Завод за унапређивање образовања и васпитања

На Универзитету у Лимерику, у Републици Ирској, 28. и 29. маја 2026. године одржана је међународна конференција Challenging Hate: Protecting Human Rights and Strengthening Democracy („Супротстављање мржњи: заштита људских права и јачање демократије”), посвећена савременим изазовима у области људских права, демократије, антидискриминације, образовања и превенције говора мржње.

Догађај су организовали Универзитет у Лимерику, Европски центар за проучавање мржње, Савет Европе, мрежа OCEAN (Отворена академска мрежа Савета Европе) и Стално представништво Ирске при Савету Европе, а окупио је истраживаче, универзитетске професоре, представнике образовних институција и организација цивилног друштва из Европе и света.

На конференцији је представљен заједнички ауторски рад мср Виолете Влајковић Бојић и директора Завода др Златка Грушановића под називом Reclaiming Universal Values: Education for Democratic Culture in the Real, Digital, and AI-Mediated World („Повратак универзалним вредностима: образовање за демократску културу у стварном, дигиталном и свету обликованом вештачком интелигенцијом”). Рад је изложила мср Виолета Влајковић Бојић, а директор Завода се учесницима обратио путем видео-поруке. Током излагања указано је на то да савремени образовни системи, суочени са изазовима дигиталног окружења, друштвеном поларизацијом, инфлацијом информација и све интензивнијом употребом вештачке интелигенције, имају најважнију улогу у повезивању когнитивне, социјалне и етичке димензије учења. У том контексту, образовање за демократску културу препознато је као кључни механизам који омогућава ученицима да демократске вредности не усвајају као апстрактне норме, већ као оријентире за одговорно деловање у свим ситуацијама. Наставник остаје узор и ауторитет највишег реда, модел за професионални и лични развој ученика, али престаје да буде главни извор знања и преузима улогу вештог ментора који ученике оспособљава да уче како да уче, критички промишљају, процењују изворе и разумеју импликације сопствених одлука. Фокус се помера са репродукције садржаја ка развоју метакогнитивних, комуникативних и вредносних компетенција. Промена се огледа и у преласку са садржајно оријентисане наставе на стварање подстицајног окружења за истраживање, сарадњу и дијалог. Наставник постаје дизајнер педагошких ситуација у којима ученици активно конструишу знање, размењују перспективе и развијају способност аргументованог мишљења. Представљени резултати пилот истраживања о ставовима и очекивањима ученика од наставника у школи 21. века потврђују теоретски оквир рада, односно  трансформацију његовог професионалног идентитета наставника од трансмисијског ка развојно-педагошком. Излагање је подстакло продуктивну дискусију, будући да се тема природно надовезала на претходна излагања посвећена развоју емпатије и когнитивне флексибилности као важним предусловима за смањење предрасуда, друштвених подела и различитих облика искључивања, а где је образовање кључни простор за развијање демократских вредности, емпатије, одговорности и отпорности на говор мржње.

Током конференције представљене су и публикације Завода настале у сарадњи са Саветом Европе: „Смернице за интеграцију Референтног оквира компетенција за демократску културу у одабране наставне предмете” и „Компетенције за демократску културу кроз међупредметни приступ”. Приручници су наишли на позитиван пријем међу учесницима, а штампани примерци поклоњени су библиотеци Универзитета у Лимерику. Учесницима су такође подељени линкови ка дигиталним издањима публикација како би били доступни широј академској и образовној заједници.

Учешће на овој конференцији представљало је значајну прилику за представљање рада Завода у међународном окружењу, размену искустава са стручњацима из различитих земаља у областима образовања, људских права и демократске културе.

„Развој стратешког плана антикорупцијског образовања у Републици Србији“ била је тема састанка који је у Агенцији за спречавање корупције одржан с циљем сагледавања досадашњег напретка развоја у области антикорупцијског образовања, као и представљања иницијатива које је покренула Агенција. У уводном делу обратили су се проф. др Зоран Ђурђевић, ректор Полицијско криминалистичког универзитета, др Златко Грушановић, директор Завода за унапређивање образовања и васпитања, Ивана Антонијевић, помоћник министра туризма и омладине у Сектору за омладину, Константин Паликарски, официр за превенцију криминала и кривично право UNODC-а и Дејан Дамњановић, директор Агенције, који је отворио састанак и поздравио присутне. Презентацију UNODC-a GRACE Иницијативе представила је Бјанка Коп, официр UNODC-а за спречавање криминала и кривично правосуђе, док је са реализованим активностима АСК у вези са антикорупцијском едукацијом младих присутне упознала Бојана Смартек, в.д. директора у Сектору за интегритет и антикорупциону едукацију Агенције.

Учесници састанка сагласили су се да се у оквиру образовног система ефикасно могу развити неки од најважнијих механизама у превенцији корупције, и да је неопходно системски приступити увођењу и унапређивању наставних садржаја који промовишу интегритет, транспарентност и одговорност на свим нивоима образовања младих. Свеобухватан стратешки план за антикорупцијску едукацију садржаће јасно дефинисане активности које ће бити прецизиране конкретним роковима, ресурсима и изворима финансирања.

Директор Агенције Дамњановић је истакао значај потписаних споразума о сарадњи са Министарством просвете и бројним образовним установама појединачно, наглашавајући неопходност развоја опсежног и одрживог приступа. „Међуинституционална координација и дугорочно планирање у области антикорупцијске едукације, као и истраживачки пројекти и анализе у овој области, затим израда приручника, водича или других врста публикација на тему јачања антикорупцијске свести ученика и, генерално, младих људи, као и организација обука за запослене у образовном систему – важни су механизми који Агенција примењује у овој области. На тај начин пружамо свој непосредан допринос реализацији потписаних споразума“ – рекао је директор Агенције.

Ректор Полицијско-криминалистичког универзитета проф. др Ђурђевић указао је на приоритет повезивања теоријских и практичних знања, као и потребу укључивања тема из области борбе против корупције у високо образовање и стручно усавршавање. „На тај начин се стратешки унапређује супротстављање корупцији. Прво, дефинисањем антикорупцијских стандарда унапређује се квалитет високог образовања и друго, стварају се висококвалификовани кадрови да кроз практичан рад унапреде заштиту права и обезбеде да јавни интерес увек буде испред приватног“ – изјавио је ректор ПКУ.

Директор Завода за унапређивање образовања и васпитања др Грушановић нагласио је улогу наставних програма и наставника у формирању вредносних ставова код ученика, као и значај развоја наставних материјала и обука за просветне раднике. „Школа је место где се граде вредности. Кроз све предмете могу се отворити теме за разговор о етици, злоупотребама, правима и одговорностима, чиме се ученици подстичу на активно и критичко размишљање, што је најмоћнији облик превенције“ – нагласио је директор ЗУОВ-а.

Помоћник министра туризма и омладине Ивана Антонијевић истакла је вредност укључивања младих у процесе доношења одлука и креирања политика, као и развоја програма неформалног образовања који подстичу активизам и изградњу културе интегритета. „Потписаним споразумом предвиђено је низ активности које ће допринети подизању свести младих о значају интегритета, одговорности и транспарентности али и њиховом активнијем укључивању у изградњу друштва заснованог на етичким вредностима“ – навела је помоћник министра.

У име UNODC -а, Константин Паликарски истакао је да је антикорупцијско образовање од суштинског значаја за изградњу културе интегритета, одговорности и нулте толеранције на корупцију, посебно међу млађим генерацијама. „Како је препознато Конвенцијом Уједињених нација против корупције, нарочито чланом 13, образовање и подизање јавне свести представљају кључне алате за спречавање корупције и јачање поверења“ – нагласио је официр за превенцију криминала и кривично право UNODC-а.

На састанку су договорени наредни кораци који подразумевају анализу постојећих образовних пракси и израду нацрта Стратешког плана, уз активно укључивање свих релевантних актера. Закључено је да ће Стратешки план и заједнички рад институција допринети стварању ефикасног и одрживог система образовања који ће имати значајну улогу у превенцији корупције у Србији.

Вест је преузета са https://www.acas.rs/cyr/news/793

Објављен је „Службени гласник РС – Просветни гласник“ број 2/2026.

Листа прописа:

Представници Центра за професионални развој запослених у образовању, су поводом успешно завршеног XV по реду конкурса „Сазнали на семинару, применили у пракси“ уручили награде ауторима најбољих радова за 2025. годину.

Конкурс је прилика да се на креативан начин интегрисана знања стечена професионалним усавршавањем промовишу у циљу побољшања квалитета наставе у васпитној и наставној пракси. Награђени радови издвојили су се оригиналним приступом и јасном везом између стечених знања и вештина и њихове конкретне примене у пракси.

Награде су уручене у школама где су аутори применили своја знања и вештине са семинара:

• Прва награда за рад „Виртуелни хербаријум“ Звонимирки Јовичић, наставнику предметне наставе – ОШ „Моша Пијаде“, Жагубица,
• Друга награда за рад „Учи ли нас лектирa финансијама – колика је цена дуга у приповетци „Глава шећера“?“ Гордани Павловић, наставнику предметне наставе из Гимназије „Сава Шумановић“, Шид,
• Трећа награда за рад „Здрав дух за срећнији живот – развијање емоционалне писмености и самопоуздања ученика“ Јелени Кецман, стручном сараднику – ОШ „Јован Дучић“, Клек.

Завод за унапређивање образовања и васпитања честита свим добитницима и захваљује се учесницима Конкурса.

Професионална заједница учења (ПЗУ) представља живи простор који нас подсећа да образовање није нешто што нам се пасивно дешава, већ процес у коме свако од нас има своју улогу. Када активно учествујемо имамо моћ да га обликујемо, унапређујемо и прилагођавамо потребама заједнице. Ако останемо пасивни, препуштамо одлуке другима и одричемо се утицаја који као појединци и професионалци можемо имати.

У петак, 24. априла 2026. године, на Факултету за образовање учитеља и васпитача Универзитета у Београду одржано је национално окупљање посвећено развоју Професионалне заједнице учења (ПЗУ), настале у сарадњи Завода за унапређивање образовања и всапитања, Министарства просвете и УНИЦЕФ-а. Скуп је окупио представнике образовних институција, наставнике, стручне сараднике и партнерске организације у циљу размене искустава, представљања резултата и даљег унапређивања концепта ПЗУ у свим школама у Србији.

Уводни део програма био је посвећен образовној парадигми нове датости. Професор др Данимир Мандић представио је окупљенима заједничке концепте које ова институција реализује у сарадњи са Заводом за унапређивање образовања и васпитања у области коришћења савремене технологије и примене вештачке интелигенције у настави. Још једном је потврђена незаменљива улога наставника  у обликовању педагошког амбијента који подстиче ученике на активно учење, размену перспектива и развој критичког мишљења.

Програм је настављен презентовањем раста и развоја ПЗУ. Најпре су се учесницима обратиле Тања Ранковић испред УНИЦЕФ-а и Дејана Милијић Субић, заменица директора Завода, изразивши велико задовољство и снажан утисак постигнутим резултатима рада ПЗУ. Виолета Влајковић Бојић, координаторка пројекта, представила је резултате рада ПЗУ кроз кључне показатеље, који јасно сведоче о обиму, динамици, значају остварених постигнућа и снаге заједништва ментора и координатора који су функционишући као јединствен тим, повезали преко 20 градова и 90 школа широм Србије.

Уследили су „Гласови уз праксе“ где су представници ПЗУ поделили бројне иницијативе настале током раста и развоја заједнице, од унапређивања наставне праксе и подршке ученицима, до оснаживања наставника и изградње подстицајног школског окружења. Окупљени су имали прилику да чују аутентичне приче о изазовима, али и о начинима на који се сложене ситуације преводе у прилике за заједничку рефлексију и учење те постају  одржив модел културе сарадње, међусобног поверења и подељене одговорности за напредовање и добробит свих учеснике процеса. Наставници су говорили и о томе колико је ПЗУ утицао на њихов лични и професионални развој, доприносећи већој сигурности, поверењу у сопствени рад и осећају „да ниси сам“.

Ресурсни центар „Беанко Пешић“, као природни парнер ПЗУ, поделио је своја искуства у пружању подршке наставницима, указујући на значај стручне, континуиране и системски повезане подршке у развоју квалитетне и инклузивне наставне праксе.

Најзначајнији сегменат скупа био је „Глас ученика“, где су ученици Земунске гимназије говорили о сопственом искуству у учењу и развоју језичких компетенција на језику образовања, дајући драгоцен увид  у ученичке перспективе и подсећајући да су ученици разлог и смисао сваког образовног напора те да се истински домети ПЗУ мере управо њиховим напредовањем и благостањем.

У завршници скупа једногласно је закључено да ПЗУ није тек једнократна активност нити временски ограничена иницијатива, већ модел рада који треба да постане део културе школе и мреже школа. Тамо где постоје поверење, дијалог и спремност на преиспитивање, успоставља се култура рефлексивног и одговорног професионалног деловања. У том простору наставници нису администратори процеса, већ покретачи смисла – они који подстичу да се професионално учење не зауставља, већ продубљује и дељењем умножава. Тако се развој једног наставника претвара у развој тима, развој школе и, коначно, у допринос систему образовања за свако дете.

Програм је водила Виолета Влајковић Бојић, а за квалитетно и беспрекорно организационо окружење, као и успешну реализацију програма, заслужни су Мина Весковић, Катарина Мићић, Јелена Вићовац и Братислав Булајић.

Поводом Светског дана особа са аутизмом, који се сваке године обележава 2. априла, у Дому омладине у Алексинцу одржана је трибина под називом „Аутизам око нас“. Организатор скупа била је Основна школа за образовање и васпитање ученика са сметњама у развоју и инвалидитетом „Смех и суза“.

На трибини је учествовала представница Завода за унапређивање образовања и васпитања (Сектор за предшколско образовање и специфична питања доуниверзитетског образовања и васпитања) са темом: „Стратегије у образовању ученика са сметњама из аутистичног спектра“. Излагање је одржала дипл. деф. Силвана Павловић, саветник-координатор у ЗУОВ-у и председница Заједнице школа за образовање ученика са сметњама у развоју РС.

Поред представнице Завода, предавачи из различитих сектора су из својих углова анализирали развој свести о аутизму:

• „Шта дете са аутизмом жели да нам каже“ – др мед. Нинослава Симић, шеф Дневне болнице за младе у Центру за заштиту менталног здравља, Ниш;
• „Социјална дистанца према особама са аутизмом“ – проф. др Весна Радовановић, Универзитет у Београду – Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију;
• „Аутизам са здравственог аспекта“ – др мед. Марија Младеновић Станојевић, педијатар на Дечјем одељењу ЗЦ Алексинац и члан Интерресорне комисије у Алексинцу.

Ове теме су покренуле важна питања и скренуле пажњу јавности на значајну улогу институција у стварању подстицајног окружења за особе са аутизмом, као и на неопходност пружања континуиране подршке њиховим породицама.

Аутизам представља велики изазов који захтева мултисекторску сарадњу здравства, просвете и социјалне заштите како би се заједничким снагама унапредио квалитет живота особа са аутизмом и њихових најближих.

Завод за унапређивање образовања и васпитања расписује јавни позив за пријављивање заинтересованих наставника на програм обуке Подршка остваривању садржаја изборног предмета Грађанско васпитање у основној школи који се односи на одрживи развој.

Обука је намењена наставницима који испуњавају услов за остваривање изборног предмета Грађанско васпитање у прва четири разреда основне школе.

Обука је дводневна, реализују се онлајн, викендом и траје од 9 до 15 часова. Групе су од 30 учесника који добијају уверење за 12 сати стручног усавршавања. Аутори и реализатори обуке су стручњаци из ЗУОВ-а и Светске организације за природу Адриа – Србија (WWF).

Број полазника је ограничен.

Термин обуке: 9. и 10. маја 2026. године

За питања у вези са похађањем овуке, контакт особа је Малина Поповић, malina.popovic@zuov.gov.rs

Завод за унапређивање образовања и васпитања расписује јавни позив за пријављивање заинтересованих наставника на програм обуке Подршка остваривању слободних наставних активности у основној школи које се односе на област екологије и одрживог развоја.

Обука је намењена наставницима који испуњавају услов за остваривање слободних наставних активности из области екологије и одрживог развоја у основној школи од 5. до 8. разреда.

Обука је дводневна, реализују се онлајн, викендом и траје од 9 до 15 часова. Групе су од 30 учесника који добијају уверење за 12 сати стручног усавршавања. Аутори и реализатори обуке су стручњаци из ЗУОВ-а и Светске организације за природу Адриа – Србија (WWF).

Број полазника је ограничен.

Термин обуке: 18. и 19. априла 2026. године

За питања у вези са похађањем овуке, контакт особа је Малина Поповић, malina.popovic@zuov.gov.rs

На националном такмичењу „Компетенције за демократску културу и међупредметни приступ – примена у пракси“, које су организовали Савет Европе, Министарство просвете Републике Србије и Завод за унапређивање образовања и васпитања, стручни жири је изабрао пет најуспешнијих наставних припрема. Добитнице признања су: Слађана Јовић, наставница хемије из Ниша, Маја Кескинoв, наставница филозофије из Београда, Јасна Капелан, наставница енглеског језика из Бачке Паланке, Олгица Спасојевић, наставница српског језика и књижевности из Пожеге и Марина Лазић, наставница физике из Турије. Изабрани радови представљају примере добре праксе у области образовања за демократску културу и уврштени су у базу наставних материјала доступних наставницима широм Србије на страници „Демократска култура у настави и учењу“.

Као део програма, ауторке награђених припрема имале су прилику да учествују на специјализованој обуци у Савету Европе у Стразбуру, 4. и 5. марта 2026. године, у оквиру заједничког програма Европске уније и Савета Европе „Квалитетно образовање за све“. Током боравка у Стразбуру учеснице су посетиле Палату Европе, где су се упознале са радом институција Савета Европе и значајем ове међународне организације у заштити људских права и развоју демократских стандарда у Европи.

Централни део програма био је посвећен тренингу за наставнике, који је одржан у Европском омладинском центру у Стразбуру. Тренинг је водио Тобиас Флесенкемпер, шеф Одељења за младе Савета Европе, који је учеснице упознао са програмима овог одељења и приступима образовању младих о људским правима. Посебна пажња посвећена је стандардима квалитета у неформалном образовању и могућностима њихове примене у школском окружењу.

Кључни сегмент обуке био је рад са приручником КОМПАС, значајнијим образовним ресурсом Савета Европе који је намењен образовању младих о људским правима. Учеснице су се упознале са структуром и методологијом приручника, са начинима на које се предложене активности могу прилагодити различитим образовним контекстима, као и  могућностима њихове примене у настави и ваннаставним активностима. Кроз рад у мањим групама анализиране су и реализоване одабране активности, од припреме до извођења, уз размену искустава из наставне праксе.

Награђене наставне припреме и учешће на специјализованој обуци у Стразбуру показују значај улагања у професионални развој наставника и примену иновативних метода у образовању за демократску културу. Ова иницијатива део је ширих напора да се у образовним системима ојачају компетенције наставника за рад на темама демократије, људских права и активног грађанства. Формална база награђених радова омогућава наставницима приступ примењивим и иновативним примерима добре праксе, док саме награђене наставнице имају прилику да стечена знања и методе пренесу својим ученицима и колегама, подстичући развој критичког мишљења, дијалога и одговорног учешћа у савременом друштву.

Завод за унапређивање образовања и васпитања расписује јавни позив за пријављивање заинтересованих наставника на програм обуке Подршка остваривању изборног предмета Образовање за одрживи развој у гимназији.

Обука је намењена наставницима који испуњавају услов за остваривање изборног предмета Образовање за одрживи развој у гимназији од 1. до 4. разреда.

Обука је дводневна, реализују се онлајн, викендом и траје од 9 до 15 часова. Групе су од 30 учесника који добијају уверење за 12 сати стручног усавршавања. Аутори и реализатори обуке су стручњаци из ЗУОВ-а и Светске организације за природу Адриа – Србија (WWF).

Број полазника је ограничен.

Термин обуке: 14. и 15. март 2026. године

За питања у вези са похађањем овуке, контакт особа је Малина Поповић, malina.popovic@zuov.gov.rs