Министарство просвете

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/vazno-ulaganje-u-programe-podrske-roditeljima/

Помоћник министра просвете за предшколско и основно образовање и васпитање Милан Пашић учествовао је на скупу „Рани развој и родитељство – Прогрес и перспективе”, који је одржан у оквиру Месеца родитељства.

Том приликом представљен је Извештај о развијености политика и програма подршке родитељству у Републици Србији, који  пружа увид у системску подршку родитељима и деци, указујући на позитивне помаке, али и на области у којима су додатна улагања и координација кључни за даље унапређење.

Помоћник министра просвете оценио је да је родитељство један од најодговорнијих, најизазовнијих и најважнијих задатака, као и да се кроз свеобухватну подршку родитељима, ствара основа за оптималан развој деце и младих, чиме се улаже и у будућност друштва.

Он је навео да Министарство просвете остаје посвећено даљој афирмацији програма који родитељима пружају подршку од најранијих дана дететовог развоја, нарочито кроз предшколски систем, али и кроз формално образовање.

„Циљ је да образовни систем буде место где родитељи добијају праве информације, саветодавну и емоционалну подршку и сваку другу подршку у свакодневним изазовима родитељства. Кроз јачање међуресорне сарадње, заједничке обуке, унапређење професионалних компетенција и ширење кредибилних дигиталних платформи, можемо обезбедити да свако дете и сваки родитељ буду обухваћени системском пажњом и подршком“, рекао је Пашић.

Према подацима из извештаја, родитељство је препознато као тема у више од 40 стратешких докумената и 20 програма, али се наводи да још не постоји јединствена национална стратегија која би обезбедила системску подршку за сваког родитеља, у сваком делу Србије. Посебан изазов остаје укључивање најугроженијих породица – које, како показује анализа, често не успевају да добију одговарајућу помоћ.

Руководитељка програма за здравље и рани развој УНИЦЕФ-а у Србији др Јелена Зајегановић-Јаковљевић навела је да овакви програми помажу родитељима да развију своје компетенције, смање осећај изолације и стреса, повећају сампоуздање и подстакну позитивне исходе код деце.

„Да би подршка стигла до сваке породице, потребна су додатна улагања у људске ресурсе – у патронажне сестара,  међуресорне тимове стручњака за породичне ране интервенције, као и дигитална решења ”, истакла је Зајегановић-Јаковљевић.

Истакнуто је и да здравствени систем има кључну улогу у пружању прве линије подршке породицама са малом децом, а посебно у препознавању и одговору на развојне потребе деце у најранијем узрасту.

„Педијатри, поливалентна патронажна служба и мрежа развојних саветовалишта су основни стубови у примарној здравственој заштити на које се ослањају родитељи у првим данима и годинама детета“, навела је др Снежана Плавшић из Института за јавно здравље Милан Јовановић-Батут.

Предложено је и доношење јединственог националног плана за родитељску подршку који би повезао напоре свих сектора и обезбедио конкретне и буџетиране мере.

Чланак Важно улагањe у програме подршке родитељима се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/zavrsni-ispit-23-24-i-25-juna-2025/

Завршни испит за ученике осмог разреда одржаће се 23, 24. и 25. јуна 2025. године.

Ученици ће тест из српског/матерњег језика полагати у понедељак, 23. јуна, тест из математике у уторак, 24. јуна,  а трећи тест из предмета по избору (биологија, географија, историја, физика или хемија) у среду, 25. јуна 2025.

Ове године највише ученика за трећи тест изабрало је географију (46,45%), па затим биологију (31,5%), историју (8,83%), физику (6,92%), а најмање њих се определио за хемију (6,3%).

Прелиминарни резултати завршног испита биће објављени  на нивоу школе, као и на порталу Моја средња школа у петак, 27. јуна 2025. године. Истог дана, ученици и њихови родитељи, односно други законски заступници, имају право да уложе приговор и то  непосредно у школи или електронским путем.

Објављивање коначних резултата завршног испита биће у понедељак 30. јуна 2025. године.

Скенирање тестова врши се у 33 скенинг центра. За питања затвореног типа прегледање је дигитализовано и врши се путем софтвера. Питања отвореног типа прегледају наставници, односно сваки задатак, у циљу веће поузданости и објективности, прегледају по два наставника.

Завршни испит полаже око 64.500 ученика осмог разреда основних школа и око 2.000 полазника функционалног основног образовања одраслих.

За упис ученика у први разред средње школе за школску 2025/2026.   годину,  планирано је више од 73.000 места.

Детаљан календар активности за спровођење завршног испита на крају основног образовања и васпитања за школску 2024/2025. годину и уписа ученика у средњу школу за школску 2025/2026. годину доступан је на порталу Моја средња школа.

Министарство просвете подсећа родитеље и ученике да се све активности везане за завршетак основне школе и упис у средњу школу и ове школске године могу обавити електронски путем портала Моја средња школа.

Чланак Завршни испит 23, 24. и 25. јуна 2025. се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-nas-jedini-cilj-je-ne-ugroziti-pravo-ucenika-na-obrazovanje/

Анализа Министарства просвете показује да је највећи проценат основних и средњих школе наставну годину окончао и пре термина који су предвиђени изменама школских календара за основне и средње школе.

Изменама школских календара приписано је да друго полугодиште за основне школе може бити завршено најкасније до петка, 6. јуна 2025. године за ученике осмог разреда, односно за ученике од првог до седмог разреда до петка 20. јуна 2025. године.  Друго полугодиште за средње школе може бити завршено најкасније до 18. јула 2025. године за ученике свих разреда, односно 27. јуна 2025. године за ученике завршних разреда гимназије и средњих стручних школа.

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић објаснио је да је изменама школских календара омогућен продужетак другог полугодишта школске 2024/2025. године, како би установе образовања и васпитања имале довољно времена за надокнаду наставе и припреме ученика за завршне и матурске испите.

Циљ Министарства просвете је да се школска година заврши тако да ни једног тренутка не буде угрожено право деце на образовање, да обезбедимо законитост и регуларност свих процеса“ рекао је министар просвете Станковић.

На основу достављених података 92,2 одсто основних школа завршило је наставу за ученике осмог разреда до 30. маја, док су остале наставну годину за осмаке завршиле до 6. јуна.

Проценат основних школа које су наставу за ученике осталих разреда завршиле 13. јуна износи 93,5 одсто. Остале школску годину завршавају најкасније до 20. јуна, последњег дана наставне године за основце у складу са изменама школског календара.

Настава у средњим школама за завршне разреде завршена крајем маја и почетком јуна. Највећи проценат средњих школа, 64,9 одсто, завршило је наставу за ученике завршних разреда 30. маја, док је 9,3 одсто средњих школа завршило наставу за матуранте завршило раније, 23. маја. Остале средње школе наставу за матуранте завршиле су до 7. јуна.

Подаци Министарства показују да ће у 76,3 процената средњих школа крај наставне године за ученике осталих разреда бити 20. јуна, док ће настава и осталим школама бити окончана најкасније 27. јуна. Неколико школа ће наставу организовати и током јула месеца.

Чланак Станковић: Наш једини циљ је не угрозити право ученика на образовање се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/do-kraja-2025-godine-obuke-za-clanove-skolskih-timova-za-krizne-dogadjaje/

У циљу координисане сарадње, ефикаснијег праћења и пружања подршке школским тимовима за кризне ситуације данас је одржан први у низу онлајн састанака са просветним саветницима на тему припреме и утврђивања прецизних планова реализовања обука и менторских састанака са запосленима у школама до краја 2025. године.

Министарство просвете је, у сарадњи са Популационим фондом Уједињених нација (УНФПА) и Центром за интерактивну педагогију (ЦИП), током 2024. године реализовало обука за примену Правилника о поступању установа образовања у кризним ситуацијама за просветне саветнике и директоре свих основних и средњих школа. Обуке ће током 2025. године бити настављене за чланове школских тимова за кризне догађаје.

Обуке се реализују ради јачања компетенција запослених за ефикасније реаговање када одређен кризни догађај на непосредан или посредан начин погоди школску заједницу. Поред реализовања обука, просветни саветници ће пружати и менторску подршку школама у изради плана за поступање у кризним догађајима, у складу са прописаном процедуром и израђеним смерницама за поступање у оквиру приручника „Поступање установа образовања и васпитања у кризним догађајима“, рекла је помоћница министра за превенцију и заштиту од насиља и инклузију осетљивих група у образовању проф. др Снежана Вуковић

Чланак До краја 2025. године обуке за чланове школских тимова за кризне догађаје се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/?post_type=vesti&p=93534

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и шеф Мисије Савета Европе у Београду Јанош Бабић разговарали су данас о досадашњој сарадњи, као и модалитетима за наставак сарадње на различитим пројектима Савета Европе.

„Образовни систем у Србији усмерен је на унапређење демократске културе и изградњу школског окружења које подстиче ученике на стицање компетенција за демократску културу, односно на стицање знања, вештина, ставова и критичког размишљања. Циљ је да се свеобухватним приступом код деце школског узраста подстичу и развијају социјалне вештине. На тај начин припремамо их да у будућности живе у демократском друштву и буду спремна за суживот са другима“, рекао је министар просвете.

Он је подсетио да се бројни реформски процеси у нашој земљи одвијају у сарадњи и уз помоћ Савета Европе и изразио посвећеност Министарства просвете наставку сарадње у области образовања.

Станковић је указао на значај пројеката као што су “Подстицање демократске културе у школама”,  „Квалитетно образовање за све“ и „Превенција вршњачког насиља у школама“, као и бројних приручника добре праксе који су у оквиру њих израђени, као и актуелног пројекта „Промоције равноправности и различитости у Србији“.

„Министарство просвете наставиће да пружа подршку школама и пројектима који чине образовни систем квалитетнијим, а друштво бољим“, истакао је министар.

Шеф Мисије Савета Европе истакао је спремност организације да настави са пружањем стручне подршке у области образовања и јачању капацитета, узимајући у обзир потребе министарства. Бабић је такође подсетио на важност оснаживања деце као активних дигиталних грађана, и у том смислу и потребу за развијањем сарадње у области образовања за дигитално грађанство и демократску културу.

Саговорници су се сагласили да ће се сарадња наставити у истом правцу како би деца стекла међупредметне компетенције које ће их учинити одговорним члановима друштва.

Чланак Подршка Савета Европе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-nastavak-saradnje-sa-savetom-evrope-u-oblasti-obrazovanja/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и шеф Мисије Савета Европе у Београду Јанош Бабић разговарали су данас о досадашњој сарадњи, као и модалитетима за наставак сарадње на различитим пројектима Савета Европе.

„Образовни систем у Србији усмерен је на унапређење демократске културе и изградњу школског окружења које подстиче ученике на стицање компетенција за демократску културу, односно на стицање знања, вештина, ставова и критичког размишљања. Циљ је да се свеобухватним приступом код деце школског узраста подстичу и развијају социјалне вештине. На тај начин припремамо их да у будућности живе у демократском друштву и буду спремна за суживот са другима“, рекао је министар просвете.

Он је подсетио да се бројни реформски процеси у нашој земљи одвијају у сарадњи и уз помоћ Савета Европе и изразио посвећеност Министарства просвете наставку сарадње у области образовања.

Станковић је указао на значај пројеката као што су “Подстицање демократске културе у школама”,  „Квалитетно образовање за све“ и „Превенција вршњачког насиља у школама“, као и бројних приручника добре праксе који су у оквиру њих израђени, као и актуелног пројекта „Промоције равноправности и различитости у Србији“.

„Министарство просвете наставиће да пружа подршку школама и пројектима који чине образовни систем квалитетнијим, а друштво бољим“, истакао је министар.

Шеф Мисије Савета Европе истакао је спремност организације да настави са пружањем стручне подршке у области образовања и јачању капацитета, узимајући у обзир потребе министарства. Бабић је такође подсетио на важност оснаживања деце као активних дигиталних грађана, и у том смислу и потребу за развијањем сарадње у области образовања за дигитално грађанство и демократску културу.

Саговорници су се сагласили да ће се сарадња наставити у истом правцу како би деца стекла међупредметне компетенције које ће их учинити одговорним члановима друштва.

Чланак Станковић: Наставак сарадње са Саветом Европе у области образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-sa-ambasadorom-madjarske-o-saradnji-u-oblasti-obrazovanja/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић разговарао је данас са амбасадором Мађарске у Србији Јожефом Золтаном Мађаром о сарадњи двеју земаља у области образовања, као и начинима да се она унапреди.

У Србији живи значајан број Мађара којима, као и другим националним мањинама,  Устав и закони гарантују право баштињења националног и културног идентитета и право образовања на матерњем језику. Зато образовни систем омогућава образовање и васпитање на мађарском језику од вртића до факултета“, рекао је министар и подсетио да су Мађарска и Србија 2019. године потписале Споразум о узајамном признавању државно признатих јавних исправа о стеченом нивоу образовања што омогућава већу мобилност ученика, студената, али радне снаге.

Станковић је рекао да је сарадња интензиван и на нивоу високог образовања и да се она огледа у међусобном стипендирању студената, ангажовању лектора на основу државних споразума, али размени предавача у оквиру међународних програма сарадње попут CEEPUS-a.

Министар Станковић је нагласио да се сарадња Србије и Мађарске темељи на пријатељству и међусобном поштовању и да посебно јача под окриљем председника Србије Александра Вучића и председника Мађарске Виктора Орбана.

Наши пријатељски односи су темељ за унапређивање сарадње у области стипендирања студента, размене ученика, студента и предавача, као и за заједничке наступе у међународним организацијама и програмима и јачање самоуправе Срба у Мађарској“, рекао је министар.

Чланак Министар Станковић са амбасадором Мађарске о сарадњи у области образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-ministarstvo-prosvete-se-zalaze-za-politiku-cistih-racuna/

Високошколским установама које су обновиле образовну делатност и рад, односно поново започеле извођење наставе и организовање испита у школској 2024/2025. години, Министарство просвете уплатило је 17. јуна, преостали део средства који се обезбеђује уз буџета Републике Србије за покриће трошкова плата наставног особља за послове припреме и извођења наставе за фебруар, односно март месец.

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић истакао је да су средства уплаћена у складу са ранијим најавама и договорима и да је принципијелан став Министарства да ће свим високошколским установа које започну извођење наставе и надокнаде пропуштено, на начин да студенти могу да постигну исходе учења на сваком појединачном предмету и студијском програму као целини, бити надокнађена средства за тај рад.

Министарство се залаже за политику чистих рачуна“, поручио је министар.

Пренос средстава је извршен за укупно 53 високошколске установе, које су  доставиле документоване периодичне извештаје о надокнади наставе и организовању испита, и то: 46 установа добило је преостали износ средстава за фебруар месец, док је седам установа, којима су раније, 13. маја, уплаћена средстава за фебруар месец, добило део преосталих средстава за март.

Министарство просвете пружа пуну подршку установама које са започеле надокнаду наставе и организовања испитних рокова, и охрабрује преостале високошколске установе чији је оснивач Република Србија на којима се не остварује образовна делатност у складу са Законом о високом образовању и подзаконским актима, да што пре започну са извођењем наставе и других облика наставе на свим акредитованим студијским програмима, како би се академска 2024/2025. година успешно окончала на свим високошколским установама у Републици Србији.

У овом тренутку образовна делатност не изводи се на мање од 10 % високошколских установа.

Министарство просвете наставиће сукцесивно да обрачунава и трансферише високошколским установама, које су започеле извођење наставе и организовање испита, преостале износе средстава за месеце у којима није остваривана образовна делатност, а по достављању документованих периодичних извештаја високошколских установа о степену реализације наставе, односно надокнади наставе и организовању испита.

Чланак Станковић: Министарство просвете се залаже за политику чистих рачуна се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/petrovic-ucenicke-zadruge-omogucavaju-da-ucenici-svoje-slobodno-vreme-provedu-organizovano-i-kreativno/

Државни секретар Борко Петровић отворио је Сајaм задругарства и здраве хране у парку „Поток“ у Јагодини на коме су своје производе и програме представиле и ученичке задруге из овог краја.

Државни секретар Петровић је отварајући сајам рекао да Министарство просвете подржава рад ученичких задруга у основним и средњим школама јер ученици кроз рад откривају свој потенцијал, стичу радне навике ученика и развијају предузетничке компетенције.

Министарство сваке године додељује финансијска средства у циљу опремања ученичких задруга ради унапређења услова рада. У току је конкурс за ученичке задруге у основним школама, док ће конкурс за задруге у средњим школама бити расписан у септембру

Ученичке задруге омогућавају да ученици своје слободно време проведу организовано и креативно, занимљиво и корисно. Тимски рад у ученичкој доприноси јачању заједништва, подстиче ученике да заједно решавају проблеме и повећава осећај припадности школи“ рекао је државни секретар.

Петровић је обишао штандове ученичких задруга и са ученицима разговарао о производним процесима из којих су добили производе изложене на штандовима, као и о њиховим искуствима и утисцима у вези ученичких задруга.

Чланак Петровић: Ученичке задруге омогућавају да ученици своје слободно време проведу организовано и креативно се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavak-podrske-resursnim-centrima-sirom-srbije/

У организацији Министарства просвете и УНИЦЕФ-а, и уз подршку Интеса Фондације филантропске организације, у Врњачкој Бањи је одржан дводневни састанак представника ресурсних центара Србије, са циљем размене искустава и информација о даљој подршци свим школама у којима се образују деца са сметњама у развоју.

Поред планиране обуке за употребу хуманоидног робота у образовном процесу, даља подршка раду ресурсних центара и укључује и набавку асистивне технологије, менторску подршку и промоцију инклузивног образовања кроз повећање видљивости рада ових центара.

Интеса Фондација се придружила партнерству са УНИЦЕФ-ом и Министарством просвете кроз финансијску подршку пројекту „Асистивне технологије за унапређивање квалитетног инклузивног образовања за свако дете“ чији је циљ да свако дете има једнак приступ квалитетном образовању уз подршку асистивне технологије.

Инклузивно образовање представља приоритетну област рада Министартва, стварајући окружења за учење у коме се свако дете осећа прихваћено, подржано и оснажено да достигне свој пуни потенцијал. Више од 20.000 индивидуалних образовних планова за наше ученике, доступна асистивна технологија као подршка функционисању детета и учењу, уз партнерства ове врсте, потврђују нашу заједничку посвећеност изградњи праведнијег образовног система за сву децу у Србији“, рекла је помоћница министра просвете проф. др Снежана Вуковић.

Захваљујући пројекту, 6.000 деце у 60 редовних школа широм Србије добиће приступ асистивним технологијама и подршку ресурсних центара, чиме ће добити шансу да равноправно учествују у учењу и школском животу заједно са својим вршњацима.

Banca Intesa је пре нешто више од годину дана основала Интеса фондацију филантропску организацију са циљем стварања модерног, одрживог и инклузивног друштва за будућност. Подршку образовању деце и младих препознали смо као једну од кључних области од утицаја на његово остварење, а веома сам поносна што и кроз сарадњу са УНИЦЕФ-ом настављамо да креирамо једнаке развојне шансе за децу у Србији и, уједно, доприносимо оснаживању целокупног образовног система у нашој земљи“, навела је Марија Савић, управитељка Интеса Фондације филантропске организације.

Ресурсни центри имају значајну улогу у пружању подршке школама кроз доступност асистивне технологије, стручну помоћ и оснаживање наставника за примену инклузивних наставних пракси. Асистивне технологије помажу у превазилажењу препрека у учењу и доприносе укључивању детета у образовни систем. Повећањем капацитета ових центара, партнерство доприноси јачању способности образовног система да одговори на различите потребе ученика.

Када деци пружимо одговарајућу подршку, њихови потенцијали долазе до изражаја. Асистивне технологије су алат који може да трансформише искуство учења, омогућавајући сваком детету да учествује и напредује. Поносни смо што настављамо сарадњу са Министарством просвете и што у Интеса Фондацији имамо новог, вредног партнера у овој важној мисији “, изјавила је Тања Ранковић, руководитељка програма образовања у УНИЦЕФ-у у Србији.

Партнерство ће такође омогућити додатне обуке за запослене у ресурсним центрима, наставак подршке за унапређење инклузивне праксе у редовним школама и, по први пут, подршку за употребу хуманоидног робота у учионицама. Кроз националну кампању на друштвеним мрежама, пројекат ће допринети подизању свести шире јавности о важности инклузивног образовања и права сваког детета да учи и напредује.

Ова иницијатива надовезује се на дугогодишњу подршку коју УНИЦЕФ пружа развоју инклузивног образовања у Србији, укључујући успостављање и јачање капацитета ресурсних центара, унапређење рада интерсекторских комисија и увођење иновативних асистивних технологија.

Чланак Наставак подршке ресурсним центрима широм Србије се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-obisao-u-drzavni-univerzitet-kazanju/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић обишао је данас током свог боравка у Казању Државни универзитет у овом граду.

Министар Станковић је са Тимираном Алишевим , проректором за међународне послове, разговарао о дугој традицији овог универзитета, али и о могућностима за сарадњу са универзитетима у Србији.

Овај универзитет, који је основан  1804. године, један је од три најрелевантнија у Русији. Има више од 52.000 студената на различитим студијским програмима и отворен је за стране студенте којих има око 11.500 из 101 земље. Врло су отворени за сарадњу са нашим универзитетима, као и за упис студента из Србије“, рекао је министар.

Он је истакао да универзитет има развијену истраживачку и академску инфраструктуру, спектар студијских и истраживачких програма у области биотехничких наука, дигиталних технологија, хемије и физике, образовања и многих других.

Алуминисти овог универзитета су неки од најпознатијих научника, мислилаца и Сергеја Асакова, физичара Сејмона Алтшулера, хемичара Александра Арбузова, астроном и истраживач Антартика Иван Симонов и многих других личности који су задужили светску науку и уметност. Стога верујем да би сарадња са нашим универзитетима и размена студента имала веома позитиван утицај на наше високо образовање и науку“, рекао је министар. Он је додао да су у клупама овог универзитета, у своје време, седели и Толстој и Лењин.

Министар просвете Дејан Вук Станковић борави у Казању у Русији поводом Треће Међународном Форуму министара просвете „Обликовање будућности“. Током јучерашњег дана министар је на маргинама овог скупа разговарао са Владимиром Мединским, замеником председника Руске Федерације и министром образовања Руске Федерације Сергејем Кравцовим.

Чланак Станковић обишао у Државни универзитет Казању се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konkurs-za-izbor-nastavnika-nemackog-jezika-i-knjizevnosti-radi-prisustva-i-opservacije-casova-nastavnika-u-skolama-u-slobodnoj-drzavi-bavarskoj-sr-nemacka-za-skolsku-2025-2026-godinu/

•   Текст конкурса
•   Пријавни образац 

Чланак Конкурс за избор наставника немачког језика и књижевности ради присуства и опсервације часова наставника у школама у Слободној Држави Баварској, СР Немачка, за школску 2025/2026. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-cilj-unapredjivanje-digitalnih-kompetencija-ucenika-i-nastavnika/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић истакао је на Трећем Међународном Форуму министара просвете „Обликовање будућности“, који се одржава у Казању, у Руској Федерацији, да вештачка интелигенција и дигиталне технологије нису више будућност и да се морају интегрисати у образовање на начин који је високо етички, инклузиван и усмерен на квалитет.

Он је на панелу о дигиталној трансформацији и улози вештачке интелигенције рекао да увођење садржаја о вештачкој интелигенцији у образовни систем јасно дефинише Стратегија развоја вештачке интелигенције у Републици Србији, док Стратегија развоја образовања до 2030. године препознаје кључну улогу дигиталног образовања за унапређење ученичких постигнућа.

Циљ нам је повећамо број школа које имају дефинисан дигитални сегмент и унапредимо ниво дигиталних компетенција ученика, наставника и директора школа. Стога, у континуитету реализујемо различите активности, као што су обуке наставника, али и увођење садржаја и предмета везаних за свремене технологије, алгоритамско размишљање, примену вештачке интелигенције кроз све нивое образовања“, рекао је министар.

Увођење оваквих садржаја, према његовим речима, има за циљ да млади стекну знања и вештине који ће им омогућити да безбедно користе савремене технологије, да стичу знања о значају вештачке интелигенције, али и њеној примени у свакодневном животу, као и о утицају који има на друштво у целини.

На маргинама конфереције, министар проф. др Дејан Вук Станковић састао се са министром образовања Руске Федерације Сергејем Кравцовим. Они су разговарали о унапређивању сарадње две земље у области образовања.

Наглашена је потреба продубљивања односа на нивоу размене студента обе државе, а српски министар заједно са руским колегом истакао је нужност афирмације програма стипендирања српских студената за студије у Руској Федерацији у академској 2025/2026 години.

Министар Станковић разговарао је и са Владимиром Мединским, замеником председника Руске Федерације, који је учествујући на конференцији афирмисао концепт патриотског грађанског образовања и друштвене одговорности појединаца као део суверенистичке концепције политике и вођења државе.

Чланак Станковић: Циљ унапређивање дигиталних компетенција ученика и наставника се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/danas-isplata-mesecnih-rata-studentskih-kredita-i-stipendija-stipendija-za-nadarene-studente-i-ucenike-kao-i-stipendija-za-nedostajuca-zanimanja/

Исплата десете рате студентских стипендија и кредита за школску 2024/2025. годину почиње 11.06. 2025. године. Износ месечне рате је 13.000 динара.

Исплата једанаесте и дванаесте месечне рате стипендија за изузетно надарене ученике за школску 2024/2025. годину почиње 11.06. 2025. године. Износ месечне рате за надарене ученике је 15.000 динара.

Исплата једанаесте и дванаесте месечне рате стипендија за изузетно надарене студенте за школску 2024/2025. годину, почиње 11.06. 2025. године. Износ месечне рате за студенте основних и мастер студија је 24.000 динара, а за студенте докторских студија износ је 30.000 динара.

Исплата једанаесте и дванаесте месечне рате стипендија за недостајућа занимања за школску 2024/2025. годину, почиње 12.06. 2025. године. Износ месечне рате је 19.800 динара.

Чланак Данас исплата месечних рата студентских кредита и стипендија, стипендија за надарене студенте и ученике, као и стипендија за недостајућа занимања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/od-danas-isplata-10-rate-stipendija-i-kredita-za-ucenike/

Министарство просвете обавештава ученике да исплата 10. рате стипендија и кредита почиње од данас, 11. јуна 2025. године.

Исплата десете месечне рате стипендија и кредита за ученике средњих школа у Републици Србији, за школску 2024/2025. годину, почиње од данас, 12. јуна 2025. године. Износ месечне рате за ученичке стипендије и кредите је 8.100 динара.

Чланак Од данас исплата 10. рате стипендија и кредита за ученике се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/drzavna-sekretarka-nedeljkovic-sa-direktorima-skola-o-zavrsnom-ispitu/

Државна секретарка Весна Недељковић разговарала је данас са директорима основних школа са подручја Школске управе Пожаревац о предстојећем завршном испиту за ученике осмих разреда.

Државна секретарка је подестила да је реализација завршног испита померена за седам дана, како би школе имале довољно времена да надокнаде пропуштене часове, организују припремну наставу и спроведу неопходне активности за реализацију завршног испита.

Министарство просвете је припремило и школама је благовремено проследило Стручно упутство за спровођење завршног испита на крају основног образовања и васпитања за школску 2024/2025. годину и све друге инструкције и упутства за ученике и родитеље. Важно је да ваш фокус буде усмерене на поштовање процедура како би се обезбедила регуларност овог, за ученике првог важног испита у школовању“, рекла је Недељковићка.

Чланак Државна секретарка Недељковић са директорима школа о завршном испиту се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/saucesce-ministra-stankovica-povodom-tragedije-u-skoli-u-gracu/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић упутио телеграм саучешћа и подршке министру образовања Аустрије Кристофу Видеркеру поводом трагедије која се десила у школи у Грацу.

Изражавам најдубље изразе саучешћа грађанима Граца и Аустрије, али пре свега породицама настрадалих у безумном чину насиља који се десио у школи у Грацу.

Тешко је носити се са болом и неверицом у оваквим тренуцима, али је од непроцењивог значаја пружити подршку и помоћ породицама и пријатељима настрадалих, ученицима, наставницима и свим запосленима у школи.

Грађани Србије су се, нажалост, суочили са истом трагедијом и болом пре две године. Наш образовни систем и школе, али и читаво друштво, су се након тога сусрели са великим изазовима када је у питању безбедност деце у школама и њихово ментално здравље. Иако можда никада нећемо добити одговор на питање „Зашто?“, ова трагедија нам је дала снагу да се више фокусирамо и ујединимо и да активности државе, образовног и здравственог система, још више усмеримо ка добробити наше деце.

Још једном примите изразе најискренијег саучешћа и на располагању смо вам за све видове подршке“, рекао је министар Станковић у телеграму саучешћа.

Чланак Саучешће министра Станковића поводом трагедије у школи у Грацу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-ne-smemo-dozvoliti-zloupotrebu-dece-u-politicke-svrhe/

Министарство просвете у сарадњи са Секретаријатом за образовање и дечју заштиту упутило је просветну инспекцију у вртић „Сестре Букумировић“ у оквиру ПУ „Чика Змај Јова“ на Вождовцу поводом информација и фотографија које су се појавиле у јавности, а које указују да деца у овом вртићу носе мајице са црвеним шакама.

С обзиром да су црвене шаке симбол обојене револуције, основана је сумња да су деца предшколског узраста злоупотребљена у политичке сврхе. Злупотреба деце у политичке сврхе је забрањена законом и то не смемо дозволити. Надлежне службе су хитно реаговале и упућена је просветна инспекција, како би испитала све околности и утврдила да ли је предшколска установа предузела све мере ради утврђивања одговорности“, рекао је министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић.

Он је навео да је неопходан и нужан повратак законитости и регуларности у образовни систем на свим нивоима.

Министарство просвете ће учинити све да заштити децу и родитеље од оваквих и сличних злупотреба“, истакао је министар.

Чланак Станковић: Не смемо дозволити злоупотребу деце у политичке сврхе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konkursi-za-dodelu-ucenickih-i-studentskih-stipendija-i-kredita-za-skolsku-2025-2026-godinu/

Министарство просвете, у циљу подстицања најбољих ученика да наставе школoвање са одличним успехом и владањем, расписује конкурсе за доделу ученичких стипендија и кредита, за школску 2025/2026. годину.

За доделу ученичких стипендија могу се пријавити ученици I разреда средње школе који су у свим разредима од V до VIII разреда основне школе постигли одличан општи успех, односно ученици од II до IV разреда средње школе који су у свим претходно завршеним разредима средње школе постигли одличан општи успех.

За доделу ученичких кредита могу се пријавити ученици средњих школа од I до III разреда средње школе, који се школују за образовне профиле у трогодишњем трајању који су према подацима Националне службе за запошљавање утврђени као дефицитарна занимања.

За доделу ученичких стипендија и кредита могу се пријавити и ученици из осетљивих друштвених група  – ученици без родитељског старања, из једнородитељске породице, припадници ромске националне мањине, ученици са инвалидитетом, ученици са хроничним болестима, ученици чији су родитељи нестали или су киднаповани на територији Косова и Метохије и на територији република бивше СФРЈ, избеглице и расељени ученици, повратници по споразуму о реадмисији и депортовани ученици, и они се рангирају у оквиру наменски опредељеног броја, применом афирмативних критеријума.

Пријава за ученичке кредите и стипендије траје од 1. до 30. септембра 2025. године и врши се електронски путем Портала за пријављивање на конкурс за ученичке и студентске кредите и стипендије и у папирној форми у школи коју кандидат похађа.

Упутство за пријављивање на Конкурс биће доступно на интернет презентацији Министарства просвете и Порталу у року за пријављивање – 1. до 30. септембра 2025. године.

Ученичке стипендије се дају неповратно, док се ученички кредити враћају у случају да ученик не испуни услове прописане конкурсом.

Ученичке стипендије и кредити исплаћују се у десет једнаких месечних рата. Месечни износ ученичког кредита или стипендије је 8.100 динара.

ПРЕУЗМИТЕ:

Конкурс за доделу ученичких кредита ученицима средњих школа у Републици Србији за школску 2025/2026. годину

Конкурс за доделу ученичких стипендија ученицима средњих школа у Републици Србији за школску 2025/2026. годину

Чланак Конкурси за доделу ученичких стипендија и кредита за школску 2025/2026. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-sa-ambasadorom-uae-o-prosvetnoj-saradnji/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и амбасадор Уједињених Арапских Емирата у Србији Ахмед Хатем Алменхали разговарали су данас о могућностима за унапређење сарадње две земље у области образовања.

На састанку је истакнуто да већ постоји потписан Меморандум о разумевању у области високог образовања и научног истраживања и указано на значај наставка сарадње у области техничких наука.

Важно је да досадашњу добру сарадњу додатно проширимо и унапредимо“, рекао је министар Станковић.

У том циљу, на састанку је предложено потписивање меморандума о разумевању и у области основног и средњег образовања.

Чланак Министар Станковић са амбасадором УАЕ о просветној сарадњи се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.