Министарство просвете

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/uruceni-humanoidni-roboti-resursnim-centrima-kao-pomoc-u-nastavi-sa-decom-sa-smetnjama-u-razvoju-i-invaliditetom/

Једанаест хуманоидних робота који представљају високотехнолошко  средство асистивне технологије додељено је школама које су ресурсни центри инклузивног образовања у Србији. Роботе су ресурс центрима уручили министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић, шеф Делегације ЕУ у Србији Андреас фон Бекерат и директорка УНИЦЕФ-а у Србији Дејана Костадинова у ОШ „Радивој Поповић“ у Земуну, која је једна од ресурсних центара.

Хуманоидни роботи у образовању представљају високотехнолошке уређаје који ће помагати наставнику  да примени принципе инклузивног образовања уз активно укључивање ученика са сметњама у развоју и  деце са комуникацијским сметњама.

Ова иновација у нашем образовном систему омогући ће најостељивијој популацији наших ученика да лакше уче и напредују. Користиће се као помоћ у настави са децом са сметњама у развоју и инвалидитетом, при чему наставник има кључну улогу у вођењу и усмеравању процеса. Министарство просвете и кроз примену савремених технологија и иновативних наставних метода настоји да сваком детету обезебди једнаке услове за образовање, унапређујући доступност наставе, подстицање учења и развој индивидуалних потенцијала“, рекао је министар Станковић.

Он је навео да су захваљујући дугогодишњим партнерству са УНИЦЕФ-ом и Европском унијом, са којима се заједно ради на унапређивању система у области инклузивног образовања, обезбеђена  средства за набавку 11 оваквих робота, чиме и Србија иде у корак са савременим педагошким и инклузивним праксама и методама.

Министар  Станковић је истакао да је у претходном периоду инклузивно образовање унапређено системским мерама које су биле усмерене на доступност асистивних технологија и на стручно усавршавање просветних радника  који раде са децом којима је потребна додатна подршка.

Шеф Делегације ЕУ у Србији Андреас фон Бекерат је истакао да је основано шест ресурсних центара за асистивне технологије, који директно подржавају више хиљада ученика, обучавају око 6 хиљада наставника и хиљаду стручњака у свим општинама.

Данашња примопредаја, нагласио је, није само питање технологије, већ отварање нових могућности да ученици уче, повезују се и буду препознати. Европска унија ће наставити да подржава квалитетан и инклузиван образовни систем у Србији, нагласио је он.

Директорка УНИЦЕФ-а у Србији Дејана Костадинова истакла је да је током протеклих 15 година Министарство просвете уз подршку УНИЦЕФ-а, постигло значајн напредак у јачању подршке деци са сметњама у развоју и инвалидитетом.

Данашњи догађај је још једна важан корак на овом дугом путу кроз укључивање иновативних алата за превазилажење јаза између искључености и укључивања. У рукама посвећених наставника, ови роботи ће помоћи у стварањ,у заиста инклузивних учионица у којима свако дете може да учествује и напредује“, рекла је Костадинова.

 

 

 

Чланак Уручени хуманоидни роботи ресурсним центрима као помоћ у настави са децом са сметњама у развоју и инвалидитетом се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-poziv-za-podnosenje-prijava-ustanova-koje-ostvaruju-srednje-obrazovanje-i-vaspitanje-u-republici-srbiji-za-dodelu-finansijskih-sredstava-radi-unapredjenja-uslova-rada-ucenickih-zadruga/

У циљу унапређивања рада ученичких задруга у средњим школама Министарство просвете расписује Јавни позив за подношење пријава за доделу финансијских средстава установама које врше делатност средњег образовања и васпитања у Републици Србији у циљу опремања ученичких задруга.

Средства су намењена за реализацију предложеног програма ученичке задруге, као и за набавку машина, опреме, средстава и материјала за рад ученичких задруга.

Учесници јавног позива комплетну документацију подносе у штампаној форми закључно са петком 26. септембра 2025. године.

Пријаве и документацију послати на:

Јавни позив за подношење пријава установа које остварују средње образовања и васпитања у Републици Србији за доделу финансијских средстава ради унапређења услова рада ученичких задруга (не отварати)

Министарство просвете, Сектор за средње образовање и васпитање и образовање одраслих

Немањина 22-26, 11000 Београд, спрат III, Крило Ц, Канцеларија 17

Ученичке задруге важан су део образовно-васпитног рада у школама, којима се развијају потенцијали и радне навике ученика, развија предузетничка компетенција и јача мотивација за производним и радним процесима, самопоуздање и свест о властитим интересовањима и могућностима. Ученичка задруга реализацијом програма, набавком одговарајућих машина, опреме, средстава и материјала за рад и примереним методичким поступцима, под менторством наставника, треба да омогући развој вештина и способности, усвајање, продубљивање и примену знања ученика, чланова задруге.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Јавни позив за подношење пријава установа које остварују средње образовање и васпитање у Републици Србији за доделу финансијских средстава ради унапређења услова рада ученичких задруга
• Образац 1 – Пријава
• Образац 2 – Предлог пројекта
• Образац 3 – Буџет

Чланак Јавни позив за подношење пријава установа које остварују средње образовање и васпитање у Републици Србији за доделу финансијских средстава ради унапређења услова рада ученичких задруга се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-razgovarao-sa-novim-sefom-delegacije-eu-u-srbiji/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић  састао се данас са  новим шефом Делегације Европске уније у Републици Србији Андреасом фон Бекератом.

На састанку у Министарству просвете, министар Станковић истакао је значај и подршку Европске уније у развоју система образовања у Републици Србији и изразио задовољство сарадњом и резултатима који су постигнути.

 Поред појединачних ИПА пројеката, који су се односили на подршку увођењу система Националног оквира квалификација, обуке наставника и васпитача, опремање вртића и сличне активности, захвални смо што је Европска комисија препознала и системска настојања у области развоја образовања, захваљујући чему нам је одобрена Секторска буџетска подршка образовању у износу до 30 милиона евра, за активности које ће бити спроведене до 2027. године“, рекао је министар Станковић.

Према његовим речима, Министарство ће наставити са системским приступом у програмирању и спровођењу активности подржаних из претприступних фондова, које су утврђене свим стратешким документима.

Говорећи о програму Еразмус+, министар је навео да су образовне установе из Србије учествовале у бројним пројектима,  а посебан допринос је остварен у општем и стручном образовању, високом образовању и образовању одраслих.

Успешна примена програма допринела је модернизацији студијских програма, унапређењу компетенција наставника и студената, бољој повезаности образовања и тржишта рада, као и широј међународној сарадњи установа“, рекао је он.

Саговорници су разговарали о свим актуелним питањима у српском образовању, а министар је разјаснио и медијске написе о наводно политички мотивисаном неангажовању наставника на одрђено време којима су истекли уговори о раду.

Министар Станковић је истакао значај нормализације и деполитизације образовног процеса, уз пуно поштовање закона.

Чланак Министар Станковић разговарао са новим шефом Делегације ЕУ у Србији се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/treca-grupa-ucenika-iz-dijaspore-boravi-u-nokc-vuk-karadzic-u-trsicu/

Под покровитељством Министарства просвете у Научно-образовно-културном центру „Вук Караџић“ у Тршићу, у оквиру пројекта Лето у завичају, у периоду од 1 – 7. септембра, реализује се боравак треће групе ученика из допунских школа из дијаспоре. У трећој групи присутно је 63 ученика из Савезне Републике Немачке, 15 ученика из Републике Италије, 17 ученика из Републике Малте и  двоје ученика из Републике Грчке. У пратњи ученика је седам наставница и то пет из Немачке, једна наставница из Италије и једна са Малте.

У оквиру пројекта, а у циљу унапређивања српског језика, традиције и културе ученици похађају језичке радионице, као и четири уметничке радионице. У оквиру уметничких радионица ученици се кроз песму, игру, глуму и ручни рад (пустовање) упознају са традицијом и културом Србије.

У оквиру седмодневног боравка за ученике је предвиђена и посета знаменитим локалитетима лозничког краја. Ученици су посетили средњевековни манастир Троноша, а планирана је и посета Бањи Ковиљачи и етно селу Сунчана река.

Последњег дана боравка у Тршићу ученици ће на завршној приредби родитељима и гостима приказати део онога што су за време боравка у Центру научили на радионицама. Са собом ће у земље из којих долазе понети и радни материјал на теме „Српским језиком стварамо, о завичају разговарамо“, „Цео свет их зна, Србија се њима поноси“; „Увек се сети“, „Играм, певам, стварам – о традицији разговарам“ и „Моја Србија“ који су за потребе пројекта припремиле саветнице из Завода за унапређивање образовања и васпитања.

Чланак Трећа група ученика из дијаспоре борави у НОКЦ „Вук Караџић“ у Тршићу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/unesko-hamdan-nagrada-za-profesionalni-razvoj-nastavnika-za-2025-2026-godinu/

Унеско-Хамдан награда за професионални развој наставника установљена је 2008. године како би се подржало унапређење квалитета наставе и учења у циљу постизања Циља одрживог развоја 4 у области образовања, једног од приоритета Унеска.

Награда, која се додељује сваке две године, има великодушну подршку Фондације Хамдан бин Рашид Ал Мактум за медицинске и образовне науке (Фондација Хамдан).

Фондацију Хамдан је, 1998. године, основао Његово Височанство шеик Хамдан бин Рашид Ал-Мактум, бивши заменик владара Дубаија и министар финансија Уједињених Арапских Емирата. Фондација подржава образовну изврсност и спонзорство даровитости и иновација, како би се унапредили образовни резултати на свим нивоима, и у свим секторима, одајући почаст свим групама и релевантним властима у сектору образовања, као и институцијама и појединцима који доприносе изузетним иновацијама и креацијама.

Награда износи 300.000 америчких долара (подједнако подељено између три лауреата), од којих сваки добија и сертификат. Поред тога, лауреати могу имати користи од повећане видљивости, могућности умрежавања и међународног признања. Награђени пројекти показали су изузетна достигнућа у унапређењу наставних пракси и унапређењу квалитета наставе и учења, укључујући потенцијал за адаптацију и заједничку политику или програмско учење.

Победнике бира међународни жири састављен од пет истакнутих стручњака изабраних због њиховог високог нивоа знања и искуства у питањима везаним за наставнике.

Процес селекције

Ко испуњава услове за пријаву?

Следеће организације, активне у области наставе и учења, испуњавају услове за пријаву:

• Међународне или националне организације и институције
• Владине или невладине организације
• Образовне или истраживачке институције

Пројекти појединаца неће бити разматрани.

Критеријуми за избор

Пројекат који подносе организације кандидати мора да је значајно допринео унапређењу наставе и учења, у складу са принципима и циљевима Унеска у овој области:

• Пројекат мора да показује иновативност усмерену ка промоцији квалитета и ефикасности наставе;
• Пројекат мора да представља узор, са потенцијалом да инспирише друге програме, негује нове начине размишљања и рада и/или да се прилагоди другим контекстима.

• Пројекат мора да траје најмање три године у тренутку подношења пријаве, како би се његови резултати могли проценити, а ефикасност проверити.

Како се пријавити?

• За националну номинацију (Министарство просвете и Национална комисија за сарадњу са Унеском)

Како би цео процес био завршен на време, Министарство просвете позива заинтересоване институције или организације, међународне или националне, владине или невладине организације, образовне или истраживачке установе да изврше прелиминарну пријаву Министарству. Пријаве је потребно послати на мејл medjunarodna@prosveta.gov.rs .

Рок за подношење пријава: 1. октобар 2025. године

Након селекције, до пет најбољих пројеката ће бити номиновано од стране Министарства просвете и Националне комисије за сарадњу Р. Србије са Унеском и тиме ће ући у следећу фазу конкурса са кандидатима из осталих земаља. Кандидати за даље такмичење ће добити попуњен формулар номинације за пријаву nomination form у даљу фазу такмичења.

• За даљу фазу такмичења (након номинације од стране стране Министарства просвете и Националне комисије за сарадњу Р. Србије са Унеском)

Да би приступили онлајн формулару за пријаву, кандидати прво морају попунити и послати формулар захтева за налог преко следећег линка: UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development.

Након што поднесу формулар захтева за налог, кандидати који испуњавају услове ће путем е-поште добити линк за приступ и попуњавање формулара за пријаву.

Кандидати попуњавају пријаву и постављају формулар номинације (од номинационог тела) на онлајн платформу. Кандидати добијају обавештење путем е-поште након што поднесу пријаву. Пријаву прима Секретаријат Унеска и процес је завршен.

Молимо вас да погледате Упутство за кориснике- User guide  – за додатну помоћ или информације о процесу пријаве.

Рок за подношење пријава: 31. октобар 2025.

Међународни жири

Коначне лауреате бира међународни жири састављен од пет истакнутих стручњака богатог стручног знања и искуства у области професионалног развоја наставника. Генерални директор Унеска номинује чланове жирија. Они ће представљати различите регионе света, према Унесковој регионалној класификацији.

Састанак међународног жирија: фебруар-март 2026. године

Проглашење лауреата и додела награда за 2025/2026. годину: 5. октобар 2026. године, на Светски дан наставника.

Додатне информације можете пронаћи на следећем линку webpage.

Чланак УНЕСКО-Хамдан награда за професионални развој наставника за 2025/2026. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-poziv-za-podnosenje-prijava-gimnazija-i-srednjih-skola-koje-imaju-gimnazijska-odeljenja-za-dodelu-finansijskih-sredstava-u-cilju-unapredjivanja-uslova-za-ostvarivanje-nastave-i-ucenja-2/

Министарство просвете расписује јавни позив за подношење пријава гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за доделу финансијских средстава у циљу унапређивања услова за остваривање наставе и учења. Средства су намењена за опремање гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за реализацију програма наставе и учења општег средњег образовања.

Циљ јавног позива је унапређивање услова у којима се остварује настава и учење. Гимназије и средње школе које имају гимназијска одељења средства могу користити за опремање кабинета наставних предмета који у својим програмима имају лабораторијске вежбе (природне науке). Опремањем кабинета обезбеђује се квалитетнија настава која ће допринети како развоју знања тако и развоју вештина и критичког мишљења. Практичне вежбе доприносе принципу очигледности у настави што утиче на квалитет исхода учења.

Област у којој је планирана финансијска подршка: средња школа која добије финансијска средства може их искористити за куповину опреме за кабинете биологије, физике, хемије и изборних предмета који су из области природних наука.

Пријаве на јавни позив се подносе од 4. септембра до 17. септембра 2025. године.

Подносилац пријаве конкурсну документацију предаје на писарници Министарства или шаље поштом у затвореној коверти, с назнаком:

Јавни позив за подношење пријава гимназија за доделу финансијских средстава у циљу подизања услова за остваривање наставе” (не отварати)
Министарство просвете, Сектор за средње образовање и васпитање и образовање одраслих,
Немањина 22-26, 11000 Београд, спрат III, крило Ц, канцеларија 13

ПРЕУЗМИТЕ:

• Јавни позив за подношење пријава гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за доделу финансијских средстава у циљу унапређивања услова за остваривање наставе и учења
• Образац пријаве

Чланак Јавни позив за подношење пријава гимназија и средњих школа које имају гимназијска одељења за доделу финансијских средстава у циљу унапређивања услова за остваривање наставе и учења се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/javni-konkurs-za-popunjavanje-izvrsilackih-radnih-mesta-u-ministarstvu-prosvete-12/

Чланак Јавни конкурс за попуњавање извршилачких радних места у Министарству просвете се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/novi-prirucnik-demokratske-kompetencije-kroz-medjupredmetni-pristup/

У циљу пружања подршке наставницима Министарство просвете и Завод за унапређивање образовања и васпитања припремили су приручник „Демократске компетенције кроз међупредметни приступ“.

Циљ овог приручника је да наставницима пружи конкретне примере и смернице како да кроз међупредметни приступ интегришу компетенције за демократску културу у редовну наставу.

Кроз примере активности из предмета српски језик и књижевност, математика, свет око нас, страни језик, историја, географија, физика, хемија, грађанско васпитање, информатика и рачунарство и предузетништво, приручник показује како ученици могу развијати вештине попут критичког мишљења, решавања конфликата, грађанског духа и емпатије.

Ова публикација је припремљена уз финансијску подршку Европске уније и Савета Европе.

Чланак Нови приручник „Демократске компетенције кроз међупредметни приступ“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministar-stankovic-razovarao-sa-ambasadorom-hadz-ibrahimom-o-programu-svet-u-srbiji/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић разговарао је данас са амбасадором Сиријске Арапске Републике у Србији Мухамедом Хаџ Ибрахимом о сарадње две земље у области образовања.

Разговарали смо о могућностима сарадње у области образовања са посебним фокусом на програм стипендија „Свет у Србији“. У циљу афирмације Републике Србије и њене културе, традиције и образовања Република Србија стипендира студенте из 127 држава  Африке, Азије, Централне и Јужне Америке кроз Пројекат „Свет у Србији.  У оквиру пројекта „Свет у Србији“ у академској 2024/2025. години у Републици Србији борави 38 активних студената држављана Сиријске Арапске Републике“, навео је министар Станковић.

Министар је истакао да постоји обострана спремност за интензивирање и унапређивање просветне сарадње.

На састанку је предочено да Сирија има богату културну историју и потенцијал за  развој сарадње у многим областима, те да посебно цене образовни систем у Републици Србији  и да  постоји велико интересовање студената из Сирије за студије у  нашој земљи.

Чланак Министар Станковић разговарао са амбасадором Хаџ Ибрахимом о програму „Свет у Србији“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/stankovic-srecan-pocetak-nove-skolske-godine-svim-ucenicima-nastavnicima-i-roditeljima/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић пожелео је данас срећан почетак нове школске године свим ученицима, наставницима и родитељима.

Он је данас присуствово пријему ученика првог разреда у Основној школи „Иво Лола Рибар“ у Великом Градишту.

Свим ученицима и наставницима желим срећан и успешан почетак нове школске године. Посебно желим срећу првацима, који ће ове године први пут сести у школске клупе. Драги прваци, желим вам да растете и да са вама расте и ваше знање, да стасате у добре, паметне и вредне људе, којима ће се поносити ваши родитељи, учитељи и наставници“, рекао је министар Станковић и додао да је и ова школска година почела интонирањем химне чиме овај дан постаје још свечанији.

Он је рекао да се у школи, осим знања, развијају и различите способности, машта и креативност, граде пријатељства и другарство, али и стичу одређене вештине које ће ученике водити ка различитим циљевима, пре свега ка успеху.

Министар је истакао да треба одбранити интегритет образовног система.

Морамо да схватимо да живимо у друштву знања и да је знање основни ресурс за напредак сваког појединца, али и друштва“, рекао је Станковић.

Министар је додао да је нова школска година почела регуларно и да је циљ Министарства просвете да се образовни процес одвија на свим нивоима  и да у потпуности буде одвојен од политике.

Нова школска година у Србији почела је данас за 770.000 ученика основних и средњих школа, међу којима је 65.000 првака и 62.000 средњошколаца који први пут седају у клупе.

Чланак Станковић: Срећан почетак нове школске године свим ученицима, наставницима и родитељима се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/otvoren-novi-vrtic-u-zablacu-kod-cacka/

Државни секретар у Министарству просвете Јасмин Хоџић и заменик градоначелника Чачка Владан Милић свечано су данас отворили нови вртић „Маслачак“ у Заблаћу у оквиру Предшколске установе „Радост“ у Чачку.

У овом новом вртићу ће 120 деце из Заблаћа и још 10 околних села имати прилику за дружење и учење“, рекао је Хоџић.
Он је изразио задовољство јер је изградњом овог објекта значајно смањена и растерећена листа чекања за упис у вртиће у Чачку.

Укупна инвестиција у овај објекат износи 175 милиона динара, од чега је у изградњу уложено 167 милиона динара, док је за опремање савременим намештајем и дидактичким средствима издвојено око осам милиона динара.

Захваљујући ангажовању локалне самоуправе, али пре свега подршци Министарства просвете, завршена је још једна капитална инвестиција у Чачку. Вртић „Маслачак“ пружиће деци из овог краја најасавременије услове за образовање, игру и срећно одрастање, једнаке онима које имају деца из града“, рекао је Владан Милић, заменик градоначелника Чачка.

У оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ изргадњом и адаптацијом вртића повећани су капацитети у вртићима за око нових 11.000 места. Овај пројекат реализује Министарство просвете у сарадњи са Светском банком, чији је циљ свеобухватно унапређење услова за рани развој и образовање деце широм Србије. Обухваћена су 23 објекта у 22 локалне самоуправе, а вредност инвестиције је 47 милиона евра. Изграђени су нови објекти, урађене су доградње и адаптације, као и опремање постојећих објеката предшколских установа.

У оквиру пројекта, осим проширења смештајних капацитета и унапређења инфраструктуре предшколских установа, посебан акценат стављен је на континуирани професионални развој запослених у систему предшколског васпитања и образовања.

Чланак Отворен нови вртић у Заблаћу код Чачка се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/zbog-radova-na-serverskoj-infrastrukturi-u-sredu-3-9-2025-esdnevnik-nedostupan-tokom-noci/

Министарство просвете обавештава кориснике есДневника да ће у среду, 3.09.2025. у краћим временским интервалима током ноћи у периоду од 1.00 до 6.00 часова бити прекида у приступу есДневнику.

Разлог су планирани радови на надоградњи серверске инфрастуктуре

Чланак Због радова на серверској инфраструктури, у среду, 3.9.2025. есДневник недоступан током ноћи се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/odrzani-regionalni-sastanci-u-krusevcu-i-jagodini-u-cilju-podrske-skolama-u-pripremi-za-novu-skolsku-godinu/

У Крушевцу и Јагодини данас су одржани регионални састанци представника Министарства просвете са директорима основних и средњих школа, a у циљу припреме за успешан почетак школске 2025/2026. године и унапређивања квалитета образовно-васпитног рада.

Састанцима су присуствовали помоћници министра за основно и средње образовање Милан Пашић и Анђелка Мирковић, као и руководилац Школске управе Крушевац Зоран Асковић и просветни саветници из Школске управе Јагодина.

Теме на састанку биле су о унапређивање квалитета наставе, подршка ученицима и наставницима, као и улога директора у савременом руковођењу школама.

Посебна пажња посвећена је активностима школа у претходној школској години, наставку развоја етоса у школама, као и обезбеђивању континуитета у реализацији наставних и ваннаставних програма.

Министарство просвете ће и у наредном периоду наставити да кроз регионалне састанке, сарадњу и менторску подршку пружа подршку школама, директорима и наставницима, са циљем да се створе што бољи услови за рад и напредовање свих ученика.

Чланак Одржани регионални састанци у Крушевцу и Јагодини  у циљу подршке школама у припреми за нову школску годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/odrzan-sastanak-sa-direktorima-predskolskih-ustanova-i-osnovnih-i-srednjih-skola-beogradu/

Представници Министарства просвете и Града Београд одржали су данас састанак са директорима предшколских установа у Београду, поводом почетка нове школске и радне године.

На састанку су разматране теме од стратешког значаја за унапређивање система предшколског васпитања и образовања, а учествовали су државна секретарка у Министарству просвете Весна Недељковић, помоћник министра Милан Пашић и градска секретарка за образовање Александра Чамагић.

Тема је била и подршка деци и породицама, примена програмске концепције „Године узлета“, као и резултати системских пројеката и наставак инклузивне праксе.

Такође разговарали су и о унапређивању квалитета рада и безбедности,  професионалном развоју васпитача, као и о примерима добре праксе у раду са децом и породицама.

На састанку је потврђена заједничка посвећеност да сва деца имају једнаке шансе за квалитетно одрастање и образовање.

Представници Министарства просвете одржали су данас састанак и са делом директора београдских основних и средњих школа, поводом почетка нове школске године.

Чланак Одржан састанак са директорима предшколских установа и основних и средњих школа Београду се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/nastavlja-se-projekat-obogacenog-jednosmenskog-rada-u-skolama/

Пројекат обогаћеног једносменског рада у школама наставља се и у 2025/2026. години са обухватом 372 основне и 56 средњих школа. Овај пројекат почео је да се реализује 2019/2020. години са циљем пружања додатне образовне и васпитне подршке ученицима, пре свега, у подручјима у којима је ова врста подршке недовољна или изостаје.

Централни део пројекта су добро осмишљене активности кроз које су ученици ангажовани након редовних школских обавеза, а путем којих су развијана њихова интересовања и креативност.

У највећем броју школа обухваћених пројектом наставници реализују аутентичне школске активности после редовне наставе, за које су интересовање показали ученици.

Након шестогодишњег праћења реализације и ефеката пројекта недвосмислено је утврђено да постоји висока мотивација ученика и наставника да заједно развијају најразличитије активности које школу чине кључни местом за напредовање и развој.

У одређеним школским годинама фокус је оправдано био на пружању образовне подршке, али су највећи резултати постигнути у бројним новим ваннаставним активностима.Задовољство реализацијом пројекта изразили су ученици, наставници и родитељи, а све реализоване активности допринеле су унапређењу рада школа и њиховом угледу у локалној средини.

Школе су благовремено обавештене о наставку пројекта и у току је разматрање постигнутих резултата у претходној години и разматрање нових идеја које су у функцији обогаћивања понуде ученицима у наредној школској години

Чланак Наставља се пројекат обогаћеног једносменског рада у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/odrzani-regionalni-sastanci-sa-direktorima-skola-u-zrenjaninu-i-pancevu/

У Зрењанину и Панчеву одржани су регионални састанци представника Министарства просвете са директорима школа како би се размотрила кључна питања значајна за рад школа и почетак нове школске 2025/2026. године.

На састанку су учествовали државни секретар Борко Петровић,  помоћници министра за основно и средње образовање Милан Пашић и Анђелка Мирковић и начелница школске управе Зрењанин Снежана Олушки Влачић.

Дискусија је била усмерена на унапређивање квалитета наставе и подршку ученицима и наставницима, развој етоса у установи,  као и на значај савременог руковођења које доприноси бољем организационом и педагошком функционисању школа.

Тема су биле и активности школа у претходној школској години, реализација наставних и ваннастваних активности, подршка ученицима на почетку нове школске године и континуитет развоја рада школа.,

Министарство просвете наставиће да, кроз овакве састанке и сарадњу са школама, пружа подршку директорима и наставницима, са циљем стварања бољих услова за рад и напредовање сваког ученика.

Чланак Одржани регионални састанци са директорима школа у Зрењанину и Панчеву се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/lista-nastavnika-verske-nastave-za-skolsku-2025-2026-godinu/

•  Листа наставника верске наставе за школску 2025/2026. годину на предлог традиционалних цркава и верских заједница

Чланак Листа наставника верске наставе за школску 2025/2026. годину се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/konacna-rang-lista-kandidata-za-izbor-lektora-srpskog-jezika-na-fakultetu-umetnosti-i-humanistickih-nauka-univerziteta-u-lisabonu/

Министарство просвете, након спроведеног Конкурса, донело је Коначну ранг листа кандидата за избор лектора српског језика на Факултету уметности и хуманистичких наука универзитета у Лисабону.

ПРЕУЗМИТЕ:

Коначна ранг листа кандидата за избор лектора српског језика на Факултету уметности и хуманистичких наука универзитета у Лисабону

Чланак Коначна ранг листа кандидата за избор лектора српског језика на Факултету уметности и хуманистичких наука универзитета у Лисабону се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/potpisan-sporazum-sa-gete-institutom-o-saradnji-u-oblasti-nastave-nemackog-jezika-u-skolama/

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић и директор Гете инситута (Goethe-Institut) Кристоф Фелдхус потписали су данас Споразум о сарадњи у области унапређења наставе немачког језика у школама у Србији.

Овим споразумом је превиђено да Министарство просвете и Гете институт заједно раде на унапређењу квалитета наставе немачког језика, пре свега кроз континуирано усавршавање наставника и подстицање ученика да развијају своје знање.

Сарадња ће се одвијати кроз размену материјала и искустава, организовање обука и семинара, као и кроз подршку школама које уводе или развијају немачки језик у својим програмима.

Потписивањем овог споразума потврђена је и дугогодишња добра сарадња Србије и Немачке у области образовања и отворене могућности за даље унапређење.

Чланак Потписан споразум са Гете институтом о сарадњи у области наставе немачког језика у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Извор: Министарство просвете – https://prosveta.gov.rs/vesti/ministarstvo-prosvete-obezbedilo-besplatne-udzbenike-za-odredjene-kategorije-ucenika/

Министарство просвете обезбедило је бесплатне уџбенике за одређене категорије ученика основних школа и у школској 2025/2026. години.

За набавку бесплатних уџбеника Министарство је у буџету за ову годину обезбедило 985 милиона динара. Укупно је обезбеђено 903.525 уџбеника, а право је остварило укупно 96.165 ученика.

Програм бесплатних уџбеника Министарство просвете спроводи од 2011. године у циљу додатне подршке ученицима из осетљивих категорија, али и подршке надареним ученицима.

Право на бесплатне уџбенике, које обезбеђује Министарство просвете, имају следеће категорије ученика:

• ученици из социјално/материјално угрожених породица (примаоци новчане социјалне помоћи);
• ученици који основношколско образовање и васпитање стичу по индивидуалном образовном плану, укључујући и ИОП3
• ученици са сметњама у развоју и инвалидитетом, који се образују по индивидуалном образовном плану, а потребни су им прилагођени уџбеници, као и ученици који образовно-васпитни рад не оствaрују по индивидуалном образовном плану, а којима је потребно прилагођавање (увећан фонт, Брајево писмо, електронски формат);
• ученици из породица у којима је троје и више деце у систему образовања и васпитања, с тим да наведено право остварује дете/деца која су ученици основне школе. Ако сва или више деце похађа јавну основну школу, бесплатне уџбенике добија дете/деца која су прва почела да стичу основно образовање и васпитање, изузев ако се родитељ определи да бесплатне уџбенике добије дете/ деца, која су касније почела да стичу основно образовање и васпитање, о чему о писаном облику обавештава школу;

• ученици из породица у којима само један родитељ врши родитељско право због тога што је други родитељ преминуо или је непознат;
• ученици који болују од ретке болести;
• ученици који остварују право на туђу негу и помоћ;
• ученици првог и другог разреда јавне основне школе са делимичним или трајним оштећењем слуха, а којима су потребни прилагођени уџбеници у електронском формату, са видео садржајима на српском знаковном језику.

Имајући у виду важност доступности образовања за све, Министарство просвете обезбеђује бесплатне уџбенике на језицима националних мањина за наведене категорије ученика.

Уџбеници који су бесплатни:

• У првом циклусу (1 – 4. разреда) основног образовања и васпитања, за предмете – математика, српски језик/матерњи језик, свет око нас, природа и друштво и страни језик као обавезни предмет;
• У другом циклусу (5 – 8. разреда) основног образовања и васпитања, за предмете – математика, српски језик и књижевност/матерњи језик, односно српски језик/матерњи језик, први страни језик, географија, историја, хемија, физика и биологија.

Чланак Министарство просвете обезбедило бесплатне уџбенике за одређене категорије ученика се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.