о томе какав је став струке о овом важном питању наставе и учења историје.

Резултати 14. Конкурса „Сазнали на семинару – применили у пракси“ 2024.

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/rezultati-14-konkursa-saznali-na-seminaru-primenili-u-praksi-2024/

Центар за професионални развој запослених у образовању већ четрнаест година организује наградни конкурс „Сазнали на семинару – применили у пракси”. На конкурс је ове године пристигло 60 радова из 12 области. Након селекције радова који нису у складу са пропозицијама конкурса, остао је 51  рад за прегледање Награде се, као и последњих година, додељују у школама и предшколским установама где су радови и настали. Циљ овакве организације је да уручивање награде, уз представљање радова као  примера добре праксе, буде не само признање и подстрек за даљи рад награђених, већ и за примену знања и вештина стечених на семинарима у пракси и других колега.

Прву награду из области Српски језик и књижевност за рад „Емоције под маском у трагедији „Хамлет“– унутрашњи сукоби и ментално здравље под теретом друштвених очекивања“ добила је Гордана Павловић, наставник предметне наставе – гимназија из Гимназије Сава Шумановић, ШУ Нови Сад, Шид.

Другу награду за рад „Клуб подршке“ из области Васпитни рад добила Александра Јованкин Алексић, стручни сарадник у школи из Пољопривредно-хемијске школе Др Ђорђе Радић, ШУ Краљево, Краљево.

Трећу награду за рад  „Шта би нам недостајало – Покретна изложба“ као продукт тимског рада из области Друштвене науке добиле су: Зорана Матићевић, наставник предметне наставе из Треће београдске гимназије; Маја Кескинов, наставник предметне наставе из Четрнаесте београдске гимназије и Душица Бишевац, наставник предметне наставе из Тринеаесте београдске гимназије, ШУ Београд, Београд.


Ускоро ћемо на сајту поставити базу награђених и најбољих радова овогодишњег конкурса.

Одржана обука „Српски као страни језик у наставној пракси“

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/odrzana-obuka-srpski-kao-strani-jezik-u-nastavnoj-praksi-2/

Континуирана подршка систему образовања и васпитања ученика из осетљивих група (мигранти / избеглице / тражиоци азила / страни држављани) настављена је кроз одржавање још једне обуке „Српски као страни језик у наставној пракси“. Гостопримство водитељима и учесницима програма пружила је Основна школа „Петар Кочић“ у Земуну. Наставници су током дводневних активности, реализованих 18. и 19. новембра 2024. године разматрали бројна системска, садржајна, организациона и друга важна питања везана за начине и поступке рада који обезбеђују одговарајућу подршку ученицима којима је српски страни језик и који не познају језик образовања.

Обука је део пројектне активности коју Министарство просвете реализује у у сарадњи са имплементационим партнером Међународном организацијом за миграције (ИОМ), „Подршка ЕУ у управљању миграцијама у Србији – Унапређивање прихватних капацитета, услуга заштите и приступа образовању III“ (23-25), а која се остварује као одговор на растуће потребе наставне праксе у циљу обезбеђења подршке и стручне помоћи у остваривању наставе српског као страног језика.

Школа домаћин је приредила топлу добродошлицу свим учесницима програма чиме је обезбеђена позитивна емоционална атмосфера за рад, унапређивање сопствене праксе и размену знања и искустава.

Водитељке обуке биле су Дејана Милијић Субић и Виолета Влајковић Бојић.

Позив за пријаву на онлајн обуку „Подршка ученицима из осетљивих група у дигиталном и непосредном окружењу“

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/poziv-za-prijavu-na-onlajn-obuku-podrska-ucenicima-iz-osetljivih-grupa-u-digitalnom-i-neposrednom-okruzenju/

Завод за унапређивање образовања и васпитања у сарадњи са УНИЦЕФ канцеларијом у Србији и партнерском организацијом Центар за образовне политике, позива наставнике разредне и предметне наставе и стручне сараднике да учествују у бесплатном програму стручног усавршавања „Подршка ученицима из осетљивих група у дигиталном и непосредном окружењу“ који има за циљ јачање капацитета запослених у школама за рад са и пружање подршке деци избеглицама, мигрантима и странцима, али и са ученицима који долазе из других осетљивих група као и свим осталим ученицима којима је потребна додатна подршка у образовању.

Програм стручног усавршавања ће се остваривати онлајн, на платформи Мудл Центра за образовне политике, у укупном трајању од 5 недеља.

Програм садржи три тематске области под које потпадају различити садржаји. Конкретније, тематске области које обухвата обука су –  1. Инклузивно образовање и образовање деце миграната, избеглица и странаца 2. Клубови за учење – концепт, важност и успостављање 3. Педагошке, методичке и психолошке компетенције запослених потребне за квалитетно образовање свих ученика урачунавајући и ученике избеглице/мигранте/странце.

Посебна пажња је посвећена томе да се поштује време учесника обуке и да предвиђени ангажман учесника по недељи обуке не превазилази 8 сати.

Обука је акредитована као програм од јавног интереса које решењем одобрава министар (број решења министра: 601-00-00018/2023-16 од 6.04.2023. године; каталошки број 5377)  и по завршетку целокупне обуке учесници ће добити уверење о савладаној обуци програма стручног усавршавања у трајању од 40 сати (40 бодова).

По завршетку обуке, полазници ће:

  • Разумети кључне принципе инклузивне културе и праксе, стратешки и законодавни оквир инклузивног образовања урачунавајући и образовање ученика избеглица/миграната и механизме подршке инклузивном образовању на националном и локалном нивоу,
  • Моћи да остварују наставу засновану на савременим концептима и показатељима квалитетне наставе,
  • Разумети кључне факторе који утичу на учење и напредовање,
  • Знати како настава и учење могу да се индивидуализују и прилагоде образовним потребама различите деце,
  • Знати да мотивишу ученике за учење,
  • Знати шта је и како се постиже осећање добробити ученика,
  • Бити оснажени да примењују иновативне видове подршке ученицима као што су клубови за учење.

Линк за пријавуhttps://cep.uverenja.rs/?action=page/participant&p=Q1Q1eFRYOWh3dnpKVGdZL2FoUHBXUT09  

Крајњи рок за регистрацију је среда 30. новембар 2024. године (до поноћи).

Сви детаљи око приступа обуци биће достављени пријављеним полазницима путем имејла.

Уколико имате додатних питања око обуке контактирате Центар за образовне политике (nadzic@cep.edu.rs).

Тренинг водитеља који ће реализовати обуку “Саобраћајно образовање и васпитање у контексту референтног оквира компетенција за безбедно учешће у саобраћају”

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/trening-voditelja-koji-ce-realizovati-obuku-saobracajno-obrazovanje-i-vaspitanje-u-kontekstu-referentnog-okvira-kompetencija-za-bezbedno-ucesce-u-saobracaju/

У оквиру сарадње Завода са Агенцијом за безбедност саобраћаја на унапређивању саобраћајног образовања и васпитања (СОВ)  припремљен је Водич за имплементацију  референтног оквира  компетенција за безбедно учешће у саобраћају у образовно-васпитни рад са децом и ученицима. На основу њега Завод је припремио и акредитовао програм обуке за запослене у основној школи чији је циљ јачање свести о значају СОВ-а у основној школи, преузимање одговорности за његово спровођење и унапређење компетентности наставника за његову реализацију у контексту референтног оквира компетенција за безбедно учешће у саобраћају. За реализацију те обуке Завод је одабрао двадесетак искусних  водитеља (саобраћајних инжењера, наставника, школских психолога) и у понедељак, 11.11.2024. одржао тренинг који их је оспособио за све сегменте обуке. Тиме су се стекли услови да довољан број лиценцираних водитеља започне са реализацијом већег броја обука “САОБРАЋАЈНО ОБРАЗОВАЊЕ И ВАСПИТАЊЕ У КОНТЕКСУ РЕФЕРЕНТНОГ ОКВИРА КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА БЕЗБЕДНО УЧЕШЋЕ У САОБРАЋАЈУ” у целој Србији које ће бити у организацији Агенције за безбедност саобраћаја.

Безбедност у саобраћају у настави и учењу

СЕКЦИЈА ПОСВЕЋЕНА САОБРАЋАЈНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ НА СТРАНИЦИ НОП-а

Наставници и васпитачи имају једну од кључних улога у развоју свести о важности саобраћајних правила код деце и ученика. Секција нашег сајта посвећена питањима саобраћајног образовања и васпитања вам нуди материјале и алате који ће вам помоћи у реализацији едукативних активности о безбедном понашању у саобраћају.

Допунски јавни позив за пријаву за учешће у обуци са листе програма обука од јавног интереса: Програм обуке за педагошког асистента за децу и ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/dopunski-javni-poziv-za-prijavu-za-ucesce-u-obuci-sa-liste-programa-obuka-od-javnog-interesa-program-obuke-za-pedagoskog-asistenta-za-decu-i-ucenike-sa-smetnjama-u-razvoju-i-invaliditetom/

У складу са чланом 136. Закона о основама систем образовања и васпитања, а на основу Правилника о педагошком асистенту и андрагошком асистенту (“Службени гласник РС”, бр. 87/2019) којим је уређен степен и врста образовања (чл. 8) и програм обуке за педагошког асистента (чл. 9), Министарство просвете, науке и технолошког развоја и Завод за унапређивање образовања и васпитања расписују

ДОПУНСКИ ЈАВНИ ПОЗИВ

за учешће у обуци са листе програма обука од јавног интереса: „Програм обуке за педагошког асистента за децу и ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом“, број решења 153-03-00008/2022-07.

Обука је бесплатна и остварује се онлајн.

Према Правилнику о педагошком асистенту и андрагошком асистенту, циљ програма обуке за педагошког асистента за децу и ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом је оспособљавање педагошких асистената који су дефектолози (мастер дефектолог или дипломирани дефектолог), односно оспособљавање лица која испуњавају услове у погледу степена и врсте образовања за наставника друштвено-хуманистичке групе предмета или стручног сарадника – педагога, психолога, андрагога или логопеда за обављање послова педагошког асистента који пружа подршку деци и ученицима са сметњама у развоју и инвалидитетом.

Специфични циљеви ових програма су:

  • Стицање основних знања везаних за карактеристике деце/ученика са сметњама у развоју и инвалидитетом у контексту стратегија подршке у учењу овој деци/ученицима.
  • Систематизација и унапређивање знања и вештина наставника и стручних сарадника везаних за подршку деци/ученицима и васпитачима/наставницима у инклузивном образовно-васпитном окружењу.

Програм обуке доприноси развоју следећих компетенција:

К2 – Компетенције за поучавање и учење;
К3 – Компетенције за подршку развоју личности ученика; и
К4 – Компетенције за комуникацију и сарадњу.

Реализација обуке је предвиђена за прву половину 2025. године, а сви успешно пријављени кандидати ће бити лично обавештени електронском поштом о тачном датуму почетка и начину приступа обуци. 

Рок за пријаву је 20. децембар 2024. године.

Заједно за свако дете – Конференција о инклузивном образовању

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/zajedno-za-svako-dete-konferencija-o-inkluzivnom-obrazovanju/

Конференција о инклузивном образовању, која је одржана 18.11. 2024. у Београду је окупила преко 200 доносилаца одлука, образовних стручњака, наставника и представника академских и истраживачких организација, невладиних и међународних организација, као и децу и младе који су размењивали искуства и примере добре праксе инклузије из земље и иностранства. Такође, конференција је представила одрживе резултате пројекта „Учимо сви заједно“ који спроводе Министарство просвете Републике Србије, УНИЦЕФ и Делегација Европске уније. Конференцију су организовали Министарство просвете Републике Србије, УНИЦЕФ и Делегација Европске уније у Србији у оквиру пројекта: „Унапређен равноправни приступ и завршавање предуниверзитетског образовања за децу којој је потребна додатна образовна подршка“. У панелу „Наставници и васпитачи као носиоци инклузивног образовања” је учествовао и представник Завода за унапређивање образовања и васпитања, помоћник директора, Иван Савић.

Уверења за полазнике обуке Дигитални свет у првом, другом, трећем и четвртом разреду основне школе

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/uverenja-za-polaznike-obuke-digitalni-svet-u-prvom-drugom-trecem-i-cetvrtom-razredu-osnovne-skole-2/

Полазници који су успешно завршили обуку “Дигитални свет у првом, другом, трећем и четвртом разреду основне школе” уверења могу преузети овде.

Одржане обуке „Српски као страни језик у наставној пракси“

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/odrzane-obuke-srpski-kao-strani-jezik-u-nastavnoj-praksi/

У оквиру континуиране подршке систему образовања и васпитања ученика из осетљивих група (мигранти / избеглице / тражиоци азила / страни држављани) те јачање капацитета установа и њених запослених у примени инклузивног приступа квалитетном образовању за ове ученике, Завод за унапређивање образовања и васпитања организовао је још две обуке од јавног интереса под називом „Српски као страни језик у наставној пракси“. Овај дводневни програм најпре је реализован у Врању 1. и 2. новембра 2024. године у Гимназији „Бора Станковић“, а потом и у Шиду 5. и 6. новембра у Основној школи „Сремски фронт“.

Наставници су били у прилици да јачају и унапређују своје методичко-дидактичке компетенције у погледу бројних садржајних, организационих и других важних питања везаних за начине и поступке рада који обезбеђују адекватну подршку овим ученицима да уз минимално напора прате и усвајају знања из свих наставних предмета, уз примену стратегија учења које су њима лично и културолошки блиске и олакшавају њихов даљи развој и активно учешће у друштву.

Обука је део пројектне активности коју Министарство просвете реализује у у сарадњи са имплементационим партнером Међународном организацијом за миграције (ИОМ), „Подршка ЕУ у управљању миграцијама у Србији – Унапређивање прихватних капацитета, услуга заштите и приступа образовању III“ (23-25), а која се остварује као одговор на растуће потребе наставне праксе у циљу обезбеђења подршке и стручне помоћи у реализацији наставе српског као страног језика.

Школе домаћини су приредиле топлу добродошлицу свим учесницима програма,  која је рад на обуци учинила још пријатнијим и продуктивнијим.

Водитељке обуке биле су Дејана Милијић Субић, Виолета Влајковић Бојић.

Безбедност у саобраћају у настави и учењу – Водич за наставнике и васпитаче

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/bezbednost-u-saobracaju-u-nastavi-i-ucenju-vodic-za-nastavnike-i-vaspitace/

У савременом друштву, безбедност у саобраћају представља изазов са којим се свакодневно сусрећемо. Наставници и васпитачи имају кључну улогу у формирању свести код деце и ученика о важности придржавања саобраћајних правила и одговорног учешћа у саобраћају. Како би пружили подршку практичарима, Завод за унапређивање образовања и васпитања је у оквиру Националног образовног портала покренуо нову страницу посвећену овој значајној теми.

На овој страници налази се “Водич за имплементацију референтног оквира компетенција за безбедно учешће у саобраћају у образовно-васпитни рад са децом и ученицима” који су заједно припремили Завод за унапређивање образовања и васпитања и Агенција за безбедност у саобраћају. Водич је припремљен са циљем да подржи наставнике и васпитаче у саобраћајном образовању и васпитању деце предшколског узраста и ученика основне школе, и то кроз интеграцију Референтног оквира компетенција за безбедно учешће у саобраћају (РОК-БУС).

Кроз овај Водич, наставници и васпитачи могу пронаћи конкретне савете, активности и смернице које ће им омогућити да развију ефикасан образовно-васпитни програм за своје ученике. Акценат је стављен на практична знања и вештине које ученици могу применити у стварним животним ситуацијама.

Поред Водича, на страници посвећеној безбедности у саобраћају можете пронаћи бројне ресурсе за практичну примену у настави и учењу (приручнике, видео материјале, брошуре, постере и сл.).


ПРЕДСТАВЉАЊЕ ВОДИЧА НА УСБС ФОРУМУ

У организацији Агенције за безбедност саобраћаја Републике Србије, од 17. до 19. октобра одржан је УСБС ФОРУМ, са освртом на главну тему – Нови закон о безбедности саобраћаја на путевима. Форум је окупио стручњаке из ове области и представнике ресорних министарстава, локалних самоуправа и институција.

Директор Завода за унапређивање образовања и васпитања, др Златко Грушановић, је овом приликом представио “Водич за имплементацију референтног оквира компетенција за безбедно учешће у саобраћају” и истакао кључну улогу образовања и васпитања у подизању свести код младих и унапређењу њихових вештина за безбедно понашање у саобраћају.

Више информација о одржаном УСБС Форуму погледајте овде.

Одлука о избору стручних лица за припрему стручне оцене квалитета рукописа уџбеника ради давања стручног мишљења о квалитету рукописа уџбеника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/odluka-o-izboru-strucnih-lica-za-pripremu-strucne-ocene-kvaliteta-rukopisa-udzbenika-radi-davanja-strucnog-misljenja-o-kvalitetu-rukopisa-udzbenika-dodatnih-nastavnih-sredstava-didaktickih-sredstava-2/

На основу Допунског јавног позива утврђује се листа и врши избор стручних лица за припрему стручне оцене квалитета рукописа уџбеника ради давања стручног мишљења о квалитету рукописа уџбеника, додатних наставних средстава, дидактичких средстава и дидактичких игровних средстава.

Одржана обука Српски као страни језик у наставној пракси

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/odrzana-obuka-srpski-kao-strani-jezik-u-nastavnoj-praksi/

У циљу континуиране подршке систему образовања и васпитања ученика миграната, тражиоца азила и избеглица, Завод за унапређивање образовања и васпитања одржао је још један круг обуке од јавног интереса „Српски ко страни језик у наставној пракси“. Дводневни програм реализован је 18. и 19. октобра 2024. године у Основној школи „Соња Маринковић“ у Суботици.

Општи циљ програма јесте јачање капацитета установа и њених запослених у примени инклузивног приступа квалитетном образовању ученицима из осетљивих група (мигранти / избеглице / тражиоци азила / страни држављани) кроз јачање и унапређивање методичко-дидактичких компетенција наставника у погледу бројних садржајних, методичких, организационих и других важних питања везаних за начине и поступке рада, ради обезбеђивања квалитетнe праксе у којој настава српског као страног језика осигурава активно учешће ученика у наставним активностима, омогућава развијање академске компетенције ученика како би били у стању да прате и усвајају знања из свих наставних предмета, уз примену стратегија учења које су њима лично и културолошки блиске и олакшавају њихов даљи развој и активно учешће у друштву.

Обука је део пројектне активности коју Министарство просвете реализује у у сарадњи са имплементационим партнером Међународном организацијом за миграције (ИОМ), „Подршка ЕУ у управљању миграцијама у Србији – Унапређивање прихватних капацитета, услуга заштите и приступа образовању III“ (23-25), а која се остварује као одговор на растуће потребе наставне праксе у циљу обезбеђења подршке и стручне помоћи у реализацији наставе српског као страног језика.

Водитељке обуке биле су Дејана Милијић Субић, Виолета Влајковић Бојић.

Позив запосленима у предшколским установама на бесплатну онлајн обуку Самовредновање квалитета рада предшколских установа

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/poziv-zaposlenima-u-predskolskim-ustanovama-na-besplatnu-onlajn-obuku-samovrednovanje-kvaliteta-rada-predskolskih-ustanova/

Обука “Самовредновање квалитета рада предшколских установа” је настала у оквиру Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања Mинистарства просвете.

Обука је Решењем министра стављена на Листу програма од јавног интереса и као таква је бесплатна за учеснике. Обука носи 8 бодова стручног усавршавања и у потпуности спроводи путем интернета на платформи Пасош за учење – предшколци. Намењена је запосленима у ПУ који нису били у могућности да учествују у непосредним обукама (обукама уживо), али и онима који су похађали обуку и желе да се подсете неких важних чињеница или да приступе материјалима обуке.

Одржана обука за наставнике пољопривредних школа

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/odrzana-buka-za-nastavnike-poljoprivrednih-skola/

Завод за унапређивање образовања и васпитања организовао је обуку за наставнике који изводе наставу у пољопривредним школама, односно образовним профилима Пољопривредни техничар и Пољопривредни техничар дигиталних технологија, 15.10.2024. у хотелу М.

Обука је део регионалног пројекта који спроводи Секретаријат Иницијативе за реформу образовања Југоисточне Европе (Education Reform Initiative of South Eastern Europe) – ERI SEE – Унапређење квалитета образовања и обука у Југоисточној Европи (Enhancing Quality of Education and Training in South Eastern Europe) – EQET SEE, https://eqet.erisee.org/.

Партнери на пројекту  из Србије су Завод за унапређивање образовања и васпитања, Агенција за квалификације и Привредна комора Србије.

Обука за наставнике и стручне сараднике се спроводи у хибридном моделу, један дан непосредног рада и две недеље онлајн обуке.

Између осталог, обука обухвата  упознавање са темама одрживи развој, социо – економска неједнакост као и представљање приручника за наставнике и ученике који су припремљени у оквиру пројекта.

Обуку похађа 105 наставника из 29 школа из целе Србије.

Конкурс за одобравање програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026, 2026/2027. и 2027/2028. годину

Извор: Завод за унапређивање образовања и васпитања – https://zuov.gov.rs/konkurs-za-odobravanje-programa-stalnog-strucnog-usavrsavanja-nastavnika-vaspitaca-i-strucnih-saradnika-za-skolsku-2025-2026-2026-2027-i-2027-2028-godinu/

На основу одредби из члана 10. став 1., у вези са чланом 11. став 1. Правилника о сталном стручном усавршавању и напредовању у звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласник РС“, број 109/2021) и одредби из члана 4. Правилника о раду стручног тима Завода за унапређивање образовања и васпитања у поступку одобравања и праћења реализације одобрених облика сталног стручног усавршавања наставника, васпитача, стручних сарадника и директора, Завод за унапређивање образовања и васпитања дана 15. октобра 2024. године расписује

КОНКУРС
за одобравање програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника
за школску 2025/2026, 2026/2027. и 2027/2028. годину

  1. Право учешћа на Конкурсу имају правна лица која су регистрована за делатност у области образовања и васпитања. Стручно усавршавање наставника и стручних сарадника стручних предмета у средњим стручним школама могу да организују и привредна друштва и установе чија је делатност предмет стручног усавршавања. Право учешћа на конкурсу немају програми који су одобрени у два и више циклуса акредитације а немају ниједну реализацију. Програми који су одобрени у једном циклусу акредитације, а немају ниједну реализацију, имају право учешћа на конкурсу, с тим што се процењују као да се први пут пријављују.
  2. Пријава програма на конкурс треба у целини да буде припремљена и достављена у складу са текстом овог конкурса и да садржи следећу документацију:
    пропратно писмо
    које садржи списак документације достављене уз пријаву, назив и укупан број програма који се пријављује, оверено потписом одговорног лица и печатом подносиоца пријаве;
    одштампан формулар пријаве програма
    након што се попуни у електронском облику на интернет адреси Завода за унапређивање образовања и васпитања prijava2024.zuov-katalog.rs (одштампани формулар пријаве треба да буде оверен потписом одговорног лица и печатом подносиоца пријаве),
    – акт о оснивању подносиоца пријаве
    (или извод из статута – копирати оне странице са заводним печатом, бројем и датумом усвајања и чланом који се односи на наведену делатност);
    – извод из регистра надлежног органа (решење из АПР);
    уплата новчаних средстава у висини од 20.000,00 динара (словима: двадесет хиљада динара и 00/100). Уплата се врши искључиво на основу предрачуна који издаје Завод за унапређивање образовања и васпитања; за генерисање предрачуна кликнути на линк: zuov.gov.rs/uplate.
  3. Пријава се подноси у писаном и електронском облику:
    – у писаном облику доставити комплетну документацију из тачке 2. овог конкурса, непосредно или препорученом пошиљком у затвореној и запечаћеној коверти са назнаком „Пријава на конкурс – не отварај“, на адресу: Завод за унапређивање образовања и васпитања, Фабрисова 10, 11040 Београд, поштански фах 2;
    – у електронском облику, доставити попуњен формулар на интернет адресу Завода prijava2024.zuov-katalog.rs
  4. Непотпуне, неправилно попуњене, неблаговремено послате пријаве, пријаве за програме на језицима националних мањина*, као и пријаве за које је уплату извршило физичко лице неће се разматрати.
  5. Приликом одобравања програма сталног стручног усавршавања процењује се да ли су испуњени следећи захтеви:
    – да програм доприноси развијању компетенција наставника, васпитача, стручних сарадника, директора;
    – да су елементи програма обуке међусобнo повезани и логично усаглашени (циљ, приоритетна област на коју се програм односи, компетенција/е коју програм развија, очекивани исходи, садржај, трајање програма и временски распоред активности, облици рада, циљне групе, начин провере стечених знања и вештина, начин праћења ефеката програма, тј. примене стечених знања и вештина са обуке у пракси, и начин пружања подршке полазницима обуке у примени стечених знања и вештина у пракси);
    – да програм доприноси стручном усавршавању у одабраној приоритетној области;
    – да су приказани релевантни резултати анализе потреба за стручним усавршавањем или резултати истраживања на које се предложени програм обуке ослања;
    – да програм одговара важећој програмској концепцији васпитно-образовног и образовно-васпитног рада;
    – да је највећи број учесника по групи 30 за непосредно извођење, односно 45 за обуке које се остварују на даљину путем интернета;
    – да су обезбеђена најмање два реализатора по групи од 30 учесника за обуке које се остварују кроз непосредан рад, а за обуке које се остварују на даљину путем интернета на сваких 45 учесника потребно је да буде обезбеђен један реализатор;
    – да програм који се остварује кроз непосредан рад траје најкраће осам, а најдуже 24 сата, обука може да траје најдуже осам сати дневно;
    – да програм који се остварује на даљину путем интернета може да траје од две до пет недеља, са максималним оптерећењем од осам сати недељно, у укупном трајању од осам до 40 сати; у оквиру ових 40 сати може да постоји и део који се остварује непосредно, а који се по правилу изводи у групама до 30 учесника;
    – да су референце организатора програма у вези са темом програма и да су одговарајуће;
    – да су референце аутора у вези са темом програма и да су одговарајуће;
    – да су референце пријављених реализатора обуке у вези са темом програма, вештинама и искуством у извођењу обука и да су одговарајуће;
    – да су дефинисани одговарајући радни материјали и опрема за извођење програма;
    – да су обезбеђени материјално технички услови за реализацију програма на даљину;
    – уколико су програми већ реализовани, процењује се и да ли су испуњени следећи захтеви: да су описани начини на које је праћена примена стечених знања и вештина у пракси, да је приложен пример илустрације остварености планираних ефеката програма у пракси, тј. примене стечених знања и вештина са обуке у пракси,  да су дати подаци о установи у којој је планирани ефекат видљив и подаци о аутору примера, да су, уколико их је било, унете промене у програм оправдане и успешно доприносе остваривању програма.
  1. Уколико програм по модулима траје више од 24 сата, ти модули који прелазе 24 сата посебно се пријављују.
  2. Један реализатор се може пријавити највише за пет програма.
  3. Конкурс траје од 15. октобра до 17. новембра 2024. године. У том периоду рад са странкама је од 10 – 14 часова, у циљу помоћи око процедуре и пријема пријава.
  4. О резултату конкурса Завод ће у писаној форми обавестити учеснике најкасније до краја јуна 2025. године.
  5. Лица овлашћена за додатна обавештења су: Јелена Илић (електронски образац – тел. 011 206 80 61), Ненад Пешић (електронски образац – тел. 011 206 80 50), Драган Ракита и Сузана Деретић (писани облик пријаве – тел. 011 206 80 21).

Конкурс ће бити објављен и у „Просветном прегледу“ 17.10.2024.

* НАПОМЕНА: Програме који се изводе на језицима националних мањина одобрава Педагошки завод Војводине који самостално објављује конкурс.

Водич за припрему програма стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника

Завод за унапређивање образовања и васпитања припремио је Водич за припрему програма стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника као вид подршке и помоћи ауторима и организаторима програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника.

Најчешће постављана питања и захтеви

(подаци о организацији, биографији и програму у електронском облику)

Коме да се обратим за помоћ у попуњавању електронског обрасца у поступку акредитације програма на Конкурс за одобравање програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026, 2026/2027. и 2027/2028. годину?

Стручна лица за помоћ су Јелена Илић (011/206-80-61, jelena.ilic@zuov.gov.rs) и Ненад Пешић (011/206-80-50, nenad.pesic@zuov.gov.rs).

Како да започнем унос података у поступку акредитације програма на Конкурс за одобравање програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026, 2026/2027. и 2027/2028. годину?

Адреса странице за почетак поступка акредитације је https://prijava2024.zuov-katalog.rs/

Које приступне параметре (имеил и лозинка) користим за приступ на портал ЗУОВ-а у поступку акредитације програма на Конкурс за одобравање програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника за школску 2025/2026, 2026/2027. и 2027/2028. годину?

Организације којима је одобрен програм у претходном циклусу одобравања и налазе се у Каталогу 2022-2025. користе исте параметре за приступ у поступку акредитације. Организације које немају одобрен програм у важећем Каталогу поступају по упутству о регистрацији организације.

Да ли једна организација може да има више налога?

Једна организација може да изврши регистрацију више пута, али сваки налог има статус посебне организације, што подразумева различиту имеил адресу особе за контакт, различиту лозинку, за сваки налог се издаје посебан предрачун, итд.

Да ли је могућа промена података о организацији, ако јесте ко то може да уради?

Могућа је промена података о организацији и то може да уради стручно лице ЗУОВ-а (види одговор на прво питање).

Да ли је могуће променити лозинку, ако јесте ко то може да уради?

Могуће је променити лозинку тако што стручно лице из ЗУОВ-а иницира генерисање нове лозинке у систему, који тај податак шаље на имеил особе за контакт. Запослени Завода немају увид у генерисане лозинке.

Да ли могу да променим снимљену (послату) биографију/програм?

Није могућа измена снимљене (послате) биографије/програма од стране корисника. То, у изузетним случајевима (ако је технички могуће), може да уради запослени ЗУОВ-а.

Да ли могу да обришем снимљену (послату) биографију/програм?

Није могуће брисање снимљене (послате) биографије/програма од стране корисника. Потребно је да у оквиру апликације изаберете опцију „Пошаљи захтев за брисање“ и пошаљете молбу на email jelena.ilic@zuov.gov.rs ili nenad.pesic@zuov.gov.rs У случају да је потребно обрисати биографију, организатор је дужан да обавести и друге организаторе у чијим програмима је аутор/реализатор особа чија се биографија брише. Након тога пошаљете молбу на email jelena.ilic@zuov.gov.rs ili nenad.pesic@zuov.gov.rs

Да ли могу да прекинем рад на уносу података у биографији/програму и да наставим касније?

Када кренете са уносом биографије или програма, није препоручљиво да прекидате унос. Пошто се подаци чувају само у прегледачу, ако већ прекинете унос немојте искључивати прегледач и рачунар како не бисте изгубили до тада унете податке.

Ако сам прекинуо/ла унос података у биографији/програму да ли могу да наставим на другом рачунару?

Није могуће наставити унос података на другом рачунару.

Да ли могу истовремено да уносим две биографије/програма у истом прегледачу на истом рачунару?

Не можете. Потребно је да отворите други прегледач (нпр. ако сте започели унос у Google Chrome, отворите Microsoft Internet Explorer, Microsoft Edge, Mozila Firefox, Operu и сл.) и у њему уносите податке друге биографије/програма.

Да ли могу истовремено да уносим две биографије/програма на различитим рачунарима?

Можете.

Како да започнем унос нове биографије/програма када прегледач приказује податке претходног уноса?

После пријављивања и одабира из менија ставке „Биографије“/„Програми“, кликните на дугме „Нова биографија“/„Пријава новог програма“, а затим на дугме „Рестартуј формулар“.

Да ли могу да унесем прво податке о програму, а након тога биографије?

Не можете. Подаци из биографије (име и презиме) су неопходни за избор аутора/реализатора приликом уношења података о програму.

Да ли могу у подацима о програму да изаберем аутора/реализатора чију је биографију приложила друга организација?

Можете, тако што ћете у делу уноса биографије унети ЈМБГ особе чија биографија већ постоји у бази и тако је повезати са вашом организацијом. Тада ћете моћи при уносу програма моћи да изаберете све ауторе и реализаторе.

Да ли за сваки програм у коме је одређена особа аутор/реализатор, а с обзиром на теме програма, могу да унесем другачију биографију тј. више биографија исте особе?

Не, сви подаци једног аутора/реализатора морају бити у једној биографији.

Ако је запослени ЗУОВ-а обрисао биографију која је претходно одабрана у подацима о програмима различитих организатора, да ли је довољно само да унесем исту биографију други пут?

Није довољно, потребно је да обавестите стручно лице ЗУОВ-а да сте поново унели биографију, како би ЗУОВ могао да повеже нову биографију са свим претходно унетим програмима. Подаци ће бити исправни после накнадног везивања биографије и програма од стране запосленог ЗУОВ-а.

Да ли могу податке биографије/програма да унесем латиничним писмом?

Подаци биографије/програма се уносе ћириличним писмом, осим имена страних лица и институција, одређених титула, имеил адреса и сл.

Да ли се време за паузу рачуна у трајање програма?

Време за паузу се рачуна у трајање програма. Максимално трајање једне теме је 120 минута.

Како да унесем податке о паузи?

Кликом на дугме тема/пауза се додаје нови ред у сценарију. У поље за назив теме се уноси реч „пауза“, у поље трајање предвиђени број минута, а у остала обавезна поља било који карактер попут размака, цртице и сл.

Да ли програм истовремено може бити пријављен за непосредно и онлајн извођење?

Не може. Потребно је да га два пута пријавите, једном за непосредно извођење и други пут за онлајн извођење. Прилико слања документације  потребно је да пошаљете за оба програма одвојену и потпуну документацију.

Да ли могу да променим назив програма који се налази у текућем Каталогу, а који акредитујем за наредни Каталог?

Можете да промените назив програма. Потребно је да у одговарајућем делу пријаве који се односи на измену програма, наведете разлоге зашто се мења назив.

Коју крајњу годину радног искуства да наведем ако је аутор/реализатор у радном односу?

2024.

Како могу да дођем до информације колико пута је реализован мој програм из текућег Каталога и колико је било полазника?

На страници сајта ЗУОВ-а, на којој се виде подаци о програму из текућег Каталога, налазе се и подаци о одржаним обукама.