Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-u-centru-za-robotiku-i-vestacku-inteligenciju-u-obrazovanju-kreiraju-se-novi-pristupi-nastavi-uz-koriscenje-vestacke-inteligencije-robotike-virtuelne-stvarnosti-3d-simulacije/

Можете заронити у дубине океана, попети се на врхове планина, променити рељеф и годишња доба у делићу секунде, поставити домаће или дивље животиње у окружење, анализирати сваки део људског тела у 3Д формату, приказивати ерупције вулкана, пратити хемијске реакције и посматрати експерименте из физике у 3Д формату, холограмски посматрати свемир… Све је ово и још много тога могуће је у Центру за примену роботике и вештачке интелигенције у образовању при Учитељском факултету Универзитета у Београду, који су данас посетили министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и министар науке, иновација и технолошког развоја Бела Балинт.

Министар Станковић је истакао да је поносан што је део Учитељског факултета и што се у овом савременом Центру који усавршавају наставници и учитељи.

Овај Центар за трансформацију образовања кроз вештачку интелигенцију и савремене педагошке моделе повезује истраживање, обуку наставника, праксу у учионици и међународну сарадњу у један интегрисани модел. Он је и место где се нови облици наставе дизајнирају, тестирају, евалуирају и преносе у школе, навео је министар.

Према његовим речима, наставници у Србији треба да буду оснажени не само да користе алате вештачке интелигенције, већ и да постану педагошки дизајнери, етички супервизори у учионицама богатим вештачком интелигенцијом и да развија своју праксу и унапређује начин на који се знање преноси.

Вештачка интелигенција треба да подржи припрему часова, диференцијацију, повратне информације, креативност, инклузију и процену, док наставник остаје одговоран за вредности, односе, мотивацију. Учитељски факултет и овај Центар је далеко је одмакао не само у оквирима Србије, већ у оквирима Европе и света. Пред нама је задатак да и други факултети који образују учитеље и васпитаче, најпре осавремене студијске програме и у наставу уведу садржаје које се односе на савремене технологије и вештачку интелигенцију. Оно у шта сам сигуран, да ће им Учитељски факултет у Београду пружити сву потребну подршку, јер свима нама је циљ да створимо наставника за будућност“, истакао је министар.

Рад Центра за примену роботике и вештачку интелигенцију у образовању, према речима министра Станковића је усклађен са принципима УНЕСКО и ради као УНСКО ИИОЕ центар, што му поред националне даје и међународну мисију да помогне школам, факултетима и наставничким заједницама да развију нове компетенције у складу са признатим глобалним стандардима.

Министри Станковић и Балинт, као и декани педагошких факултета обишли су Центар, а декан Факултета за образовање учитеља и васпитача из Београда и председник Заједнице учитељских факултета проф. др Данимир Мандић приказао је како практично изгледају приступи настави различитих предмета уз коришћење вештачке интелигенције, роботике, виртуелне стварности, 3Д симулације и кроз паметне учионице.

Чланак Станковић: У Центру за роботику и вештачку интелигенцију у образовању креирају се нови приступи настави уз коришћење вештачке интелигенције, роботике, виртуелне стварности, 3Д симулације се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Author: aleksa