Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/dukic-mijatovic-nastavljamo-odrzavanje-javnih-roditeljskih-sastanaka-o-pilot-projektu-svako-dete-ima-pravo-da-odrasta-zdravo/

Државни секретар у Министарству просвете проф. др Маријана Дукић Мијатовић учествовала је на јавним родитељским састанцима у оквиру Пилот пројекта „Свако дете има право да одраста здраво“, у београдским општинама Нови Београд и Палилула.

„Настављамо одржавање родитељских састанака широм Србије. Поносни смо на овај заједнички пројекат који реализујемо са Министарством здравља и Министарством спорта, у интересу наше деце и њиховог правилног раста и развоја“, рекла је она.

Дукић Мијатовић је још једном истакла значај овог пројекта и додала да је важно то што су сви уједињени око истог циља, а то је добробит деце.

Она је изразила задовољство због интересовања родитеља за ову важну тему.

„Значај физичког и здравственог васпитања деце и ученика истакнут је и Стратегијом развоја образовања и васпитања у Репубилици Србији до 2030. године, као и Акционим планом за период од 2023-2026. године и законима“, рекла је она.

Чланак Дукић Мијатовић: Настављамо одржавање јавних родитељских састанака о Пилот пројекту „Свако дете има право да одраста здраво“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/pocele-su-prijave-za-mentorski-program-kreativna-karijera-namenjen-maturantima-srednjih-skola-u-srbiji/

Национална платформа Србија ствара покреће бесплатан менторски програм “Креативна каријера” намењен свим матурантима средњих школа у Србији који су заинтересовани за професионални развој у некој од области креативних индустрија – филм, музика, позориште, гејминг, анимација, фотографија.

Менторски програм, одржаће се од 1. фебруара до 31. марта 2024. године, док пријаве на програм трају до 31. децембра путем сајта srbijastvara.rs.  Током програма шест врхунских професионалаца из области креативних индустрија пружиће подршку и вођење матурантима, а све сесије биће одржане онлине.

Менторски програм реализује се у сарадњи са Факултетом драмских уметности у Београду, “Фабриком фотографа”, компанијама “Bassivity group” и “Sky music”, као и гејминг компанијом “Shosha games”.

Програм стиже као одговор на све већу потребу растућег сектора креативних индустрија за високообразованим кадром и профилима који недостају. У питању је најмлађи, а најбрже растући сектор у Србији, са доприносом БДП-у од око 6 одсто, који запошљава чак 45 одсто високообразованих младих људи између 20 и 45 година. Број запослених у сектору је у последњих пет година порастао за чак 37 одсто, док је укупна извоз креативних индустрија Србије повећан за невероватних 80 одсто.

Платформа Србија ствара, као део Кабинета председнице Владе Републике Србије,  континуирано и системски подржава развој креативног сектора у Србији, посебно обраћајући пажњу на формирање високообразованог кадра и то кроз све нивое формалног образовања.

У том контексту Министарство просвете je, уз подршку платформе „Србија ствара“, увело Специјализована одељења за ученике са посебним способностима за сценску и аудиовизуелну уметност у, до сада, девет гимназија широм Србије. Такође, уведен је и посебан студијски програм Визуелни ефекти, анимација и гејм арт на Факултету драмских уметности који ће образовати студенте за стварање у области анимације, визуелних ефеката, видео игара и интерактивних медија. Истовремено, оформљен је и постдипломски програм Мастер 4.0 који повезује свет технологије и свет уметности, а који је настао кроз блиску сарадњу државних универзитета у Београду и Крагујевцу и више од десет приватних компанија.

Национална платформа „Србија ствара/ Serbia creates“ је кровно, међуресорно тело Владе Републике Србије задужено за међународну промоцију Србије кроз извозни потенцијал из области креативних индустрија, иновација и економије засноване на знању. Србија ствара делује као национални бренд модерне Србије који афирмише савремене вредности – креативност, иновативност, знање и таленат. Платформа је део шире иницијативе председнице Владе Републике Србије Ане Брнабић, која је препознала значај и потенцијал економија заснованих на знању, како у контексту њиховог великог доприноса економском и друштвеном развоју Србије, тако и у контексту јачања угледа и имиџа Србије у свету.

Чланак Почеле су пријаве за менторски програм “Креативна каријера” намењен матурантима средњих школа у Србији се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/vestacka-inteligencija-moze-da-pomogne-razvoj-obrazovanja-i-ucini-ga-dostupnijim-za-sve/

Конференција о утицају нових технологија, а посебно вештачке интелигенције на образовање „Свет испред нас“, окупила је данас у Палати Србија више од 700 учесника: наставнике и наставнице, представнике академске заједнице и стручњаке из области образовања, науке и технологије. Догађај су организовали Програм Уједињених нација за развој (УНДП) и Фондација Петља, уз подршку Владе Републике Србије и Министарства просвете.

Државни секретар у Министарству просвете проф. др Ивица Радовић истакао је да Министарство просвете дигиталну трансформацију у образовању види као дигиталну еволуцију током које се пре свега води рачуна о добробити и подршци целовитом развоју ученика, што је јасно утврђено документима јавних политика.

Реализује се низ мера које су усмерене на развој дигиталних компетенција наставника и ученика, као и оне које се односе на сферу педагошке примене дигиталних технологија и вештачке интелигенције”, рекао је Радовић и захвалио УНДП и Фондацији “Петљи” који пружају значајну подршку Министарству и школама у овој области.

На панелима, предавањима и презентацијама се разговарало о томе на који начин вештачка интелигенција мења начин учења, шта су предности и мане употребе вештачке интелигенције у образовању, те која су знања и вештине потребни наставном кадру и ученицима како би се могућности које вештачка интелигенција пружа користиле за добробит целог друштва.

Стални представник УНДП-а у Србији Јакуп Бериш истакао је да је важно да сви ученици имају једнак приступ новим технологијама, како би се припремили за будућност у којој ће улога вештаке интелигенције бити све већа.

УНДП, заједно са Министарством просвете и Фондацијом Петља, ради на јачању дигиталне писмености и дигиталних вештина и ученика и наставника. Сем осталог, спровели смо обуке за унапређење вештина наставника, израдили бесплатне онлајн материјале за учење програмирања и организовали летње школе програмирања“, рекао је Бериш.

Кроз различите целине, конференција се бавила и питањима како да одговорно и критички користимо вештачку интелигенцију у образовању, како ова и друге нове технологије, попут гејминга, могу да буду подршка настави, као и како вештачка интелигенција утиче на инклузију у образовању.

Ученици који данас седе у клупама ће по завршетку свог школовања радити у времену у коме се широка употреба вештачке интелигенције подразумева. Зато је образовни систем не само у нашој земљи него у целом свету пред великим изазовом како данас да спреми ђаке за послове и начин рада који их чекају сутра. Због тога сматрам да је изузетно важно што данас присуствујемо конференцији која управо поставља та питања и отвара теме од изузетног значаја за наше друштво“, изјавио је Небојша Васиљевић, директор Фондације Петља.

На пратећој изложби „СТЕ(А)М у образовању” институције, организације цивилног друштва, наставници и ученички тимови представили су иницијативе које су примери добре праксе употребе нових технологија и СТЕАМ дисциплина у образовању. Посетиоци су имали прилике да се упознају са роботима, алгоритмима у физичком свету, потом како од кошпица шљива настају брикети и какве то везе има са лего роботом, али и пројектима које су основци радили уз помоћ микробит уређаја. За оне са пикантним укусом гимназијалци су представили шта све може да се добије од чили паприка и у каквој је то вези са СТЕМ-ом. И за крај, посетиоци су имали прилике да сазнају и нешто више о каријери у индустрији видео-игара и уопште креативним технологијама, која су то нова занимања која ова индустрија ствара и зашто је ово једна од грана која се најбрже развија.

Конференција „Свет испред нас“ организована је у оквиру иницијативе „Изградња кључних рачунарских компетеција – ка радној снази будућности“, коју спроводи УНДП у партнерству са Министарством просвете и Фондацијом Петља, и уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Вештачка интелигенција може да помогне развој образовања и учини га доступнијим за све се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ekonomska-skola-9-maj-u-sremskoj-mitrovici-dobila-nov-racunarski-kabinet/

Државни секретар Зоран Касовић изјавио је данас да ће ученици и наставници Економске школе „9. мај“ у Сремској Митровици захваљујући Еуробанк Директна, која је опремила рачунарски кабинет,  имати још квалитетније услове за рад, што ће бити додатна мотивација за њихово учење.

Он је захвалио Еуробанци Директна на још једној донацији и подршци коју као друштвено-одговорна компанија пружа економским школама широм Србије.

„Помогли сте да и ова школа опреми свој кабинет модерном рачунарском опремом и на тај начин обезбедили модерне и квалитетне услове за рад и учење“, истакао је он.

Новоопремљени кабинет омогућава праћење наставе стручних предмета, пре свега, за финансијско рачуноводствену и административну обуку ученика, чинећи наставни процес интерактивнијим и занимљивијим.

„Ово ће бити од великог значаја како за ученике, тако и за наставнике, јер ће настава  бити  занимљивија и интерактивнија. Наставници ће имати боље услове за рад са ученицима и моћи ће лакше да прилагоде процес наставе интересовањима младих и потребама тржишта рада“, истакао је Касаловић.

Додао је и да је Министарство  увек спремно да подржи овакву врсту пројеката, који ће унапредити и модернизовати наставни процес.

Чланак Економска школа „9. мај“ у Сремској Митровици добила нов рачунарски кабинет се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/objavljeni-pisa-rezultati-napredak-u-citanju-nauci-i-matematici-u-odnosu-na-2018-godinu/

ПИСА (Programme for International Student Assessment – PISA) је програм међународне евалуације образовних постигнућа који реализује ОЕЦД са партнерима. Програм систематски прати ниво функционалне писмености који достижу петнаестогодишњи ученици у области математике, природних наука и разумевања прочитаног. Основни циљ је да се испита у којој су мери млади оспособљени да разумеју и користе дате информације приликом решавања релевантних проблема из свакодневног живота.

ПИСА се спроводи од 2000. године у трогодишњим циклусима. Србија је први пут учествовала у ПИСА истраживању 2003. године и до сада је то чинила пет пута.

У истраживању 2022. године учествовало је око 690.000 ученика из 81 земље/економије. Они су представљали око 29 милиона петнаестогодишњих ученика у школама из 81 земље/економије. Из Србије, учествовало је 6.413 петнаестогодишњих ученика из 183 школа и решавало тестове читалачке, математичке, научне писмености и креативног мишљења. Тренутно су доступни резултати за когнитивне домене, док ће резултати из креативног мишљења бити познати на пролеће 2024. године.

Србија се у читању и науци налази на 40. месту, а у математици на 42. месту, што представља напредак у односу на 2018. годину када се нашла на 45. месту у читању, а на 46. месту у науци и математици.

Резултати су показали да просечно постигнуће ученика из Србије на скали математичке писмености износи 440 бодова (ОЕЦД: 472), на скали читалачке писмености 440 (ОЕЦД: 476), а на скали научне писмености 447 бодова (ОЕЦД: 485).

Резултати у науци и читању показују благи напредак у односу на оне добијене у ПИСА истраживању 2018. године (за 8 и 1 поен, док се у математици бележи пад за 8 поена).

Приликом тумачења резултата о постигнућима треба имати у виду да је у поређењу са 2018. годином учинак у земљама ОЕЦД-а пао за 10 поена у читању и за скоро 15 поена у математици. У тренутку када се чак пет ОЕЦД земаља суочава са падом успешности у математици за 25 поена или више, резултати који су код нас остварени у условима Ковида буде наду да ће реформе које су започете одмах по завршетку циклуса ПИСА 2018 године моћи да се наставе у правцу подизања квалитета образовања.

Девоjчице имају боље резултате у читању за готово 26 бодова, што представља скоро једну годину школовања. Дечаци имају нешто боља постигнућа из математике, а разлика износи 11 поена. У половини земаља дечаци су у просеку имали статистички значајно више постигнуће од девојчица.

Резултати ПИСА 2018, објављени 2019. године, су омогућили да се преиспитају  претпоставке уграђене у постојећи образовни систем и Министарство просвете је већ 2020. године дало инструкције Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања да изврши ревизију стандарда постигнућа за крај основног и средњег образовања те да је неопходно да нови концепт образовних стандарда поред развоја специфичних предметних компетенција буде усмерен и на развој општих предметних и кључних компетенција и функционалне писмености код ученика. Нови стандарди су развијени и тренутно се разматрају на Националном просветном савету.

Осим тога, Акционим планом Стратегије развоја образовања и васпитања за период 2023-26, планиран је низ активности које су директно усмерене као одговор на неке препоруке које су произашле из ПИСА резултата:

• Развијања нових и унапређивање постојећих стандарда квалификација и стандарда постигнућа, програма наставе и учења у основном и средњем образовању
• Обучавање наставника за примену и праћење нових стандарда постигнућа, стандарда квалификација, као и развоја кључних компетенција код ученика
• Обучавање наставника разредне наставе за развој и вредновање читалачке писмености код ученика нижих разреда
• Креирање националног програма и акционог плана за развој и вредновање читалачке, математичке, научне и дигиталне писмености ученика.
• Обучавање наставника у основном и средњем образовању за развој и вредновање читалачке, математичке, научне и дигиталне писмености ученика

Ове активности су неке у низу које су планиране у оквиру Акционог плана и које ће бити реализоване до краја 2026. године, у једном делу и уз финансијску помоћ Европске Уније.

Пут од увођења промена у образовање и постизања пуног ефекта видљивог кроз ученичка постигнућа је дуг и пун изазова. Наше очекивање је да ће исходи имплементације реформи бити у мањем обиму видљиви већ у наредном циклусу бар када су у питању ставова ученика у вези са мотивацијом и наставом и учењем, те да је потребно да протекне два циклуса да би ефекти били у потпуности препознатљиви кроз ученичка постигнућа.

Други елементарни подаци који се односе на резултате и ставове ученика и услове у којима се одвија настава доступни су у прегледу који се налази на сајту Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања: https://ceo.edu.rs/ .

Чланак Објављени ПИСА резултати – напредак у читању, науци и математици у односу на 2018. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-strucnjaci-sa-sumarskog-fakulteta-prepoznati-i-u-domacim-i-u-svetskim-okvirima/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић истакла је данас да је Шумарски факултет водећа високошколска и научна установа која је током своје дуге традиције била важан ослонац привредних и еколошких активности наше земље.

Министарка је на свечаности поводом обележавања 103. годишњице од оснивања Шумарског факултета рекла да су стручњаци из области шумарства школовани на овом факултету препознати не само у домаћим, већ и у светским оквирима, захваљујући томе што овај факултет прати трендове и потребе савременог доба и спроводи модернизацију процеса наставе.

Шумарски факултет једна од најорганизованијих и најквалитетнијих образовних институција у широј области шумарства у југоисточној Европи. Такође, важан је и акценат на практичним компетенцијама, које студенти стичу кроз стручну праксу у различитим привредним субјектима и наставним базама“, рекла је Ђукић Дејановић.

Министарка је казала да овај факултет има бројне лабораторије и центре у којима се обављају научна истраживања и да успоставља, негује и развија сарадњу са другим универзитетима у земљи и иностранству, као и са међународним институцијама и организацијама које се баве научноистраживачким радом и високошколским питањима.

О томе сведоче многобројни споразуми о сарадњи закључени са партнерима из великог броја земаља, на основу којих се остварује размена студената и наставника, стечених знања и искустава, као и заједничко учешће у пројектима“, изјавила је министарка.

Она је истакла да је током будућег рада важно је да факултет настави са досадашњом добром праксом укључивања студената у све активности које се односе на процес рада и одлучивања у доменима квалитета наставе.

Чланак Ђукић Дејановић: Стручњаци са Шумарског факултета препознати и у домаћим и у светским оквирима се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/prosireni-kapaciteti-za-160-novih-mesta-u-dva-vrtica-u-krusevcu/

Министарка просвете проф. др Славицa Ђукић Дејановић, у присуству министра унутрашњих послова Братислава Гашића, председнице привременог органа Крушевца, Јасмине Паруловић и Весне Живковић, директорке ПУ „Ната Вељковић“ данас је свечано отворила реконструисанe и дограђене вртиће „Голуб мира“ и „Лабуд“ у Крушевцу, чиме је обезбеђено нових 160 места за децу.

Реконструкцијом и доградњом оба вртића, у које је уложено укупно око 58,5 милиона динара, обезбеђено је по 80 нових места за децу која ће бити распоређена у по 4 групе у оба вртића, као и додатни  простор чија је укупна површина 1200 метара квадратних. За опремање оба дограђена објекта дидактичким материјалом, Министарство просвете је издвојило више од 7, 5 милиона динара.

Реконструкцијом и доградњом вртића у Крушевцу, као и у другим градовима и општинама широм Србије, радимо на укидању листи чекања, чиме дајемо подршку нашим најмлађим суграђанима, њиховим родитељима и локалној самоуправи са којом блиско сарађујемо. Стратешко опредељење Министарства просвете је повећање свеобухвата деце системом предшколског васпитања и образовања, као и унапређење његовог квалитета, док се посебна пажња посвећује инклузији деце из социјално осетљивих група“, изјавила је министарка проф. др Славица Ђукић Дејановић приликом обиласка вртића.

Министарство просвете спроводи системску подршку унапређивању квалитета система предшколског васпитања и образовања, у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“.

За запослене у Предшколској установи у Крушевцу организована је обука за примену нове програмске концепције,  а додатна обука и размена знања и искуства организована је и приликом посете кластерима у Чачку и Пироту. Тим за инклузивно образовање прошао је обуку чији је циљ подршка развијању инклузивне праксе.

У циљу унапређивања квалитета система предшколског васпитања и образовања, уложена су додатна средства за набавку ИКТ опреме, у вредности већој од  1,5 милиона динара, док је за набавку ниског мобилног намештаја обезбеђено око 913 хиљада динара.

Посебна средства, у вредности од 6 милиона динара, уложена су у реализацију пројекта

„Подршка деци и породици – добробит за будућност“ и средства су намењена адаптирању, реновирању и опремању две просторије намештајем и дидактичким материјалом, као и за васпитно-образовни рад са децом предшколског узраста у селу Велики Шиљеговац и приградском насељу Читлук, претежно ромске популације.

Из овог гранта финансирано је формирање три нове мешовите групе деце у сеоским срединама, као формирање Мобилног саветовалиштa, у сарадњи са Предшколском установом, дечјим диспанзером и Центром за социјални рад. За потребе Мобилног саветовалишта набављено је путничко возило.

Кроз програм „Клуб за децу и родитеље – Разиграно поподне“, који се реализује на територији Града Крушевца у вртићима ,,Невен“ и ,,Пчелица“, оснажене су компетенције деце и родитеља, као и других законских заступника кроз учешће у радионицама, трибинама, излетима и посетама позоришту. У ове активности укључено је укупно 966 малишана, а број родитеља, других чланова породице и законских заступника је готово 1400.

Током реализације пројекта у претходне четири године различитим програмима обухваћено је 318 малишана, из Читлука, Великог Шиљеговца и Коњуха, а 636 родитеља подржано је кроз пројекат на различите начине.

Изградња нових објеката, као и улагање у квалитет предшколског васпитања и образовања део је пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, које Министарство просвете спроводи уз подршку Светске банке, а у сарадњи са локалним самоуправама. Значајна област програма је инклузија деце из осетљивих друштвених група у систем предшколског васпитања и образовања од најранијег узраста, као и сензибилисање  родитеља и запослених по о овом питању. Овим пројектом биће обухваћена 23 објекта у 22 локалне самоуправе која ће обезбедити 11.000 нових места за малишане, а кроз обуке и менторску подршку прошло је преко 20.000 васпитача. Укупна вредност пројекта је 47 милиона евра.

Чланак Проширени капацитети за 160 нових места у два вртића у Крушевцу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarka-djukic-dejanovic-otvorila-medjunarodnu-konferenciju-studenata-turizma-i-hotelijerstva/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић отворила је данас јубиларну, 10. по реду, Међународну конференцију студената туризма и хотелијерства у Новом Саду.

Она је истакла да о  значају овог скупа говори и то што се одржава у исто време када и 54. Међународни сајам туризма у Новом Саду.

Посебно ме радује информација да ће овај јубиларни скуп окупити 800 учесника из различитих европских земаља и представља значајну прилику за размену искуства и знања из области у којима се школујете“, рекла је министарка.

Ова конференција је, како је истакла,  добра прилика да се студенти упознају са најактуелнијим трендовима и чују  излагања реномираних стручњака из области туризма, хотелијерства и маркетинга, али и приче о младим предузетницима и њиховим бизнисима.

Верујем да ћете сазнати много тога новог што ће вам помоћи у наставку школовања и будућој професији, као и да ћете бити подстакнути да се усавршавате не само кроз формално образовање, већ и кроз неформално образовање“, рекла је Ђукић Дејановић.

Чланак Министарка Ђукић Дејановић отворила Међународну конференцију студената туризма и хотелијерства се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/djukic-dejanovic-cestitala-63-godina-rada-fakultetu-inzenjerskih-nauka-u-kragujevcu/

Министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић честитала је 63 године рада Факултету инжењерских наука Универзитета у Крагујевцу.

Она је на свечаној академији истакла да је ова високошколска установа уз стaлнo инoвирaњe нaстaвних сaдржaja, примeном сaврeмeних мeтoдa и тeхникa eдукaциje, као и крoз истрaживaчки прoцeс oбрaзовала млaдe и квaлитeтнe стручњaкe у oблaсти мaшинских и инжењерских нaукa.

Одговарајући на потребе у тој области у Крагујевцу, факултет је увео нови студијски програм Аутомобилско инжењерство, као и нове програме у складу са савременим потребама међу којима су процес дигитализације и заштита животне средине“, рекла је она.

Додала је да овај факултет заједно са Војном академијом из Београда реализује студијски програма Војноиндустријско инжењерство.

На нама је да заједно подржавамо рад стручњака са врхунским теоријским и интердисциплинарним знањима, али и практичним компетенцијама из различитих области које се изучавају на вашем факултету“, рекла је Ђукић Дејановић.

Додала је да је развој образовне делатности био  праћен и развојем научноистраживачке делатности, што доказује да данас Факултет има више од 25 центара који се баве научном, истраживачком, развојном, иновационом, стручном, образовном и издавачком делатношћу.

Чланак Ђукић Дејановић честитала 63 година рада Факултету инжењерских наука у Крагујевцу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Линк ка вести
Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Министарство просвете, на основу Закона о државној управи , Закона о основама система образовања и васпитања и Правилника о сталном стручном усавршавању и напредовању у звања наставника, васпитача и стручних сарадника и Јавног позива за избор организатора, реализатора и програма стручног усавршавања од јавног интереса у 2023. години, а који су значајни за развој компетенција запослених у предшколским установама и основним школама доноси Одлуку о избору организатора, реализатора и програма стручног усавршавања од јавног интереса у 2023. години, а који су значајни за развој компетенција запослених у предшколским установама и основним школама.

ПРЕУЗМИТЕ:

Одлука о избору организатора, реализатора и програма стручног усавршавања од јавног интереса у 2023. години, а који су значајни за развој компетенција запослених у предшколским установама и основним школама

Чланак Одлука о избору организатора, реализатора и програма стручног усавршавања од јавног интереса у 2023. години, а који су значајни за развој компетенција запослених у предшколским установама и основним школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/pocelo-prijavljivanje-ucenika-za-izbor-predmeta-koji-ce-polagati-kao-treci-test-na-zavrsnom-ispitu/

Ученици осмог разреда основних школа имају могућност да се од данас па до 29. децембра 2023. године изјасне електронски путем преко портала Моја средња школа  https://www.mojasrednjaskola.gov.rs/  или писаним путем у школи који ће предмет од пет понуђених  – биологија, географија, историја, физика или хемија, радити као трећи тест на завршном испиту, најавила је министарка просвете проф. др Славица Ђукић Дејановић.

Министарка је подсетила да уколико се ученици предомисле или из одређених разлога се не пријаве у  наведеном року имају могућност  да се накнадно пријаве или да промене изабрани тест.

Од 22. до 26. јануара 2024. године ученици могу проверити свој избор на порталу Моја средња школа или непосредно у школи. Уколико се предомисле, односне желе да промене предмет који ће полагати на трећем тесту то могу да ураде  29. и 30. јануара 2024. године. Коначно изјашњење ученика о предмету који ће полагати на пробном завршном испиту биће објављено 1. фебруара 2024. године “, навела је министарка.

Према њеним речима, у школској 2023/ 2024 пробни завршни испит биће одржан 22. и 23. марта 2024 године, док ће завршни испит у школској 2023/2024. години бити одржан 17, 18. и 19. jуна 2024. године

Новина у односу на претходну годину је то, што ће ученици имати могућност да и у периоду од 8. до 11. априла донесу коначну одлуку из којег ће предмета радити трећи тест на завршном испиту“, истакла је она.

Највећи број ученика током прошле године, према речима Ђукић Дејановић, као трећи тест  определио се да полаже биологију, њих 38 одсто (24.307 ученика),  географију је полагало  28 одсто (18.243 ученика) и историја 16 одсто (10.544 ученика), девет одсто (5.999 ученика) је полагало хемију као изборни предмет, док се осам процената ученика (5.270 ученика) одлучило за физику.

У циљу успостављања ефикасније комуникације , отворен је и вибер канал „МОЈА СРЕДЊА ШКОЛА – Инфо канал“, на коме родитељи, као и ученици могу прочитати информације и обавештења о полагању завршног испита, пријемног испита, као и уписа у средње школе. Више о вибер каналу прочитајте  на порталу Моја средња школа.

Чланак Почело пријављивање ученика за избор предмета који ће полагати као трећи тест на завршном испиту се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.